三年级品德与社会上册 不当家不知柴米贵教学设计 未来版

三年级品德与社会上册不当家不知柴米贵教学设计未来版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的小伙伴们，今天咱们要来聊聊《三年级品德与社会上册》里的“不当家不知柴米贵”这一课。这节课啊，咱们就是要通过一些生动有趣的故事和活动，让孩子们明白家庭生活的不易，学会珍惜和感恩。这可是我们生活中非常重要的一课哦！😊二、核心素养目标1.**家国情怀**：理解家庭责任，培养对家庭的尊重和关爱。

2.**生活技能**：学会合理规划家庭开支，初步形成节约意识。

3.**情感态度**：培养感恩之心，对父母和家庭付出有更深的理解和感激。

4.**社会适应**：增强适应家庭生活和社会生活的能力，形成良好的生活习惯。三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生通过角色扮演活动，体验家庭生活的艰辛和父母的付出。

②引导学生学会观察生活中的细节，发现柴米油盐中的学问，培养节约意识。

2.教学难点，

①帮助学生理解“不当家不知柴米贵”的内涵，感受家庭责任的重要性。

②引导学生从个人体验到对家庭和社会的感恩之情，形成积极的情感态度。四、教学方法与手段教学方法：

1.情景模拟法：通过家庭生活情景的模拟，让学生直观感受家庭责任和生活的艰辛。

2.讨论分享法：组织学生就家庭生活话题进行讨论，分享自己的观察和体验，培养表达和沟通能力。

3.角色扮演法：让学生扮演家庭成员角色，体验不同角色的责任和感受，加深对家庭生活理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料展示家庭生活图片和故事，激发学生兴趣。

2.教学软件辅助：使用教育软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习节约和家庭责任。

3.实物教具：使用真实的食材和生活用品，让学生亲手操作，加深对家庭开支的认识。五、教学流程1.**导入新课**

-详细内容：首先，我会以一个温馨的家庭生活视频作为导入，让学生在轻松的氛围中感受到家庭的温暖。接着，我会提问：“同学们，你们知道家里的柴米油盐都是怎么来的吗？”以此来激发学生的好奇心，引入新课主题“不当家不知柴米贵”。（用时5分钟）

2.**新课讲授**

-第一条：讲述家庭责任的重要性

-详细内容：我会通过讲述一些关于家庭责任的小故事，让学生了解到每个家庭成员都有自己的责任，比如父母工作赚钱、兄弟姐妹互相帮助等。通过这些故事，让学生认识到家庭责任的重要性。（用时10分钟）

-第二条：讲解柴米油盐的学问

-详细内容：接下来，我会结合生活实例，讲解柴米油盐的选购、储存和节约方法。例如，如何选择新鲜的食材、如何合理储存食物以延长保质期、如何在烹饪中做到节约用水用电等。（用时10分钟）

-第三条：分享家庭节约经验

-详细内容：邀请几位学生分享他们在家庭中节约的经验，如如何合理安排家庭开支、如何养成节约的好习惯等。通过学生的分享，让其他学生也能从中受到启发。（用时10分钟）

3.**实践活动**

-第一条：角色扮演

-详细内容：将学生分成小组，每组扮演一个家庭角色，模拟家庭生活场景，体验家庭成员的责任和付出。例如，有的小组扮演父母，有的扮演孩子，有的扮演老人等。通过角色扮演，让学生更深刻地理解家庭责任。（用时15分钟）

-第二条：家庭开支记录

-详细内容：让学生记录自己家庭一周内的开支情况，包括食物、水电费等，并分析哪些是必要的开支，哪些是可以节约的。通过这个活动，让学生学会观察和思考家庭生活。（用时10分钟）

-第三条：创意节约方案

-详细内容：让学生发挥创意，提出一些家庭节约方案，如如何减少食物浪费、如何节约用水用电等。鼓励学生提出有创意、实用的节约方法。（用时10分钟）

4.**学生小组讨论**

-第一方面内容举例回答：

-“你认为家庭责任对每个人来说意味着什么？”

-学生可能回答：“家庭责任意味着要照顾家人，帮助他们解决问题。”

-第二方面内容举例回答：

-“你在家中有哪些节约的经验？”

-学生可能回答：“我会在洗澡时关掉水龙头，避免浪费水。”

-第三方面内容举例回答：

-“如果你是家庭的一员，你会如何帮助家庭节约开支？”

-学生可能回答：“我会尽量减少不必要的购物，选择性价比高的商品。”（用时10分钟）

5.**总结回顾**

-详细内容：在课程的最后，我会引导学生回顾本节课的内容，强调家庭责任的重要性以及如何在生活中节约。我会说：“今天我们学到了很多关于家庭责任和节约的知识，希望大家能够把这些知识应用到日常生活中，做一个懂得感恩、善于节约的好孩子。”（用时5分钟）

**总用时：45分钟**六、学生学习效果学生学习效果是我们教学工作的最终体现，以下是本节课后学生在以下几个方面取得的显著效果：

1.**情感态度的养成**

-学生对家庭的责任感和尊重度有所提升。他们开始理解到父母在家庭中所承担的辛勤付出，学会了感恩和体贴家庭成员。

-学生的节约意识得到了增强。通过实践活动，学生们在日常生活中更加注意节约用水、用电和食物，形成了良好的生活习惯。

2.**知识能力的提升**

-学生对家庭生活的基本知识有了更深入的了解，比如如何合理规划家庭开支、如何选购新鲜食材、如何储存食物以延长保质期等。

-学生学会了观察和分析，能够在日常生活中发现节约的机会，提高了解决实际问题的能力。

3.**实践能力的培养**

-通过角色扮演活动，学生不仅学会了站在不同家庭成员的角度思考问题，还提高了他们的合作能力和解决问题的能力。

-家庭开支记录和创意节约方案的提出，锻炼了学生的实践操作能力和创造性思维。

4.**交流能力的增强**

-学生在小组讨论中，能够清晰地表达自己的观点，倾听他人的意见，这有助于提高他们的交流能力和团队合作精神。

-学生通过分享自己的节约经验和创意，学会了如何有效地与他人沟通和分享知识。

5.**生活习惯的改善**

-学生开始注意生活中的细节，比如关灯节约用电、合理饮食减少浪费等，这些行为改变有助于他们形成健康的生活习惯。

-学生在家中承担起力所能及的家务劳动，如打扫卫生、整理房间等，这不仅有助于培养他们的责任感，也有助于提高他们的自理能力。

总体来看，学生在学习“不当家不知柴米贵”这一课后，不仅在知识层面上有了收获，更在情感、态度、能力、习惯等方面取得了全面发展。这些学习效果将对学生未来的成长和生活产生积极的影响。七、典型例题讲解在“不当家不知柴米贵”这一课中，我们学习了家庭开支的合理规划和生活成本的节约。以下是一些与课文知识点相关的典型例题，以及对应的解答：

1.**例题**：小明的家庭一个月的水电费共计200元，他发现其中照明用电占了80%，请问照明用电的费用是多少？

-**解答**：照明用电费用=总水电费×照明用电占比=200元×80%=160元。

2.**例题**：小红家一周的蔬菜费用是150元，如果每天平均花费相同，那么每天的平均蔬菜费用是多少？

-**解答**：每天平均蔬菜费用=总蔬菜费用÷天数=150元÷7天≈21.43元。

3.**例题**：李叔叔计划在一个月内节省10%的水电费，如果他上个月的水电费是300元，那么这个月他需要节省多少钱？

-**解答**：需要节省的水电费=上个月水电费×节省比例=300元×10%=30元。

4.**例题**：王阿姨每周去超市购物，如果每次购物平均花费100元，一个月（四周）她总共花费了多少钱？

-**解答**：一个月总花费=每次购物花费×购物次数=100元×4次=400元。

5.**例题**：张同学想要减少食物浪费，他在家实行了以下措施：每次做饭只做一家人需要的量，不再一次性购买大量食物。如果原来一个月浪费的食物费用是100元，现在减少了50%，那么现在每月可以节省多少钱？

-**解答**：节省的食物费用=原来浪费的费用×减少比例=100元×50%=50元。

这些例题旨在帮助学生理解和应用课本中关于家庭开支规划和生活成本节约的知识点。通过解决这些问题，学生能够学会如何计算和规划家庭开支，如何在日常生活中实施节约措施，从而在实际生活中受益。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实例：我在教学中尝试将学生的日常生活与课程内容相结合，比如通过让学生记录家庭一周的开支，让他们直观感受到节约的重要性，这样的做法受到了学生的欢迎。

2.多媒体辅助教学：我使用了多媒体设备展示家庭生活场景和节约案例，这种直观的教学方式提高了学生的学习兴趣，也增强了教学的互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，有的学生甚至不太愿意表达自己的看法。这可能是因为他们对自己的家庭生活缺乏足够的了解，或者是对讨论的话题不够感兴趣。

2.教学深度不够：在讲解柴米油盐的学问时，我发现学生对一些概念的理解还不够深入，比如对食物储存的科学方法掌握不牢固。

3.评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在接下来的教学中增加一些互动环节，比如开展家庭生活小调查，让学生收集并分享自己的家庭生活数据，从而激发他们的学习兴趣。

2.深化教学内容：针对学生理解不够深入的问题，我会在讲解柴米油盐的学问时，引入更多的科学知识，比如食物的保质期、储存方法等，并邀请家长参与课堂，分享他们的生活经验。

3.丰富评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，比如通过学生的家庭实践报告、小组合作成果展示等多种形式来评价学生的学习效果，这样不仅能更全面地了解学生的学习情况，也能鼓励学生在实践中学习。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了“不当家不知柴米贵”这一课，通过这节课，我们了解了家庭生活的艰辛和家庭成员之间的相互依赖。我们学习了如何合理规划家庭开支，如何在生活中节约资源，以及如何感恩父母的辛勤付出。

在这节课中，我们通过角色扮演、家庭开支记录和创意节约方案等活动，不仅提高了自己的实践能力，也培养了节约意识和感恩之心。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，做一个懂得珍惜、善于节约的好孩子。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.**选择题**

-下列哪项不属于家庭责任？（）

A.照顾家人

B.学习好成绩

C.独立完成作业

D