初一开家长会发言稿.docx

初一开家长会发言稿初一开家长会发言稿 各位家长： 你们好! 我是七年级四班的数学老师。首先非常感谢各位从百 忙之中抽空出席本次家长会，某些家长可能路途还比较远， 从这一点上可以看出大家对孩子的学习都是十分关心的。 我们的目标都是一致的，那就是让孩子们学得更好，取得 更高的成绩，而这，需要我们共同的努力。 教初中的老师们都常半开玩笑地说这样一句话：“初 一是基础，初二是关键，要不然初三就完蛋!”初中的数学 知识也不例外，初中数学是一个完整的体系。其中，初中 二年级的难点最多，初中三年级的考点最多，而初一年级 的数学知识点虽然很多，但相对而言都比较简单。因此， 很多同学在刚刚进入初中数学的学习时，常常感觉比较简 单，甚至觉得和小学没有什么区别，因而并没有感到压力。 这些同学往往对初一的数学知识不够重视，与此同时也慢 慢积累了很多小问题，而这些问题在学生进入初二年级， 遇到很多综合题或复杂的题目时，就会很快凸显出来。这 时，学生会感到跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越 吃力。究其根源，还是因为这部分同学对初中一年级的数 学知识不够重视，没有打下坚实的基础。 下面我先具体列举一下初一年级同学在数学学习中主 要存在的问题： 1.不能端正学习态度，没有兴趣，甚至存在害怕数学 的心理，缺乏主动积极学习的意向。 2.没有养成良好的学习习惯(预习、认真听讲、记录笔 记、归纳总结、复习等)。 3.在知识上，对数学定义、概念等基本知识点的理解 不够准确，只停留在一知半解的层次，特别是对特殊情况 等的把握十分含糊。 4.数学能力(审题能力、计算能力、分析方法、数学思 想等)或多或少总存在欠缺，导致各种小错误，不能完整的 完成题目。 5.平时做题速度较慢，考试时不能在规定时间内完成 试卷。 以上这些问题如果不能在学生初一阶段得到改善，将 会直接导致学生在初二两极分化的阶段出现数学成绩大幅 滑坡，甚至导致在初三年级的学习中存在更大 的障碍。相反的，如果学生能够在初一的学习过程中 打好基础，那么初二的学习只是在知识点上的增多和加深， 而在学习习惯和学习方法上，学生是很容易适应的。 那么，针对以上学生容易存在的问题，怎样才能帮助 学生打好初一年级的数学基础呢? 我认为有以下几点值得注意： 1)端正学习态度。 任何一个学科都有其各自的学科特点，数学也不例外。 只要养成良好的学习习惯，掌握科学正确的方法，就一定 能够学好数学。但是，数学学习不能投机取巧，数学学习 没有捷径可走，要明白保证做题的数量和质量是学好数学 的必经之路。 2)养成良好的学习习惯。 课前预习，带着问题听课。看两遍书：第一遍大概了 解下一讲或下一章的内容、知识枝干以及重难点等。第二 遍对重要的概念、性质、判定、公式等反复阅读，思考其 内在联系及其因果关系，并在不明白的地方作上记号，带 着问题去听课，也便于求教老师。 课上认真听讲，会记笔记。初一的学生往往对课程的 增多、课堂学习量的加大感到不适应，顾此失彼，很大一 部分学生觉得数学没有笔记可记，有笔记的学生也记得不 够合理，认为教师在黑板上所写的都记下来就是认真听讲， 盲目的用记笔记代替听讲与思考，进而导致了听课效果下 降。在听课的过程中应该注意做到：听知识的引入和形成 过程;听懂教学中的重、难点，尤其是预习中不明白或有疑 问的地方;听题目关键部分的提示(突破口)及数学思想方法;听 课后小结。记录笔记时应注意：有选择的进行记录，主要 记录知识要点、自己的疑点、课本上没有的教师补充的内 容、解题的思路、数学思想方法、课堂小结等。 课后认真复习，及时归纳总结。课后要及时温故老师 所讲内容，特别是经典例题，分析、归纳、总结，以内化 成自己的知识体系，完善认知结构。 此外，学习应有整体计划，学会管理自己的时间。 3)细心、认真地学透课本。 有一部分学生认为课本上的内容很简单，而考试都是 难题。其实，这是由于学生没有真正学透课本，考试的内 容究其实质，都是课本上的基本概念、基本模型。因此， 在初一这一打基础的重要阶段，更要对数学定义、概念等 基本知识的十分准确把握，不能只停留在一知半解的层次。 对于课本上的基本概念、基本模型的学习，我认为应该注 意：重点理解基本概念、基本模型的特殊情况(特例)，要 抓住定义、概念的本质，全面举例、不重不漏的明确概念、 定义等。对概念和公式不能死记硬背，而缺乏与实际题目 的联系，在理解的基础上进行记忆可以有效地促进数学的 学习。切记：理解和记忆数学的基础知识是学好数学的前 提。 4)学会归纳总结复习。 复习总结的工作，不仅仅是老师的事，学生一定要学 会自己去做。当你会总结题目，会对所学内容、所做的题 目进行分类，了解每一知识点的基本题型，熟悉对应每一 题型的解题方法等时，你才真正的做到了知识的内化。归 纳总结这个问题如果解决不好，在进入高年级的学习时， 同学们会发现，天天做题，成绩却不升反降。究其原因， 天天都在做重复的题目，很多相似的题目反复在做，而需 要解决的问题却没有专心解决。久而久之，不会的题目还 是不会，会做的题目也因为缺乏对数学整体系统的把握， 弄的一团糟。总结归纳是把书读薄的过程，题目应该越做 越少。 5)注重实战。 平时每天保证 1 小时左右的练习时间，自己平时做作 业可以给自己限定时间，以提高做题的速度。在实际考试 中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现慌乱，同时注 意调整好心态，把“做作业”当成考试，把“考试”当成 做作业。当然，经历大型考试也是必要的锻炼途径。 以上内容是我针对初一年级学生数学学习中常见问题 提出的我个人的一些建议，希望对同学们有所帮助。最后 我想说的是，每个同学的学习方法都会对根据自己的情况 不同而有些许差别，适合你的最有效的方法就是最好的。 出了问题，我们就要解决。很多家长把教育孩子的希 望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己 的。我不赞同这个观点。我认为，教育孩子是学校和家长 的共同责任。对于教育孩子，我们除了做好教书育人的工 作，也希望能得到家长更多的支持和参与。 虽然各位平时工作十分辛苦，也十分的忙，但我想， 孩子是自己的孩子，最爱他的当然是家长本身。我相信每 位爱孩子的家长都会关心孩子，关心他们的生活，关心他 们的学习。即使再忙，每天抽出 5-10 分钟，还是可以的。 如问一问孩子今天学了什么知识，了解他们的学习情 况。饭后就让孩子立刻完成作业，写完作业了再去看电视 或休息。检查他们的作业本，看孩子做得怎么样，错误有 没有订正。有时间有能力的家长可以检查作业有没有做对， 一起订正错误。对学科知识不了解的家长也可以把作业的 题目拿一题出来，问问孩子，看他的回答是不是和作业上 写的一样，看看孩子是不是独立完成作业的，有没有抄别 人的。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子 提高学习成绩。我相信有了家长的关心与监督，孩子的学 习成绩能够很快有所提高。 初一是打基础的重要的时间，基础打得不牢固，今后 的学习就难以进行下去。孩子学习的好坏，决定了他初中 毕业后能否顺利的升入高一级学校，作为家长一定要抽点 时间关心一下孩子。希望各位家长能多理解、多支持、积 极配合我们的工作，向老师反映孩子在家的学习情况，协 调好家庭学校的关系，同时也欢迎各位对我们的工作提出 意见建议。我的讲话结束了，谢谢! 尊敬的老师、各位家长： 下午好! 很高兴，能有今天这个机会，和大家坐在一起，观看 孩子们的精彩表演，共同学习和探讨孩子的教育问题! 首先，请允许我代表大家，向班主任潘老师和各位科 任老师为孩子们的成长不辞辛苦、谆谆教诲，表示最衷心 的感谢! 孩子的教育离不开家庭教育。在坐的每一位一定都有 一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法， 希望有机会能向大家学习。下面，我从个人理解出发谈一 谈在家庭教育中应该注意的五个问题： 一、为孩子创造一个良好的家庭学习环境 一个温馨、 和谐的家庭环境对孩子的健康成长非常重要，所以，作为 孩子的父母，相互之间发生了矛盾，尽量不要在孩子面前 争吵，可以心平气和地坐下来谈一谈，实在无法平静交流， 可以背后去协商解决。父母的争吵与不和，不仅使孩子无 法安心学习，而且会给孩子造成很大的心理负担;在教育孩 子的时候，父母双方一定要达成共识，有不同意见，可以 先讨论，再公开;另外，家长自己首先树立爱学习的榜样， 经常读书看报，这样孩子也会乐于学习。 二、关心孩子的身心健康 我们不仅要关心孩子的身体 健康，为孩子合理搭配膳食，鼓励孩子多多参加体育活动， 更要关心孩子的心理健康，注意培养孩子悦纳自我、关心 他人、宽容大度、敢于面对困难和挑战的良好心理素质。 三、引导孩子合理安排时间，制定学习计划 即使是周 末，孩子也应有确定的作息时间，晚睡晚起，不仅会让孩 子第二天精神不振，影响作业的完成，而且对孩子的身体 也是一种伤害。孩子已经进入初中，应该学会合理分配自 己的学习、娱乐、休息时间，懂得有步骤、有计划地完成 学习任务。 四、经常与孩子沟通，多多鼓励和赏识孩子 了解并理 解孩子的想法，即使孩子的某些观点幼稚可笑、不切实际， 也不要取消孩子，鼓励他说出理由，与孩子共同探索事实 的真相;每一个孩子都有他的优点，只是需要我们去用心发 现。孩子的考试没有得到高分，但他刻苦努力;孩子的成绩 没有达到我们的期望，但他具有诚实守信、乐于助人的美 德;赏识，并不等于满足。赏识是为了让孩子对自己 充满信心，发挥所长，积极改正缺点，向更好的方向发展。 五、引导孩子正确利用网络 在这个瞬息万变、网络普 及的年代，禁止孩子上网是不可取的。允许孩子上网，但 要做到：1.告诉孩子一些网络安全知识，比如：学会识别 并拒绝登录不良网站;不能向陌生人透露自己的真实身份、 家庭住址、经济状况等等;2.控制孩子上网时间，孩子真正 能在网上做的事情不会很多，而且长时间上网，对视力和 身体有很大的影响;3.让孩子了解更多的网络功能，使孩子 不会一打开电脑，就想到游戏;4.拓展孩子的兴趣爱好，丰 富孩子的课余生活，一个兴趣广泛、生活多彩的孩子更不 容易迷恋网络! 最后，祝大家身体健康、万事如意!愿我们的孩子永远 阳光、永远开心!谢谢大家! 各位初一家长： 你们好! 首先我代表三十五中学全体师生欢迎您的子女升入我 校就读初中! 应该说我校这几年在各个方面都取得了长足的发展和 进步。大家知道，一个人的成长和进步需要机遇，其实学 校也是这样的。由于旧校舍拆迁新校舍的重建，现在呈现 在大家面前的是一所占地一万两千多平米的现代化校舍， 其硬件设施领先中山甚至是全市大部分的初中。借着新校 舍落成的东风，我校的教育教学质量也随之发生了可喜的 变化，学生数量也开始稳步的增长和提高。现在单就学生 数量来说我校已经一跃成为中山区第四大校。 面对新的发展机遇，学校及时地提出了“人文治校、 文化立校、质量兴校、科研助校、特色强校”的理念。 人文治校就是要建设人性化管理的团队，实施科学化 的管理，调动每一名员工的积极性，创造优良的人文环境， 使学校成为师生身心愉悦的成长乐园和精神家园，全面推 动学生、教师主动自觉地参与到学校管理中来，对学校产 生强烈的归属感，真正成为学校的主人。 文化立校就是要提升师生的文化品位，我们鼓励师生 阅读写作，以高雅的文化素养树立学校的品牌形象，由于 我校的特殊地理位置，位于大连东端，背山临海，我们提 出了校园主题文化是“面朝大海春暖花开” ，就是要以面朝 大海的博大胸襟去迎接学校春暖花开的美丽愿景。 质量兴校就是要实现学校的内涵式发展，注重学校工 作的规范化和精细化，追求工作和教育教学的高质量，全 面提升教育教学水平。以今年初三升学为例，分数线出来 后，初三班主任们纷纷接到家长和学生的报喜电话，我这 个当校长的电话也被打爆了，直到手机没电， 20 多个指标 生全部没浪费，有十几名同学没用指标直接考取重点校， 还有 3、5 人个吃到指标调剂的，69 人进入重点高中录取分 数线。对于只有 140 余名毕业生的 35 中学来说，这样的成 绩的确来之不易。有一位当初入学时还犹犹豫豫的家长兴 奋地告诉我，孩子考了 630 多分，当初选 35 选对了，现在 上了一所理想的重点高中，而和她孩子小学同班比她孩子 学习好的一个学生小升初迷信所谓的热点校，花了好几万 选了一所民办中学，最终只考了 6 百零几分，又花了 3 万 才进了一个二类重点，对比之下是一家高兴一家忧。(我想， 三年之后大家还会见证这一幕的发生，我们将以高质量的 教学成绩回馈家长，尤其是那些学习成绩优秀孩子的家长 对我们的信任)。 科研助校就是要提高教育教学工作的科技含量，加强 教师的科研意识，以先进的教育思想、教育理论及教育科 研成果辅助学校办学品质的提升。 特色强校就是要在规范办学的前提下努力形成学校的 特色(书香校园/诗意校园)，使教师博学儒雅，使学生知书 达理，形成富有自己特色的教育景观。 下面我想再和大家谈一下今年新初一教师，尤其是班 主任安排的原则。 众所周知，今年是我区第一年实施阳光分班，目的就 是要实施教育公平化。但教育公平不等于不关注学生的学 习差异，不关注因材施教。所以我们也会在适当的时机， 对那些学习优异的学生采取分层次教学等相关手段，以确 保 600 分以上学生、重点校希望生得到应有的培训和发展。 今年我校实际招生数 230 人，在全区仅次于 39、9、44，连续两年排名第四。学生数的不断增长也从另 一个方面印证了我校教学质量的进步和社会声誉的提升。 今年我校教师子女(包括教学副校长的孩子)全部放弃了可 以自由选择学校的机会，把孩子留在自己学校，没有去所 谓的热点校。这一是说明她们对这届任课教师的信任，二 是基于对学校教学现状的了解，三是今年中考取得的成绩 给了我们更多的信心(要知道今年初一的任课教师基本来自 于上届初三，从这个角度来说，我们这届初一的新生是幸 运而又幸福的)。 下面我简单的介绍一下 5 各