受援学校支教工作总结.docx

受援学校支教工作总结受援学校支教工作总结 对班级各种事务的管理，对同学们的关心，让我有了 对待工作的强烈责任感，使我明白，做任何事都要付出真 心，都要负责任，对自己负责，对自己的行为负责，也是 对孩子们负责。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内 容，欢迎阅读参考。 在二实验小学两个月的支教生活即将结束，回顾这两 个月来自己的工作表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事 的好评，得到支教学校的肯定，对于我来说真是莫大的安 慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予 我生命的精彩。 在支教过程中，我敬佩二实验小学领导求真务实以人 为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责 的工作态度，在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下， 我顺利的完成了这两个月的支教工作，在支教的同事，我 也学到了不少知识和技能，下面讲工作总结归纳 一.听课教研 初到二实验时，我参加学校组织的“二实验任课教师 技能展示课”的教研活动，虽然我只是一名英语教师，但 在听其他科目时，也吸取了很多的教学手段和方法，这都 是平时在教学中体会不到的，比如在听三年级杜玉香老师 的课时，她的课结束部分的课件就是一大亮点，为一节课 增色不少，使我受益良多，尽管是数学课，但是我是否也 可以将她的方法学以致用呢?此外，英语组的丁老师是最值 得我去学习的，她的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是 却很受学生的欢迎，她可以用积极的状态去感染学生，使 课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，这 事很值得我学习的。 二.评课教研 在支教生活中，我也参加了由校长组织的一次英语组 的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.教学模式单 一。教师应注意课堂的趣味性，教学模式的多样性。2.提 高学生自主学习英语的能力。有了学习兴趣即使你不让他 学，他也会主动要求去学习。3.作业布置是否可以完成。 英语平日注重口头作业，尤其是低年级，教师在布置作业 时应多督促学生去完成。4.课堂教学也要多关注后进生。 多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发 展。5.及时沟通。教师不单是教学生，更是要及时与家长 沟通，及时反馈，使学生全面发展。 三.讲课有感 初去二实验时，英语组的老师共同听了一节我的英语 课，在授课后，我对自己并不是很满意，因为我在原单位 的班额很小，而二实验的班额很大，在训练的过程中并不 是每名学生都能练习到位，这是美中不足的地方。其次在 讲授 tofu 这个单词时，发音不够标准。课后，英语组教师 对我的课进行点评，优缺点都点评到位，这也更容易让我 发现自身的不足，及时改正，通过这样的评课也是对我个 人的一次学习机会。 三.代课感想 由于丁老师生病，我被安排代替丁老师授课。丁老师 代的班级都是高年级的好班，我压力很大，但这也是一个 很好的锻炼机会。刚去上课时，班级学生比较散漫，我改 变了“填鸭式”教学模式，采用师生互动。课堂上，气氛 逐渐活跃起来，连那些经常不善于发言的学生都开始积极 的回答问题了，那些调皮捣蛋的学生也认真听课了，学生 的改变让我钻研的尽头更足了，在代课的这些日子里，我 自己也成长了很多，收获了很多，对于大班额的教学也有 了一定的方法，这都是两个月支教的成果。 两个月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。 工作中，我坚决不允许自己搞特殊，才能过来不迟到，不 早退，服从学校管理，遵守各项规章制度。重温自己的支 教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅， 更使我对支教产生一种依依不舍之情，能让我成为一名教 师是我的荣幸，而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的 教学之路。最后感谢在这两个月来支教学校的教师和领导 们，谢谢他们在各个方面给与我的帮助，更加感谢这三个 班的孩子们，让我更加知道在未来从教道路上的方向和信 念。以上是我对本次支教活动的总结。 转眼间，我来到东北里小学支教已有一年半了，支教 期间，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校 的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就 有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一年半 的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以 说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难， 但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动 战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这支教的历程， 将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导 的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉 献精神、认真负责的工作态度。支教期间我无论在思想上 还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作 作一下总结： 一、思想方面 做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本 路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步， 爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参 加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总 结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其 次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利 用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的 知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说， 是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入 “支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇 到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自 己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。 平时，我能主动的与其他的科任老师沟通交流，传播新的 教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做 到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重， 不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关 系，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、工作方面 支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大 的提高。曾经的我因自己大学毕业，对教育教学不以为然， 认为自己一定能够很出色的完成学校布置的教育教学任务。 而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那么轻松。 要想在教学方面表现的出色，首先应使自己从思想上正确 看待教师这一职业。教师并不仅仅是一个职业，作为一名 教师要甘为人梯，愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。 在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学 习及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面 的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他 们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一 堂课。 其次就是教学对象也就是学生，要对他们的心理状态、 学习态度等了如指掌。对于不同的教学对象，要用不同的 教学方法施教。当然这是需要一段时间的调整与适应的。 要想尽快使自己和学生都进入状态，就要多用心、勤思考、 善交流。因此，我还经常向所授课学生的班主任请教，以 求了解学生的方方面面。此外，还多找学生聊天，了解他 们的所需，这也是提升自己教学能力的一种好方法。我了 解到乡村小学的学生底子薄弱，学习自主性较差，对此我 在教学过程中不断调整教学方法，尽量从学生的实际出发， 使之适合学生的实际水平。在常规教学中，我认真对待教 学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一 俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采 纳，不断和学生交流沟通。我平等对待所有学生，对于纪 律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害;对于后进生 的问题，我给予更多的支持和尊重，对他们重点辅导;对于 中等生，我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中，我 鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。 最后就是教材。一个工匠不熟悉自己所使用的工具， 就不能制作出好的工艺。而对于老师，教材就是工具，不 对所用的教材了如指掌，又怎能使学生的成绩有所提高呢? 因此，我借助学校所发的各类教参教辅，对教材进行了先 全面再细化的研究。先就整本教材进行分析，进而对每个 单元、乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案， 并反复进行分析与研究，必要时还会借助于网络等外部资 源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易 的接受。除教学工作外，我还积极支持与配合学校的其他 一些工作，像运动会等类似的活动也总少不了我的身影。 三、学习方面 竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。 对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学 习与研究。作为一名大学毕业生，小学知识对我来说并不 算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足 够的方法与经验的。因此，我会不断地向那些有经验的老 教师请教，并多听他们所讲授的示范课，以期从中受益， 从而提升自己的教育教