优秀辅导员张雁鸿先进事迹材料.doc

优秀辅导员先进事迹材料，男， 1992年7月从师范学校毕业，1992年8月参加工作，1999年加入中国共产党。从2006年开始至今从事杉树中学学生管理工作已七年多了，其间担任过班主任、学生工作思想辅导员、学校支部委员。七年多来，同志始终坚持 “德育为首”的原则，注重学生的思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、报刊杂志、网络等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生追求真善美的高尚品德。同时注重培养学生兴趣爱好，个性发展，和学生综合素质能力的培养、锻炼。他热爱党的教育事业，一心扑在工作上，从不计较个人得失，工作兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名教育工作者的神圣职责。一、 思想政治方面同志作为我校一名党员，有着坚定的政治立场和政治方向。作为一名学生工作辅导员,处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活，认真完成学习任务，写出心得体会。关心国家大事，关心时势，能主动学习党的方针、路线和政策，以及学习党的十八大会议精神，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。能不断加强业务学习，借鉴别人成功的经验，运用于实际工作，不断尝试，不断改进，不断总结提高。在他所带的班级中，对每个学生的家庭情况都能深入家中详细了解，对每个学生的思想动态都能详细掌握，对班级的管理做到有条有序,效果显著，受到了学生家长的一致好评。二、 工作方面同志参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。在的身上体现出了一名党员的风范，看到了一种对党负责、勤奋务实的工作态度和工作作风。（一）坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感。教育的真谛是真诚而无私的爱。作为一名辅导员，同志在工作中倾注了他所有的热情与爱心。他爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中他能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，特别是在现代网络技术进步和发展的今天，他能充分利用网络工具，做好学生的思想政治工作，抓好网络这块宣传阵地。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师的尊重，而他也受到了同学们的信任和爱戴。和学生们成为了朋友，建立起了一种平等的、朋友间的新型师生关系。（二）关心同学们的学习和生活，切实帮助他们解决实际困难。在担任班主任和辅导员工作期间，他经常到寝室、到班级，了解学生的日常生活和学习情况，和同学们谈心，不厌其烦地做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。他关心每一位同学的成长。特别对留守儿童这一弱势群体，更是做到父母般无微不至的关怀，在他所带2012届的九（2）班女学生付娜娜，从进入学校的第一天起，同志发现该女孩性格非常冷淡、沉默寡言，找该生谈话什么都不说，后来从该生的日记中了解到由于该生的父母在她读六年级时就已经离婚，这对她小小的心灵打击很大。同志知道后，经常找该生谈话，关心该生的学习，给该生以父母的关怀，经过同志长期的关爱，这个学生不在那么沉默寡言，不在感到孤独。并在2012年的中考以优异的成绩考上铜仁市重点高中铜仁一中。现在该生每有空都会打电话问候。对家庭经济困难的学生，同志更是给予了更多的关心和帮助，总是尽力帮助他们解决经济困难。天冷了他看到有的同学还是穿着秋衣，就从自己家拿来衣服送给学生；有同学毕业时因经济拮据没有路费回家，找到他时，他总是能尽力地给予支助；有同学生病了，总是不管有多晚，他都会及时地安排好送医院就医，甚至陪床到天亮。2010年毕业的九（1）班冉海林同学家住贫困山区，具学校有二十多里的路程，家庭经济条件差，同志了解到情况后，一边积极主动地帮助他申请勤工助学，一边关心他的生活，鼓励他上进，并争取通过学校的助学体系解决他的经济困难，使他在学校里能安心学习。冉海林同学经过努力，在班上并先后担任了班上的学习委员、团支书职务，积极上进，为同学服务。像冉海林同学这样获得李老师帮助的同学还有很多很多。虽然这都是些日常小事，但就是在这一点一滴的小事中看到了同志对待工作的态度，看到了在他身上的一个个闪光点。（三）言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教育和感染身边的每一位同学。在实际工作中，他深知言传身教的作用。平时要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，他每次总是会按时到会；要求同学参加公益劳动，他就会和大家一起劳动。要求学生对待工作认真负责，他就是这样认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，但他总是能耐心地给予解答，尽管在累的时候，在心情不好的时候，他也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。他的这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。（四）注重培养学生的兴趣爱好，发展个性，鼓励和引导学生多方面锻炼自己，提高综合素质能力。他尊重学生个性的存在，鼓励同学个性的发展，在培养学生兴趣爱好的同时，他大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己；鼓励学生们拓宽知识面，丰富自己的知识结构。在学校举行的科技创新、文化艺术节、学风建设月等多项活动中，他所带班级的学生都能积极参加，并表现出极高的热情，多次获得多项奖励。这也锻炼了同学们的综合能力，提高了他们的综合素质。（五）注重在工作中集思广益，开拓创新。 在学生每月一次的组织生活中，有些班团支部开展活动流于形式，针对这种情况，他经常和同学们分析原因，出点子，想对策。在不久前，他和系组织部的同学一起为了推动各班团支部过好组织生活，调动同学们的积极性，开展了一次组织生活大比拼活动。这项活动的开展，内容形式新颖，受到了各班团支部的欢迎，充分调动了广大团员青年开展团日活动的积极性和热情，活动效果好。勤奋工作，老实做人，是同志的追求目标和真实写照。由于他的工作表现出色，多次受到学校的表彰。2010年被杉树乡政府评为“优秀班主任”，2011年被