xx年小学优秀教师师德师风演讲稿

XXXX 年小学优秀教师师德师风演讲稿年小学优秀教师师德师风演讲稿 尊敬的各位领导和全体教师： 说起教师这个职业，人们都会把清贫与奉献联系起来， 如果在光荣感之外能够多一点点幸福感，那么，它就不仅 是太阳底下最光荣的职业，而且也是最幸福的职业。在光 荣和幸福之间，幸福所带给人们的，是更具体的美好品味， 是更充实的日常生活，也是更加璀璨的人生。 我是一个在农村长大的孩子，自小家境贫寒，生活中 不仅没有漂亮的衣服，没有崭新的书包，没有美味的菜肴， 更没有一件像样的玩具;而且还常常因为插秧直不起腰、 可怕的麻黄钻进裤脚里，因为割猪草手上布满老茧，留下 了许多伤疤，因为喂猪弄得满身是糠，因为帮助种烤烟， 弄得浑身不自在;就因为生活中这些太多的艰辛，使我 早早地懂事、成熟，那时我每天都在想幸福是什么?是荣耀 的光环?是成功的桂冠?是酣畅淋漓的快乐?还是刻骨铭心的 甜蜜的瞬间? 工作已经 15 年了，这 15 年的风风雨雨酸甜苦辣，让 我尝遍了为师者的种种不易滋味，但是我从未退缩过。有 时我也为自己的学生顽皮而苦恼，可当看到他们那一张张 渴望知识的脸庞，我又有些感到羞愧;当我看到仍有数不尽 的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生 命来捍卫这个职业的圣洁时，我便会全身心地热爱这个工 作。孔子呕心沥血，以教为重的精神永远教育着我;陶行知 始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀 永远激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平 凡而又神圣的职业，有句话说得好：“人吃饭是为了活着， 可活着绝不是为了吃饭” ，我愿作红烛，甘为人梯，因为我 要感谢命运赐给我的职业，能让我成为一名教师，我真的 很幸福。 每次大清早忙碌在上学路上时，总能听见孩子们叫上 一声“老师您早” ，此时此刻给我带来了一天的快乐和生机;每 当放学孩子们一声声的“老师，再见”总会给我留下一点 明天的希望。记得在我的家里，还保存着许许多多舍不得 扔掉的贺卡，那是我两年前送走的毕业班同学写来的。在 毕业聚会那天，我正因为家里有急事不能参加，便急匆匆 地离开了学校。说实话，其实那天的事我并不是非去不可， 只因为自己害怕受不了孩子们因离别而满含热泪的场面， 给自己找了一个逃避的借口，我甚至狠心没给他们留下纸 言片语，生怕听见他们看后的一片咽呜声。可第二天我来 到办公室，打开抽屉，里边竟塞着许多贺卡，里面都写着 一些离别的话语。看着这些精致的贺卡、伤感的话语，幸 福的泪水模糊了我的双眼。此时此刻我真正体会到了作为 教师的幸福和快乐! 还记得那一个训练校操的时刻，我一如既往地来到教 室门口，准备整队入场。此时看见许多同学慢吞吞的还没 出教室，生气地向里面看了看，正好一堆同学围着毛远航， 眼睛直盯着桌上的手表，一位同学正在哭。见我一出现， 同学们七零八落地出来，排着队走了下去。空空的教室里 只有那块手表还静静地躺在桌上，没人理睬。我也就顺手 拿着表跟着走了下来，边走边想：“这到底发生了什么事， 该怎么处理才好?”走到操场，看见那位哭的同学还带着一 副无赖而伤心的表情，再看看毛远航，却显得有些愧疚， 时刻偷偷地注视着我的一举一动。心想：“今天准是毛远 航过分了，下课非说过清楚不可。 ” 谁知快下课时，学校通知班主任留下，这下没时间了， 可事情不处理又不行啦，万一学生放学再闹，可就不是小 事了。此时，我灵机一动，还是从受害者做起。于是我拍 着他的肩膀说：“今天的事我知道一定是毛远航过分了， 本想放学后好好收拾一下他，可是等会儿老师要开会，我 看这样，今天你就别为难我了，你先把表拿到修理店去修， 需要的钱多，你觉得要他拿，我帮你想办法，如果你认为 同学几年，能宽容他就更好。 ”就这样他收下表，且还表示 满意。 可毛远航呢?脾气这么倔，要是冤枉了他，可不得了哟!怎 么说他得有个办法，想着想着，训练结束了，其他同学都 回了教室，只有他一人被留下，于是，我们俩并肩边走边 聊，一来了解原由，二来看他的认识态度。顺势我抓住了 毛头，就说：“你是个顶天立地的男子汉，做错了事要敢 于承担，赖账可不是你做事的风格吧!这表今天不管是怎么 摔坏的，可是你给他摔的，况且今天他根本没与你嬉戏， 男子汉敢做刚当。表我是给他了，修理钱可要该你付哟!同 学几年，如果修不起，该赔还得赔哟!”说到这儿，让我没 想到的是，毛远航却说：“老师这表是修不起的，明天我 买来赔他，我一定不会让你为难。 ”听着这些诚恳而动情的 话语，一种幸福的感觉油然而生。 其实在平凡的工作中，只要我们能用一颗炽热的心去 爱身边的每个孩子，我们也会同样感受到孩子对我们的爱， 感受到作为一名教师的幸福! 各位家长，老师，朋友们，大家好： 从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心 目中教师是一杯水，纯洁;教师是一颗星，带来光明;它更 是一幅风景，桃李满天下!而今，我已是一名光荣的幼儿教 师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹 豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这一行。 ”因为在我 的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用 爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载 送着孩子们到达成功的彼岸。 爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打 开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先 生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。 ”这正是教师 无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资 聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向 的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信， 打开她心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关怀、探 望记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿 园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说 话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的 爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信， 我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着 急，但理智告诉我，我这当口一批评，我会更不知所措， 所以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信 心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始 轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励， 她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活 动时还常常举手发言了!是什么力量使他转变的呢?让我大 声的告诉你们吧!那是爱的力量，教育的力量!在工作中， 我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的 支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习， 带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子 最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱 心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化 都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、 潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从 而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。 “润物细无声” ，孩子们一天天地进步了，一天天地长 大了。 爱心是水，滋润着你我的心田;创新是船，载送着他们 到达成功的彼岸。21 世纪的教育是素质教育，21 世纪的人 才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子 的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性 的教师。怎样才能有创造性呢?我们必须心怀一颗进取心， 下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网 络，学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动 而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班 加点。作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动， 因为这样才能充分发挥自己的创造性;常常学习幼儿教育的 先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平， 推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性， 使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听 着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。 一份耕耘,一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了, 懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会 跳，会写会画了。当孩子们表演的舞蹈“快乐天使”在 XX 年北碚区教育系统组织的“金猴迎春，童心贺岁”文艺演 出中得到雷鸣般掌声时;当我班的王葙小朋友在北碚区“乖 宝贝”大塞中获得一等奖时;当孩子们富有创意的画在全国 中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时;当孩子们 说着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时我欣 慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当一篇篇文章在 国际、国内各种教育杂志上发表时;当我在重庆市举办的 “我与纲要同行”论坛活动中获得一等奖时;当我在 “畔溪名都”杯青年艺术大塞中获得“十佳青春舞星”的 称号时;当我成功的完成了一次又一次的主持工作时;当得 到同行、家长的一致认可时;当听到孩子们说：“我最喜欢 倪老师时”我好