七年级生物上册 2-2_3 植物体的结构层次导学案（无解答）（新版）[新人教版]_第1页
七年级生物上册 2-2_3 植物体的结构层次导学案（无解答）（新版）[新人教版]_第2页
七年级生物上册 2-2_3 植物体的结构层次导学案（无解答）（新版）[新人教版]_第3页
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1 植物体的结构层次植物体的结构层次 学习目标：学习目标： 1描述植物体 的结构层次； 2识别构成植物体的几种主要组织； 3通过对植物体结构层次的学习，进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 重点难点：重点难点： 1.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体； 2.植物的各种组织都是由分生组织分化形成。 学习方法学习方法：小组合作讨论展示 学习过程学习过程： 预习预习 导学导学 【绿色开花植物的六大器官：】 （1）植物体与动物体的生长发育相似，也是从 开始的，经过 、 、 、 ，进而形成植物体。 （2）绿色开花植物的六大器官： 、 、 、 、 、 。 （3）请写出课本 P63 油菜花的六大器官：（在课本内完成） ，其中 、 、 属于营养器官， 、 、 属于生殖器官。 【植物的几种主要组织：】 （1）分生组织：在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，他们终生保持分裂，由这样 的细胞群构成的组织叫做 。例如： 。 （2）分生组织的特点： 、 、 、 、 。 （3）分生组织通过细胞分化和分裂形成： 、 、 、 。 （4）植物的主要组织对比： 保护组织输导组织机械组织营养组织分生组织 2 特点、分布 作用 【植物层次结构：】 营养器官 、 、 细胞 组织 器官 植物体 生殖器官 、 、 合作探究合作探究 1、吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有 组织；咀嚼甘蔗的茎时会 有很多的甜汁，说明茎内有 组织；咀嚼后剩下的渣滓中有很多 组织。 2、剥一个橘子，在过程中指出构成橘子的不同组织和器官。 基础检测基础检测 1、下列植物器官中，属于生殖器官的是（ ） 、根 、茎 、叶 、花 3 2、根尖能不断产生新细胞的区域是 （ ） 、根冠 . 、分生区 、伸长区 、成熟区 3、绿色开花植物体的构成是 （ ） 、细胞器官组织植物体 、组织器官细胞植物体 、细胞组织器官植物体 、器官组织细胞植物体 4、植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才最容易发育成新植株( ) A、分生组织 B、保护组织 、输导组织 D、营养组织 5、我们吃香蕉时剥掉的皮属于（）组织，吃的是（ ）器官 （ ） A、保护组织、茎 B、输导组织、果实 C 、保护组织、果实 D、保
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