2017年六年级语文下册_第27课《古诗三首》教学课件_冀教版_第1页
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文档简介

古 诗 三 首 牧 童 草铺横野六七里, 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后, 不脱蓑衣卧月明。 【唐】吕岩 蓑su蓑笠 思考:诗歌描绘了一副怎样的情景 ? 广阔的原野,绿草如茵;晚风吹 拂着野草,还没见归来的牧童却先听 见传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声 ,笛声时续时断,随风飘扬。牧童回 来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连 蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里 休息了。 牧童晚归休憩图 草铺横野六七里, 笛弄晚风三四声。 视觉:放眼望去,原野上草色葱茏。 听觉:侧耳倾听,晚风中牧笛声声。 铺:把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉 表现了出来。 弄:显出一种情趣,把风中低声的时断时续、悠扬飘 逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。 六七里、三四声:不是确指的数字,只是为了突出 原野的的宽阔和乡村傍晚的寂静。 归来饱饭黄昏后, 不脱蓑衣卧月明。 思考:牧童的形象是怎样的? 以地为床,以天为帐 。 饥来则食,困来即眠 。 无牵无挂,自由自在 。 湖上杂诗 【清】袁枚 葛岭花开二月天, 游人往来说神仙。 老夫心与游人异, 不羡神仙羡少年。 葛 g 诗人闲来无事郊游踏青,一路上 游人来往不绝,都说想做神仙。 但是诗人的想法与其他游人的想 法不同,一点儿也不羡慕神仙,只羡 慕那些年轻的少年。 思考:诗歌表达的意思是什么? 流露出诗人对青春的的渴望,羡慕中又 隐藏着一股难言的惆怅。也告诉少年们要珍 惜自己的青春,不要虚度年华。 诗人写景寄情,采用对比的写法,写出 了郊游踏青的闲情,表达出作者对青春的渴 望,对年轻的羡慕。 不羡神仙羡少年 稚子弄冰 【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰, 彩丝穿取当银铮。 敲成玉磬穿林响, 忽作玻璃碎地声。 磬 qng 璃l 铜盆里的水结成坚冰,儿童晨起 ,把它从盆里剜出,用彩线穿起来当 作锣来敲。 敲出的声音像玉磬一样穿越树林 ,冰忽然落在地上发出像玻璃一样的 破裂声。 思考:诗歌描绘了一副怎样的情

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