中考物理 电流和电路复习教案2

1 电流和电路电流和电路 章节（课题）名章节（课题）名 称称 电流和电流和 电路电路 （二）（二） 学学 时时 2 总总 课课 时时 知识知识 技能技能 1.认识电流、电路和电路 图，会读、会画简单的电 路图 2.从能量转化的角度认识 电源和用电器的作用。 3.能连接和区分串联电路 和并联电路。 4.能正确的连接电流表， 会读电流表上的读数。 5.掌握串、并联电路的电 流规律 6.能说出生活、生产中采 用简单串联或并联电路的 实例 过程过程 方法方法 通过复习和练习掌握电流 和电路相关知识 三维目标三维目标 情感态度与价值情感态度与价值 观观 培养学生严肃认真的科学 态度和严密的思维习惯 项目项目内容内容解决措施解决措施 教学重点教学重点 1.会读、会画简单的 电路图。 2.掌握串、并联电路 在教师引导下复习 总结是所学知识系 统化 教学难点教学难点串、并联电路的分析 由简单到复杂进行 递进式训练 教学过程设计教学过程设计 教学内容及问题情境教学内容及问题情境 学学 生生 活活 动动 设设 计计 意意 图图 教教 学学 札札 记记 重难点例题分析重难点例题分析 例 1、在图 5-1 所示的电路中，当开关 S1、S2断开时，灯泡_串联；当开关 S、S1、S2均闭合时，灯泡_并联，此时电流表测的是_中的电流。 2 图 5-1 解析：此题考查同学识别电路的能力，解此题可用“电流路径法”.当开关 S 闭合，S1、S2 断开时，电流由正极出发经 S灯 L1电表 A灯 L3再回到负极，形成一个回路，故灯 L1、L3 串联，当 S、S1、S2均闭合时，把电流表 A 视作“导线” ，可观察到 L3被短路，再把电流表 A“还原”至原位，可见电流表 A 在灯 L2支中路，它测通过灯 L2的电流. 答案：L1、L3；L1、L2；L2 例例 2 2、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控 开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路晚上，有人走动发出声音，灯亮；白天，无论 发出多大声音，电灯也不会亮。请把图 5-2 中的器材连接成符合要求的电路（光控开关在天黑 时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭合，闭合后经过一两分钟 便自动断开） 。 图 5-2 图 5-3 解析解析：楼道中电灯亮要同时具备两个条件：一是晚上，二是有声音而这两种现象所对应 的开关此时都会自动闭合因此在电路中同时闭合都能使电路形成通路，这时两个开关必须是 串联的。 解答解答：如图 5-3 所示。 例 3、某传达室需要在前、后门都装上开关，要求：前门来人按开关，传达室内电铃响，同 时红灯亮；后门来人按开关，传达室电铃响，同时绿灯亮。按要求设计电路图，并将图 5-4 中 的实物连成所需电路。 图 5-4 图 5-5 图 5-6 解析：本题考查串、并联电路的组成，电路连接，以及设计简单电路的能力。按前门开关， 铃响红灯亮，说明前门开关控制红灯和电铃，它们可组成一个回路；同理，后门开关、电铃、 3 绿灯也可组成一个回路。但电铃只有一个，所以电铃必须连在干路上；红、绿灯并联，且各有 一个开关控制，才能达到要求。电路图如图 55 所示，实物连接如图 56 所示. 方法指导：电路设计的问题主要是通过开关的闭合与断开对电路中用电器连接情况产生影 响，解决这类题目一般分三步：第一步，根据题目设定的条件，分析开关的作用，确定开关在 干路、支路上的位置；根据给定条件，运用所学知识分析、判断，确定电源位置，确定用电器 的连接方式.第二步，把上面经过分析判断形成的整体方案画成电路图初稿.第三步，根据题目 给定的要求、设定的条件对电路图进行检验、修改. 例例 4 4、根据图 5-7 所示的实物连接电路，画出与该电路对应的电路图.。 图 5-7 图 5-8 图 5-9 解析：第一步， “走一遍”对电路形成整体印象。电流由电池正极出发流到灯泡 L 的一个接 线柱时分成两支路。一支路经 L 至开关 S1；另一支路经开关 S2至电动机 M，两支路均在开关 S 的一个接线柱上汇合，经开关 S 最后回到电源负极，可见，灯 L 与电动机 M 并联，开关 S1控制 灯 L，开关 S2控制电动机，开关 S 控制整个电路，处于干路上。第二步，根据对电路的总体印 象和各实物分布，确定相应位置和布局，画出相应电路元件的符号，如图 58 所示。第三步， 按电路结构把元件符号连成电路图，并标上“分支点” “汇合点”和相应的字母，如图 59 所 示。 方法指导：对于常遇到的根据实物电路连接图画出电路图的问题，解决时首先要从整体上 熟悉电路的连接情况，不能看一步画一步。熟悉电路连接情况，可以从电源正极开始，沿着电 流的路径和方向，把电路“走”一遍，从而对整个电路形成整体印象，明确此电路是串联还是 并联（如果是并联，还要找出“分支点” “汇合点” ，分清干路和支路情况） ，明确开关的位置和 控制作用。 例 5、在图 5-10 中， 闭合开关后， 通过灯泡 Ll的电流为 0 5A， 通过灯泡 L2的电流为 0 4A。 试 根 据图 5-10 将图 5-11 中的实物用铅笔线表示导线连接起来。 4 图图 5-105-10 图图 5-115-11 图图 5-125-12 解析：解析：本题考查实物图的连接和并联电路电流的关系，要求学生根据电路图连接实物图，会正 确选择电流表的量程。首先识别电路。L1与 L2并联，S 在干路上，A1测干路中的电流，A2测 L2 中的电流。因为灯泡 Ll的电流为 0 5A ， 通过灯泡 L2的电流为 0 4A。 所以干路电流 I=0.5 A+0 4A=0 9A，电流表 A2测 L2支路电流，即 I2=0.4 A，因为 L1、L2并联，I=I1+I2，因此电流表 A1的量程选 3A，电流表 A2的量程选0 6A。然后根据电流流通 方向逐个连接各元件。电流从电源正极出发，经开关 S 和电流 表 A1后分成两股：一股经 L1回到