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文档简介
新课标指出音乐教学要 以音乐为本，以审美为核 心，立足于学生的情感 体验，培养学生对音乐 的兴趣，树立他们终身 学习音乐的愿望。 教材分析 教学目标 教学重点与难点 教学过程 教学反思 .说教材: .说教材 : 是四年级人教版的一 首歌曲。它是电影的主 题歌F大调，四三拍歌曲旋律平缓，优美 动听，歌曲具有叙事性，表现了作者对 大海，故乡的热爱之情。 .教学目标 .学唱歌曲体会 歌曲的意境和情感。 .感受本课的典型节奏附点节奏的划 拍与演唱及它在音乐中的作用。 . 感知和体会作者通过对大海的描 叙,表达对故乡、对祖国的热爱。 .教学目标: 教学方法 教师点拨、引导 听唱法 情境教学法 讨论法 教师点拨.引导:在教学中教师点拨.引导,充分发挥学生的主 观能动性调动学生的想象力和观察力,让学生想象和联想歌曲的情 境,充分体现以学生为主体的教学原则。 为了遵循以发展为本的新课程理念考虑 到低年级学生定力弱,活泼好动的特点我设 计了几种学习方法: 教学情境:运用多媒体以大海创设教学情境,让学生在轻松愉悦的教学气 氛中感受音乐的美。 讨论法:让学生在讨论中抓住歌曲的特点,并为歌曲进行艺术处理,使 学生在自主学习中得出结论。 听唱法:让学生在歌曲中听、唱达到听觉与视觉的双层感受,从而达到激发学 生的兴趣的目的。 教学重点:通过力 度、节奏、情绪的变 化能够有感情的演唱 。 教学难点:找出典型 节奏注意它的划拍及在 歌曲中的作用。 .教学过程: 导入: 新程标准指出音乐教学 要以学生学习兴趣为目标,所以 进教室做发声练习,随的音乐做律动,然后我抛出问题:同 学们你们喜欢大海吗?今天谭老师带大家去看海接着我运用多媒体 出示大海的图片和海浪的声音导入课题。 .聆听音乐: 让学生展开想象的翅膀,带着问题 聆听. 在音乐中你们仿佛看到了什么? 听到了什么?想到了什么?针对学生有 个性和创造力的回答做出合理的评价。 我设计了四个环节向大家详细讲述: 我会把时间留给学生,让他们 在讨论和自主学习中的出结论, 充分发挥学生的主体作用,通过 歌词的朗诵加深对歌曲的情感 体验。 .歌曲教学: 附点节奏 X X X . XX X X X 1 2 1 . 76 5 3 3 .教学反思: 本堂课的优点:学生能轻松的突破知识难点:附点节奏。 能够用流
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