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文档简介
十二生肖一、教学目标1通过教学十二生肖,掌握用纸造型的方法,能生动地粘贴生肖图。(了解)2学习纸条造型十二生肖的方法。(练习)3从粘贴十二生肖的过程中,学习变形、夸张的艺术表现手法,培养学生爱美的情操和创造美的能力。(练习、接受)二、重点和难点本课教学的重点是用纸条粘贴的造型方法,制作出自己喜爱的或自己的生肖造型。难点是掌握纸条造型的技巧,粘贴平整牢固,图形不变。三、课前准备示范作品,硬底板,铅画纸,色卡纸,小刀,剪刀,胶水或双面胶。四、教学过程1课前提醒:注意小刀、剪刀等工具的安全使用。2用谜语引入课题。 “一人有一个,全国有几个?准确一计算,只有十二个。”你猜这是什么?学生猜出谜底后出示课题(既谜底)“十二生肖”。3学生自由说说对十二生肖的认识,各抒己见。讲解十二生肖的来历。哪一个是虚幻出来的?关于十二生肖的成语?如:十二生肖从大到小的顺序是“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”;今年是猴年,明年就是鸡年;我属猪,我属狗4讲授做纸条生肖图形的方法。(1)出示示范作品 ,欣赏、讲解。(2)制作一只“老虎”作示范,边讲解制作方法。 从书中选一个自己属相或自己喜欢的生肖图,在底板纸上画稿,最后用肯定的线条将生肖图画准。 截取纸条(已让学生事先准备好)。 粘贴。先按轮廓线涂上适量的胶水或贴上双面胶;然后将纸条的断面沿轮廓线细心地粘,要让贴上去的纸条竖立着并不歪斜,等稳定一段时间后,再松手。如贴上去的纸条长于轮廓线,应将多余的部分纸条剪去,若不够长则应接一段上去。粘是制作的关键,要细心。(3)注意的问题。 截取的纸条应直,宽度一样。 用白色纸条时,底板应选颜色比较深的卡纸,如:黑、蓝、红等,以使对比强烈,立体效果好。当生肖纸条图形全部粘住后,在胶水未完全干时,上面可以轻轻放上一块书写垫板(美术课本也可以),压一段时间,这样帖成的图形平整牢固。5学生作业。 从书中选择一个自己喜欢的或用自己的生肖图形,制作一幅纸条生肖图或者用绘画、橡皮泥方式制作生肖。6学生制作期间,教师作示范并巡回指导。7展示学生作品。选取完成得较好的作品在黑板上进行展示,最好能够凑齐十二只生肖。同时让学生们进行自我点评。8组织教学有兴趣的同学可以利用课外时间再制作几幅生肖图,把它们挂在家里,美化自己的居室。十二生肖教学反思 用绘画的方法,有主题的来表现十二生肖动物是本节课的教学内容,画重要,画时要抓住生肖动物的外形特征,类似剪影的效果,然而光靠教师不断强调,教学效果不佳,于是我设计了这样的环节:先让学生自由的画出动物的外形,请几位学生在黑板上绘画,接着我来进行修改,我轻轻擦去所有生肖动物的五官、身上的花纹,只剩下外轮廓,有点像影子的效果,我再请学生观察黑板上的生肖动物,有的像生肖动物,有的却面目全非了。我趁势发问:“为什么擦去一部分后,有的生肖动物还能那么明显,而有的却看不出来了呢?”学生开始思考起来,经过激烈的讨论,达成了共识:生肖动物绘制的关键不是五官、花纹,而是外形,要想动物更生动有趣,更要突出、夸张的表现动物的外形特征如大的更大,长的更长,才能使动物的形象栩栩如生不需要教师将答案直接呈现给学生,而是给他们自主探究的空间,通过思考和讨论,他们自己就能发现问题,并找到答案,在接下来的教学中
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