学生如何对待家长、老师和同学的批评

如何对待家长、老师和同学的批评如何对待家长、老师和同学的批评 亲爱的同学们： 大家好！我是关红梅老师，非常感谢大家能和我共同 探讨今天的话题，希望我们能够共同学习，共同进步，共 同提高。 同学们，你们是祖国的花朵，正处在人生最美好的花 季雨季，内心是敏感的，容易出现较大的情绪波动；也是 多变的，有所谓的“逆反性”和“反抗性” ；更是在逐渐走 向成熟的，需要正确科学的引导。俗话说：“智者受赞美 句句反思、愚者受批评句句反驳。 ”我相信你们都很聪明， 没有人是愚者，今天我们就来探讨一下“如何对待家长、 老师和同学的批评” 。 批评就像是园丁手里的园艺剪刀，减掉杂草，有时也 难免会伤到花朵。我们都知道，批评分善意的批评和恶意 的批评。善意的批评出发点和目的都是善意的，它就是一 剂苦口良药，是切除肿瘤的手术刀，让你直面自己的缺点 和不足、正视自己的错误和过失，虽然很伤你的面子和自 尊，但是归根结底是为了让你做的更好，更加进步。 恶意的批评就像一盆冰水，泼向你，让你遍体生寒、 百口莫辩、气愤难当。一个人对你进行恶意的批评，第一 也许是因为他嫉妒你身上有他没有的良好品质或成就。第 二、他心情不好的时候，你刚好要和他说话，他才冲你发 火。第三、他不知道怎样吸引你或别人的注意，就只能用 这种较为不成熟方法。第四、他想向别人显示自己比你强 大。第五、他比较无聊，故意挑事或找茬。 当我们面对来自家长、老师、同学的批评时，要怎样 做才能使自己度过心理低落期呢？对于批评，一个明智的 学生会把它当做前进路上的“垫脚石” ，一个愚蠢的学生会 把它当做前进路上的“拦路虎” 。 作为学生，其常犯的错误无非是与同学之间闹磨擦， 或者做作业不认真，或者说上课不认真听讲，或者做与学 习无关的事，或者在家因做错某些事遭到家人的批评等。 出现以上情况，学生应该怎样去看待呢？ 人无完人，熟能无过？因此，学生犯了错误并不可怕， 可怕的是不能正确认识自己所犯错误的根源及危害性，尤 其是不会找到改正的方法。一个明智的学生决不会犯第二 个同样的错误。唯有糊涂的学生犯了错误怕别人批评或指 出缺点，其最终结果害的仍将是自己本身。 第一、面对批评，首先要冷静，分清对方是在害你还 是在帮你，如果经过分析却是自己做的不对，那就要虚心 承认，再三狡辩不仅不会挣到所谓的“面子” ，而且不利于 自己的成长。 自我反思问题的根源，然后换位思考，站在对方的角 度看自己是不是也会看不惯、不满意自己的表现和做法。 要认识到老师、家长批评你是帮助你，关心你，如果用逆 反心理对待老师和家长的批评，不仅会使师生关系恶化， 更会使问题的不到根本解决。 第二、在面对批评时，要端正自己的态度，用端正、 大方、得体的姿态，东张西望、心不在焉的侧对甚至背对 老师都是错误的。如果家长、教师、同学因不了解全部实 情误会了你，错误地批评了你，要学会避开气头，在双方 都冷静的情况下鼓足勇气用诚恳的态度和委婉的语气向对 方说明你的真实情况和想法、委屈等，切不可得理不饶人、 针锋相对的当众顶撞批评你的人，以免问题得不到有效解 决还有可能造成不可估量的损失。每年都有学生之间因为 发生口角，纠集校外的人员打架造成死伤的案件，值得我 们反省和深思。 第三、俗话说“在哪里跌倒就在哪里爬起来。 ”正确的 批评要把它当成前进路上的垫脚石。面对恶意的批评，你 可以委屈、可以难过，更要运用聪明才智捍卫自己的尊严。 但不可以盲目冲动，用暴力发泄自己的不满和委屈等。就 让它成为鞭策自己的不断完善自我，提高自己的动力。 第四、善于沟通并用宽广的胸怀去接纳赞美和批评。 不想别人误会自己从而造成不必要的冲突，就要和自己周 围的人做好沟通。如果不希望自己被无端的指责或批评， 就要反思自己在平日里有没有一些违反纪律或者指责别人 的情况发生。 谨记与人相处的黄金法则“想要自己怎样被别人对待， 就怎样去对待别人” 。 我想对大家说同学们在相处的过程中要互相尊重，不 要拿别人生理上的一些缺陷或暂时的落后作为自己取乐的 根源，取一些难听的外号，避免不必要的摩擦。有了委屈 或者其他的一些想法，可以告诉自己最信赖的那个人，或 者找一件自己最喜欢的东西向他倾诉，及时化解自己心中 的一些“石头” 。 最后，祝愿在座的各位同学每天开心快乐！让自己最 美好的青春绚丽多彩！ 20132014 学年度优秀班主任名单学年度优秀班主任名单 陈世英陈世英 吴吴 梅梅 石世