乡镇干部心理健康问题的调查报告

乡镇干部心理健康问题的调查报告乡镇干部心理健康问题的调查报告 乡镇干部长期工作在一线，直接面对人民群众，面临 矛盾多、压力大，特别是随着社会转型、经济转轨、乡镇 政府职能转变，乡镇干部的心理及工作常态受到了较大的 冲击。新形势下的种种要求，使乡镇干部承受着很大的心 理压力，心理健康很容易出问题，轻者影响工作，重者严 重失调，精神崩溃。因此，必须高度重视乡镇干部的心理 健康问题，采取各种有效措施， “真正重视，真情关心，真 心爱护”乡镇干部，提高乡镇干部心理素质，建设一支高 素质的乡镇干部队伍。 一、乡镇干部心理健康现状分析 近年来，各地在加强乡镇干部队伍建设方面采取了多 种措施，有效提高了乡镇干部的整体素质。就目前的整体 情况看，乡镇干部的心理健康状况总体还是良好的，大多 数干部心理健康、积极，状态良好，幸福感强。但是，也 有部分干部处于“心理亚健康”状态，部分干部存在焦虑、 躯体化、抑郁、人际敏感等心理困扰。 乡镇干部存在的心理健康问题，集中表现为四种心理： 一是能力与难度偏差引起的“恐慌”心理。面对群众上访、 计划生育、群体性突发事件、拆迁、山林权属纠纷等疑难 工作，茫然失措， “硬招不敢用、软招不管用、新招不会用” ，深感能力不足，常觉 “能力危机” “本领恐慌” 。二是定 位与越位迷茫引起的“观望”心理。农村税费改革后，乡 镇政府职能转变，有些乡镇干部的思想观念、工作方法、 管理模式、工作能力与新形势不相适应，不知该干什么， 怎样干，很迷茫。干了怕越位，在难定位与怕越位之间只 好选择“观望” 。三是收入与现实窘迫引起的“自卑”心理。 乡镇收入的缩水直接导致干部的各类津贴、补助和福利成 为难以兑现的“空头支票” ，干部收入较低，待遇较差。拮 据的经济待遇与外面的富裕安逸形成鲜明对比，窘迫的现 实让乡镇干部有些自卑。四是有为与无位矛盾引起的“无 味”心理。乡镇干部是“环境艰苦、工作辛苦、生活清苦” 的“三苦”干部，但绝大部分却一直没有晋升、流动的机 会，很多甚至一辈子“原地踏步” 。在追求事业有为与仕途 有位的矛盾冲突中，产生了索然无味的心理。 二、乡镇干部心理健康问题产生的原因 乡镇干部的心理困扰、心理异常、心理失衡等心理健 康问题产生的原因主要是来自于工作、社会、家庭等方面 的压力和个人自身问题。 （一）来自工作的压力。 “发展是第一要务” ， “稳定是 第一责任” ， “领导责任问究制” 、 “一票否决制”等都在加 重干部求发展、保稳定的压力。对于诸如安全生产等不可 控制的突发性事件的提防与忧虑，对群众上访的应对等， 都使干部“责任”担子骤然加重。经常性工作已经很多， 又要应对突发性事件，工作十分繁重，多数乡镇干部“终 日不得闲，身上百事缠；尝尽千般味，酸甜苦辣咸。 ” （二）来自社会的压力。社会转型期，乡镇干部在发 展与稳定的双重压力下，还要再抽出相当大的一部分时间 与精力来应对各种社会关系。复杂的社会人际关系，形形 色色的诱惑，要妥善处理，平衡各方，实非易事，给乡镇 干部带来了很大压力。 （三）来自家庭的压力。乡镇干部也有家庭父母妻子 儿女。但他们工作太忙，再加上工作环境艰苦、待遇差、 收入低、社会地位和长期的两地分居等因素，无暇顾及家 庭感情和子女教育，一些干部对家庭感情有种危机感，对 子女有愧疚感。 （四）个人心理调适能力不足和对心理健康认识的缺 失。大多数干部在学生时代和工作后都未曾接受过系统的 心理健康教育和专业培训，心理调适能力不足。同时，受 传统文化的影响，不少乡镇干部过分强调克制、忍耐，个 人对心理健康存在偏见和误解，即使知道自己存在比较严 重的心理问题也羞于启齿、讳疾忌医。 三、乡镇干部心理健康问题的解决之道 心病还须心药医，解决乡镇干部心理健康问题，要从 “心”入手， “内” “外”兼治，既要组织关爱，社会认可， 又要重视个人修养，内在提升。 （一）组织关爱，积极落实激励保障措施，改善乡镇 干部工作、生活条件。 一是逐步改善物质条件。改善办公、生活条件及配套 服务。二是逐步提高报酬待遇。认真落实规范性津贴补贴， 改善待遇。三是注重激励关怀。对干得好、业绩突出的乡 镇干部予以表彰奖励 ，开展经常性谈心谈话，及时掌握乡镇干部工作和思 想动态，了解干部工作和生活上的困难，并针对性的进行 排扰解难，解除他们的后顾之忧。 （二）营造良好环境，减少引发心理健康问题的外部 因素。 1、营造良好的工作环境，建设“和谐型机关” ，让干 部在宽松、积极的环境中工作。经常鼓劲打气，设身处地 体会乡镇干部的辛苦，多看本质和主流，多些体谅和理解， 少些埋怨和责备。工作上，既要“压担子” ，又要“指路子” ，尽量在工作上为乡镇干部“松绑减负” 。 2、营造良好的学习环境，加强教育培训。一是加强党 性教育和锻炼，提高其政治素质和党性修养。教育乡镇干 部要“管得住小节，耐得住寂寞、抵得住诱惑、经得起考 验” ，用一颗平常心看待名利得失。二是加强能力培养，提 高履职能力。引导乡镇干部树立“终身学习”理念，开阔 眼界，开阔心胸。通过学习，消除“本领恐慌” 。三是加强 心理健康教育，增强干部心理健康免疫力。教会乡镇干部 正确认识自身的心理特点，掌握解决心理问题的方法和技 巧，学会自我心理调适，增强心理承受能力。 3、营造良好的生活环境，关爱乡镇干部。一是建立 “健康档案” ，对乡镇干部身心健康进行跟踪管理。建立心 理援助机制，积极做好心理援助工作；适时进行心理干预； 完善应急机制，妥善应对心理危机极端事件；二是开展丰 富多彩的文体活动。工作之余，组织开展各类球赛、健身、 文艺表演等文体活动，促使干部放松身心，释放压力。三 是坚持实行乡镇干部休假制度，倡导科学健康生活方式。 在确保各项工作正常进行的前提下，安排休假，提倡乡镇 干部健康休闲，用健康生活引导健康心态。 4、营造良好的社交环境，畅通乡镇干部沟通渠道。建 立完善日常谈话谈心制度，保证同级、上下级之间的良好 沟通，拓宽乡镇干部倾诉心声和心理求助的渠道。积极引 导乡镇干部在面临实际困难和现实问题时主动寻求包括同 事、朋友、配偶、父母等在内的社会支持。 5、营造良好的干部成长环境，建立有利于乡镇干部成 才的用人机制。坚持正确用人导向和用人标准，探索建立 科学的干部考核评价体系，做到人尽其才，才尽其用。既 要考察和衡量干部德能勤绩廉的情况，又要注意了解和掌 握干部的心理素质，用人突出 “人岗匹配” 。注重从乡镇 选拔人才担当领导干部，把“政治上靠得住、工作上有本 事、群众信得过”的优秀乡镇干部选拔到重要岗位上培养 锻炼，使乡镇干部感到工作上有干头，政治上有奔头。 6、营造良好的社会环境，形成有利于乡镇干部心理健 康的社会氛围。抓好舆论宣传。要对乡镇干部给予公正的 评价，要多正面宣传，引导全社会理解支持、关心爱护乡 镇干部，营造乡镇干部在艰苦条件下舒心工作的良好氛围。 （三）提升自我修养，增强心理健康意识。 乡镇干部要从自身出发，调节心理平衡，以平和的心 态应对压力和挫折。一要学会科学地释放压力。首先要承 认压力并学会倾诉，其次要有面对压力的心理准备，心态 要乐观豁达。二要正确面对挫折。陈毅有诗“应知天地宽， 何处无风云，应知山水远，到处有不平” ，人生路上，挫折 在所难免，是磨难，是考验，也是健康成长的催化剂。三 要妥善处理人际关系。真诚待人，真心为民，对人宽容， 对己克制，对事尽力，对物珍惜，建立宽容和谐的人际关 系。四要学习心