四年级语文上册《十一月四日风雨大作》课件2_冀教版_第1页
四年级语文上册《十一月四日风雨大作》课件2_冀教版_第2页
四年级语文上册《十一月四日风雨大作》课件2_冀教版_第3页
四年级语文上册《十一月四日风雨大作》课件2_冀教版_第4页
四年级语文上册《十一月四日风雨大作》课件2_冀教版_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

宋陆 游 陆游,字务观,号放翁,越州山阴 (今浙江绍兴)人,南宋著名的诗 人和词人,陆游存诗共九千余首, 题材很广泛。其诗作反映民间疾苦 ,批判当时统治集团的屈辱投降, 抒发自己的报负,风格豪放雄浑, 名作有关山月、书愤、 示儿等,也书写日常生活,清新 明丽。 南宋光宗绍熙三年(1192)农历十一月四 日深夜山阴(今浙江绍兴)骤起一场风雨 ,震响了僵卧孤村的六十八岁诗人的心弦 。在此前二年他以“嘲弄风月”的罪名被弹 劾罢官,归隐于山阴三山故居,但这场暴 雨勾起了这位爱国志士对往昔军旅生涯的 追忆,于是作此诗以表达自己为收复失地 、统一祖国而献身的强烈愿望。 1、背诵诗歌,理会诗的内容,体会诗歌 的艺术特色 2、深入感受诗歌蕴含的思想感情 3、了解我国古代灿烂的文化,增强爱国 情感 学习目标 1、理解这首诗诗句的意思。 2、赏析:夜阑卧听风吹雨,铁马冰 河入梦来。 3、作者为什么要在诗的后两句把梦 境和现实结合起来? 4、这首诗抒发了诗人什么样的思想 感情? 问题探究 1、理解这首诗诗句的意思。 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 僵直的躺在偏僻的山村,不为自己的 处境哀愁,还想着为国家守卫边疆。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 深夜睡在床上听着风吹雨打声,梦中又 回到铁骑飞跃冰河的战场。 精彩展示 诗人巧借自然界的风雨,把现实和梦 境自然地联系起来,使“铁马冰河”的 梦境和“为国戍轮台”的壮志有机地融 为一体。 2、赏析:夜阑卧听风吹雨,铁马冰 河入梦来。 日有所思,夜有所梦。因为作者“尚 思为国戍轮台”,有因为“风吹雨”的 声音和战场上的声音有相似之处,所 以作者会产生“铁马冰河”的梦境 3、作者为什么要在诗的后两句把梦境 和现实结合起来? 表达诗人为收复失地、统一祖国而献 身的强烈愿望。 4、这首诗抒发了诗人什么样的思想感 情? 重读十一月四日风雨大作, 回答问题 1、解释下列词语。 戍_ 夜阑_ 铁马冰河_ 守卫 夜深 披着铁甲的战马, 已经冰封的河流 2、这首诗的后两句,巧借自然界的风雨,把 现实与_自然联系起来,抒发_之情。梦境报国 主旨感悟:这首诗描述

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论