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文档简介

人教新课标六年级数学下册 （1）通过观察、讨论和动手操作，使同学们认识圆 锥，掌握圆锥的特征，学会测量圆锥的高。 教学目标 （3）培养同学们的自我探究和创新精神。 （2）让同学们通过观察、动手操作，学会认圆锥。 课前需要掌握的知识 （1）圆柱的基本特征。 （2）知道圆的基本特征。 （3）会测量圆柱的高。 认识圆锥的特征 出示实物，让学生观察： 这个物体的形状有什么特征？ 圆锥的组成 底面 侧面 高 展开后 1个圆形 只有1条 1个曲面 底面 高 h O r 扇形 测量圆锥的高： （1）先把圆锥放平； （2）用一块平板水平地 放在圆锥的顶点上面； （3）竖直地量出平板和 底面之间的距离。 圆锥与圆柱的区别？ 底面 侧面 高 只有一个两个完全一样的圆 只有一条有无数条 曲面，展开后是 扇形。 曲面，沿高展开后 是长方形（正方形 ） 圆锥圆柱 圆锥有一个顶点，一个曲面，一条高 。 圆锥侧面展开图：圆锥侧面展开图： 巩固练习，形成技能 说一说下面哪些是圆锥，为什么？ 1.圆锥的高是指从圆锥的顶点到底面圆心的距离。（ ） 2.圆锥体的高只有一条。 （ ） 3.圆锥的底面是圆锥形、侧面是一个曲面。 （ ） 4.圆锥的侧面展开可得到一个扇形 。 （ ） 判断题 全课总结 同学们，通过今天的探究学习，你 认为
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