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农村教师培训总结精选农村教师培训总结精选 4 4 篇篇 智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的基础 之上的。下面是小编整理的农村教师培训总结范文精选 4 篇，希望大家认真阅读! 农村教师培训总结范文 1 作为一名幼儿教师工作者， 有幸参加了上杭县 20XX 年农村幼儿教师培训，感谢教育局 和有关幼儿园领导给我们这次学习的机会。 通过学习，在罗书记的报告中让我了解到幼儿教育的 基本概况和发展的前景，了解到如何对幼儿进行管理，了 解到如何建立良好的师幼关系。他还将自己成功的经验与 我们每个人分享，让我们体会到每个人要不断的提高素质、 教育、文化、专业，要不断地向身边的人学习，做智慧型、 人格型，就好像学习是充电，工作是放电这样一类的道理。 同时罗书记的有关师德、师风的建设报告也让我们在坐的 每一位教师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深 的理解。同时我深切感受到了教育局和有关领导对教育事 业的关怀和执着敬业的精神。 这次我有幸参加了农村幼儿教师培训班，在这五天的 培训中，我们聆听了县幼儿园有关领导的精彩讲座。县幼 儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论 阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次 的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和 目标，观摩了各种各样精彩片段教学及多彩多姿的图片， 拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与 教学的创新能力得到提升。 社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新， 走可持续性发展之路。每个乡镇中心幼儿园教师之路该如 何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育 改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学 的生命力所在。面对飞速发展的教育，要使自己在专业道 路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。 这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念， 面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新， 教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问 题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握 了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步 得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个 方面的体会： 一、提高教师专业素质，全面推进幼儿园课程改革 实验幼儿园的李红梅园长，教我们如何树立发展理念， 尝试探索新的教育观、价值观、儿童观，对促进幼教改革 和教师自身素质的提高，显得尤为重要。只有在确立课程 改革的方向的基础上，建立一支高水平的教师队伍，幼儿 园的课程改革才能得以保证，才能适应不断发展的社会和 幼儿的需要。 1、当前课程改革的方向 幼儿园的课程改革必须体现纲要教育思想，这是 相当长时期内幼儿教育改革的方向。 2、全面提升幼儿教师素质 课改给我们带来了机遇也带来了挑战。这对教师的专 业化发展提出了更高的要求。新的课改理念能否得到有效 地贯彻与实施，关键在于教师对课改理念的认同以及教师 自身的素质。 二、学习技能技巧，提高个人能力。 这次的培训教育局给我们安排了县幼儿园部分骨干教 师的示范课，给我们获得了很大帮助。例如： 郑红老师的音乐教育活动设计示范课给了我们很大的 启示，她结合音乐及游戏实例，边放音乐边示范讲解，使 我们在音乐方面拓展了视野，把握最新教学动态。 张春萍老师的早操编排及体育教育活动示范课让我们 目不暇接。在她的教学过程中，孩子们玩的乐此不彼。整 个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合 幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。 江小冬老师结合她自己幼儿园美术教育活动设计实践， 给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美 术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是 丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图 的要领，颜色搭配等。 培训活动是短暂的，但无论是在精神上、思想上，还 是专业上，对我们而言，都有很大的提高。专家们结合自 己的自身成长经历给我们上了一堂堂精彩讲课，为我们教 师的健康成长又一次指明了方向。总之，在这里再次感谢 她们对我们的帮助，给了我们这么好的学习机会，您们辛 苦了。谢谢!我们一定将这次培训的知识进一步吸收，运用 到工作当中去，提高培训工作效率和知识水平，为幼儿教 育工作做出更好的贡献。 农村教师培训总结范文 2 XXXX 年 X 月 X 日至 X 日， 我有幸参加了“XX 省农村教师小学数学素质提高”培训。 感谢学校领导给了我这次学习的机会。这次培训，在 XX 第 二师范学院的领导和老师们的精心筹备和安排下，让我们 得以与众多数学专家面对面地座谈，了解他们对数学教学 的理解，学习他们的数学思想方法;得以与全省的部分小学 数学教师讨论小学数学的课堂教学。培训内容有：XX 等， 内容丰富，安排合理。在八天的培训里，让我感受了名师 的风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念。使我更 进一步了解和掌握了新课标的发展方向和目标，反思了以 往工作中的不知。经过这段时间的学习，一些对教育教学 工作很有见解的专家，他们以鲜活的案例和丰富的知识内 涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到 更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会： 一、师德修养再次得到提升。 听了全国优秀教师 XX 和最美乡村教师 XX 两位老师的 师德报告，敬意油然而生。虽然他们的年龄是不同层次的， 成长经历也不一样，但他们以自己的亲身经历，向我们讲 述了一个个催人泪下的感人故事，他们在平凡的岗位上， 创造出最伟大的事业，开出最美的花。他们的无私奉献和 高尚师德，使我的心灵一次次被触动，被净化。他们是我 学习榜样，要学习他们不畏艰辛、永不退缩的奉献精神， 对学生要有一颗博爱的心。 二、专家引领，思想震荡。 这次培训，安排了多位名师、数学专家等，给我们学 员做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对小学数 学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方 法的探讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼： 作为一个普通农村教师，我们思考得太少。平时我们在教 学中，考虑的都是如何上一堂课，对于学生的长期发展考 虑得并不多，甚至忽视这一方面。听了各位专家的讲座， 我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短 期利益，而应把眼光放长远一些，在课堂教学中应重视数 学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。 三、要践行终身学习的理念，做一专多能的教师。 想给学生一滴水，教师就必须具备源源不断的水。各 位专家教师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知 识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂， 让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩 子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习， 让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提 升，不断的加强自身修养才能胜任教育这项工作。 四、同行交流，彼此相长。 本次培训，汇聚了农村小学数学骨干教师，每位培训 教师都有丰富的数学教学经验，各学员教学的外部条件也 非常相似，因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员 提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中， 我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解 到并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑， 以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不 断地交流，真正做到彼此相长。 四、要善于反思，做一个反思型的教师。 李光杰教授在讲教师专业标准解读中强调：经验+ 反思=成长。反思是教师的一块“自留地” ，只有不断反思， 才能检讨自己的教育理念与行为，不断总结自己的工作得 失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获 得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足获得经验而不 对经验进行深入思考，那他就不可能在原有的基础上再有 发展，教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有 靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能 获得。 培训使我感到了压力，也增强了信心。要想成为一名 合格的教师，就要努力地提高自身的业务素质、理论水平、 教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我们付出更 多的时间和精力去努力学习各种教育理论，并勇于到课堂 上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相 信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。八天的 培训学习也许不能改变我的人生轨迹，学习理论知识和教 育实践也是有眼的，但它能给我带来很多思考、启示和帮 助，我要用这次学习所得，来指导和要求自己今后的教育 教学。 农村教师培训总结范文 3 我是一名普普通通的乡村 教师，能够参加崔 xx 先生组织的爱飞翔乡村教师培训活动， 实为我的荣幸。本期培训从 7 月 24 至 8 月 5 号结束，共分 为理论学习与实地参观两个阶段。虽然只有短短的 12 天时 间，却让我耳目一新，豁然开朗。通过这次培训，我受益 匪浅，不仅进一步提高了业务素质，开拓了眼界，而且荡 涤了心灵。十多天的学习参观，让我既有观念上的洗礼， 也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的 增长。这是收获丰厚的培训，也是促进我教学上不断成长 的培训。 在此之前，我做梦都没想到自己会到上海参加培训， 当得到通知到上海培训时，我激动得好几个夜晚都睡不着 觉，我无数次地想像着上海的模样，想像着我们这些从没 见过大世面的乡村教师第一次进城会是怎样的情景。我担 心不习惯上海的生活，甚至还担心上海人会听不懂我们含 方言的普通话可是到上海后，我才知道这一切的担心 都是多余的。那天，我们一到上海机场，就有很多志愿者 来接我们，帮我们提行李，带我们上厕所、去宾馆这 些志愿者是那么地和蔼可亲，根本不像我们想象中的那么 高傲。很快，我们就熟悉起来了。 培训的前几天都是听讲座，在这里，我们见到了很多 著名教授和知名专家。课堂上，老师用真实感人的教学案 例让我们知道了“如何关爱留守儿童，怎样面对山区孩子” ;用生动幽默的语言让我们懂得了“天下兴亡，我的责任”;用 “中美对比”法，教会了我们“放眼看世界”我很喜 欢听老师们的课，我觉得他们个个知识渊博，每一堂课都 能触及我们的灵魂深处。以前，我总觉得学生太难教，每 次我总要求学生一定要把成绩搞好，对差生没有耐心。听 了老师的课后，我默默地想：回去后，我应该用爱心去感 化学生，让他们在快乐的课堂中学习，多给他们一些鼓励， 多给孩子们思考的空间，多给孩子们一点快乐。 其实，此次培训，还有一道最亮丽的风景线，那就是 我们的志愿者。参加培训的老师们也许谁都不会忘记那些 自始至终为我们服务的伟大志愿者们。从我们培训的第一 天起，每天不管有多累，回来有多晚，他们时时刻刻都陪 着我们，在生活上给我们无微不至的照顾。像张含悦、丁 霞、康卓等，他们那种吃苦在前，不谈享受的精神让我感 动，让我震撼。 体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的， 只有自己经历，才会有认识上的提高。也许十多天的培训 真的学不了多少东西，但它却带给了我们一种全新的理念。 我真觉得像这样的培训，特别是心理学培训，对我们这些 缺乏理论、缺少见识的乡村教师太重要了，希望再给更多 的乡村教师这样的培训机会，让他们改进教学模式，更新 教育观念，让乡村的孩子们能健康、快乐的成长。总之， 这次培训为我送来了及时雨，经过雨的洗礼，我找到了前 进的方向。这次培训让我看到了城乡教学的差距，深感我 们乡村教师素质太低，视野太窄。同时，我也深深领悟到 了：教师除了应有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道 德情操与人格魅力。以后，我将认真学习，不断超越自我。 也许我经验不够多，水平不够高，但我有最大的耐心与热 心，更有充足的信心。我爱我的职业，爱我的学生，经过 这次思想与灵魂的大洗礼，我想，凭着我的执著和努力， 我一定能成为一名优秀的乡村教师。 农村教师培训总结范文 4 在集中培训的二十天中， 我认真地聆听了黄建国、喻金水、谭少虞、邱伟华、王金 瑞、胡银泉、黄宗仑等十多位专家的讲座，听取了李保伟 等多位优秀教师的经验介绍以及观摩了多节优质课等等。 在内容丰富，形式多样的集中培训中我掌握了许多先进的 教育理念与方法。 9 月起，我上了四年级的科学课，在教学中我能够将集 中培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。根据教 育局的安排我于 10 月 22 日至 26 日在万安县城实验小学实 习一周。在实习期间，我能够虚心向一些经验丰富的教师 请教，积极地参与学校的教研活动并认真上了一节汇报课。 经过一周的实习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高， 既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。在课余时间， 我能坚持记录自己在教学中遇到的问题及小小的进步，经 过近四个月的努力，写出了我的教育小学科学实验教学 的几点体会 。 经过这近半年的理论学习与实践，我对小学科学课程 有了新的认识： 一、思想有了大转变 通过理论学习与实践，我的思想有了一个新的转变， 作为一位科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的操 作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握 现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在科学的探 究过程中，教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教 学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识 掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面 前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上教师 成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在科学课程中，传统 意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此 形成一个真正的“学习共同体” 。这种学习方式的改变，将 导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传 道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威” 转变到“平等地参与学生的研究” ，从“知识的传递者”转 变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者” 。 二、对科学课程的基本理念有了一个新的认识 首先，科学课堂要面向全体学生。学生是学习的主体。 学生对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲，学习 科学应该是他们主动参与的过程。教师是科学学习活动的 组织者、引领者和亲密的伙伴，教师的教学设计必须建立 在满足学生需要、兴趣和已有知识经验的基础之上，对学 生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并 以自己的教学行为对学生产生积极的影响。 其次，科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习 的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学 习活动是学生学习科学的主要途径。科学课堂要向学生提 供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学 探究的过程中，掌握一些基本的探究方法