中考思想品德研讨会发言材料：浅谈思品中考如何培优促优的几点认识与做法.doc

依纲靠本少搞花样 夯实基础稳步提高 -浅谈思品中考如何培优促优的几点认识与做法 每年一度的中考备考，有如备战，古人云：“知己知彼，百战不殆。”作为初三毕业班的教师，要想提高中考成绩，教师从接手毕业班的那天开始，就要进入备战状态。回顾一学年来我们的思品中考备考工作，有一定成绩，现总结如下，与各位同行互相学习，并请同行多指教。一、先熟知新课程标准和考试说明，掌握考点要求 中考命题的依据是新课程标准和考试说明。作为毕业班的教师，必须先要熟知、了解，对考点做到点点清、点点明、点点通，真正将基础知识落实到位；对原理的理解要准确简练，规范政治术语；构筑完整的知识体系，绘制主干知识网络图、知识体系结构图，搞清每一个考点在知识网络中的重要地位及其对其他知识点的重要影响，做到胸有成竹，心中有数。如同一个领路的人一样，首先要自己知道走的路线，才能带领学生在中考道路上沿着正确方向行走。漫无目的地复习，就如同大海里撒网，而依据新课程标准和考试说明复习，则如同在鱼缸里抓鱼。这样就能各个击破、提高效率。 二、据“标”依“本”，要讲好课，把中考意识贯穿教学的始终。 改革课堂教学。立足课堂，提高45分钟的课堂效益，向45分钟要质量。抓好课的讲授，力求讲清讲透，紧扣中考题型、社会热点问题进行分析，渗透能力。每节课尽量做到目标明确，重点突出，容量适当，材料、例题典型，代表性强，重视课堂教学小结、题型分析，精讲精练，善于对知识点的归纳梳理。 现在的学生，学习任务非常重，而各科老师的要求也非常严格。一方面学生一天八节正课，加上早读和晚自习，一天下来，也累得够呛；另一方面七科中考科目，任务非常之重。因而，要想学生能掌握好知识，以至考试时能考到高分，只有充分利用课堂的45分钟，尽最大努力做到每个45分钟对学生都有收获、有提高，高效地完成教学任务。否则等课后再要求学生去做作业或看书，是不太现实的。学生几乎是没有时间来照顾到政治的。另外政治课的中考复习要讲整体，切忌“打游击”。 坚持“由点入手，串点成线，联线成面，组面成体”的“点线面体”结合的原则。首先，由知识点入手，构成教材内容的基本观点和基本原理的复习和过关；进而，把各知识点之间按一定的内在联系串成知识线索，使学生形成完整的知识体系。在点线复习的基础上，可把教材的知识点，按性质或特征分门别类，并在每一个类别中划分出若干小层面进行复习。例：关系类、区别类、意义类、国情类等等。最后用图表等方法，将众多的知识点、知识线、知识面有机地联系起来，形成有机的知识立体。上述四个方面是紧密联系，相互渗透的。在这一过程中，必须尊重学生的主体地位，引导学生自主构建知识网络，避免老师包办代替，将基础知识学活，而不是死记硬背。只有如此，试题无论怎样新、奇、巧，方能“以不变应万变”。 在讲课当中，我们还根据中考题型的走向，充分利用相关材料，加深对知识点的理解，让学生对中考题型及解法有所了解。这种做法，不仅提高了学生运用课本原理解决问题的能力，还可提高了学生的文字组织表述能力，培养正确的思维方式。把中考解题的思路、思维方式，贯穿于平时教学的始终，避免平时只顾讲课赶进度，到最后复习时才给学生讲解中考题型的解题方法和技巧。三、通过“精练”与“小测”相结合的训练，强化巩固知识点的记忆。学生在熟悉乃至记住了基础的知识点、基本原理的基础上，还得通过训练来强化、巩固，精练”与“小测”相结合，不搞“题海战”。 练习和测试是巩固和消化知识并使之转化为能力的重要途径。通过训练，达到应变能力提高，回过头来促进对基础知识点的记忆，回归教材，否则，学生所熟悉的知识点是死的，而不是活的，因为只有懂得应变才是活的。假如没有这一步，如同渔夫撒了网，网中虽有鱼，不收网又如何得到鱼呢？四、充分发挥备课小组的职能，共同做好备考工作。要充分发挥好备课小组每一个成员的作用，就要做好备课组的分工与合作。综观近年来的思品中考命题，无论是选择题还是材料题，开门见山直接针对知识点提问的考法已几乎不再使用，几乎所有的试题都是给出材料，根据材料设置问题。因此，命题的背景材料的选取尤为重要。小组成员分好工，选择材料，选材时讲究新、精、活。五、耳闻八方，洞察时事热点，透析内在考点 思品中考中要获得好成绩，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，必须关心时事，胸怀祖国，放眼世界，把课内外知识结合起来。紧密联系社会热点问题，已成为这几年中考命题的基本思路，每年的中考试题几乎都涉及到了当年的热点问题。这门学科的属性，也决定了我们的教学（包括复习教学）必须与社会改革和国家发展的实际相结合，也昭示我们这门学科的教学和复习不能回避教学的重点、不能回避时事的热点。一般的压轴题都会选择“三种问题”的合一：一是当年的重大热点问题，二是和学生生活密切相关的问题，三是与教材主干知识紧密联系的问题。例如2013年的中考热点问题应该重视：十八大报告中的新提法，如“全面建成小康社会”，“五位一体”、“美丽中国”等许多新的提法；还有“中国梦”、“反腐败”、“反浪费”、“最美”、“正能量”、“莫言”、“钓鱼岛”、“雾霾天气与节能减排、保护环境、生态文明”、“我要上春晚”、“中国好声音”、“改革是最大的红利”等，也是关注的焦点。只有牢牢抓住社会生活的热点，才能把握住复习教学的重点，才能提高复习教学的效益。在中考的前两个月，就要开始以热点为单元，从命题角度出发，将相关知识点经过分析和归纳后，形成更加有针对性的知识体系。六、规范答题要领，完善细节工作 考试技术很重要。思想品德考试，不管是什么题型，都要把握五个环节：读题、审题、构思、答题、检查。很多同学往往只注意对走进考场前的有关知识狠下工夫，却忽略了考场上答题规范的训练，结果功亏一篑。如果是由于自己对课本上有关知识内容的掌握不够牢固而丢分，虽说不应该，但“技不如人”，也让人觉得无话可说。不过，如果是“功夫”已经具备，只是由于一些细节的问题而阴沟里翻船，总会使人觉得深深地遗憾，甚至跌足长叹。 各种题型都有其规范的答题方式。因此，针对中考常见的各种题型，精选例题加以练习，归纳、分析解题的思路，掌握必要的解题技巧，是考生将知识转化为能力的一个有效途径，也是训练考生的应变能力、发散思维、创新能力的重要手段。结合平时的教学，我们总结了以下几条考生需注意的事项： 1.平时要注重基础知识和基本技能的积累和运用。 2.注意阅读、理解、归纳概括等能力的训练。 3.要形成一种清晰的答题思路，注重逻辑性和条理性,不 漏知识要点。4.要养成勤于思考，多角度分析问题的习惯，并用语言表达出来。5.要注重理论与实践、知识与行为相统一、学以致用等能力的培养；尽量能用书本知识分析、解决自己生活中的所见所闻等实际问题。6.积极提高自身的思想品德修养，培养良好的