学校迎检汇报材料新写

尊敬的各位领导、家长朋友们： 上午好！ 我们迎来了今春的第一个校园开放日，也迎来了各位尊敬的贵宾， 首先，对各位领导、家长朋友们在百忙之中抽出时间来参加这次我校 开放日活动表示深深的感谢!举行这次校园开放日的目的是为了加强 学校与家长之间、学校与社会之间的联系，相互交流学生在校、在家、 在社会的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同 时请家长、社会朋友们也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之， “一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”，这是我们教育的一 个根本出发点。我希望也相信，从这点出发，我们的开放日活动一定 能够达到预期的效果，取得圆满的成功! 我校拥有一个教育观念新、管理能力强、勇于改革创新、团结协 作的领导班子和一支教育理念超前、富有开拓意识、教育科研能力较 强、爱岗敬业的教师队伍，经过多年的发展，在各级领导的关心支持 下，特别是在乡党委马书记、中心校陈校长亲切关怀下，办学条件得 到不断改善，如今我校正以我县教育系统“师德师风建设年”工作为契 机，为建设管理一流、质量一流、师德师风一流的人民满意学校而努 力。现将我校管理情况汇报如下： 一、强化学校班子管理，确保学校工作正常运转。 1、优化班子结构。新学年开始，学校对班子进行了调整，组建了一支 年富力强的班子队伍。 1 2、明确班子成员职责。作为班子成员，时刻把学校的工作放在首 位，认真做好本职工作。在每个周日晚自习前都要组织召开班子例会， 总结上一周的工作，找出工作中存在的问题，协商解决办法，同时要 求每个班子成员，在工作中都要有创新，不仅仅完成工作，而且要把 工作做好，做实。同时在周日晚学生就寝后召开全校教师例会，班子 人员对全体教师布置本周工作任务。使每位教师，除了完成正常的教 育教学以外，对学校的各种活动有了一个明晰的认识，思路清晰了， 工作成效显著提高。 3、抓好班子廉政建设。我们利用班子会多次进行廉政教育，让大 家清楚地认识到，加入班子队伍，不能贪图享受，行使特权，而要有高 度的责任心和责任感，要乐于奉献，廉洁自律。 二、强化教学工作精细化管理，促进教学质量稳步提高。 教学质量是一所学校永恒的主题,是学校生存、发展的生命线,同 时也是检验一所学校办学水平的重要指标。那么，教学工作便成了学 校管理工作中的头等大事。为此，我们加大了对教学工作的管理力度： 第一、狠抓了教学常规的落实。我们成立由校长亲自挂帅，教导处 具体负责的教学常规管理领导小组，在组织落实、制度落实的同时， 我们在具体措施和相关环节上也做了实实在在的工作。抓备课，实行 每月一大查，每周一抽查；抓上课，每天都对教师的上课情况，是否带 手机上课，是否带教案，有没有空堂情况进行巡查，班子人员，责任到 人，每人查一节课，不定期抽查。极大的督促了教师及时上课，做到不 2 迟到，不空堂；抓听课，每次教研活动，教导处都对听课的教师登记在 册。 每月还要交教导处检查；抓作业的布置和批改，采取调查学生的 办法，杜绝弄虚作假。各项检查情况都要在月末形成书面材料，在例 会上进行通报，加强教师的相互监督。 第二、狠抓了教研工作的落实。 1 、利用每周的业务学习时间，开展业务学习。教师轮流主持，体 现主人精神，提高主动意识。把自己的思考感悟提出来与大家共享， 结合每位教师的经验与实践进行思考、交流，促进教师业务水平的提 高。 2 、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。只 要有机会，我们将派出教师参加上级组织的一切观摩学习活动，把一 些先进的教学理念和教学管理方法带回学校，提升了学校的管理水平 和教学水平。 3、采取多种方式，全方位地提高教研工作的成绩。用以老带新的 办法，在教师间结师徒对子，对新教师的教育教学方法进行及时有效 的指导；鼓励广大教师使用现代化的教学设备，提高课堂效率；开展了 中青年教师的教学比武，进一步提高了教师的业务水平和素质，改进 教学方法，深化教学改革和教学研究。 4、学习先进的教学改革模式 我校充分利用好校本教研这个平台学习先进的课改模式，并在教 学中积极应用，大大提高了使用效果。不仅减轻了教师负担，更重要 3 的是使学生养成了提前预习的好习惯，养成了会预习，会学习的良好 学习习惯。 5 作业改革，批与改，多种形式，师生全面参与。 作业的布置和批改是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识、启 迪思维、参加实践、培养兴趣不可缺少的步骤，是教师反馈教学效果、 改进教学的重要手段。因此我校积极探索作业多元化改革，全方位实 施作业评价，除了常规作业外，还设计了丰富多彩的实践性作业，如 收集资料，做家务活，搞社会调查等。例如语文学科尽量拓宽学生的 课外阅读面，组织学生到学校图书室借阅图书，鼓励学生利用星期天 或节假日读书，坚持写读书笔记。训练做到：分层练习，适时、适度、 适量，反馈矫正及时，日清、周清、月结，促进学生提高与发展。让赏 识和激励贯穿作业批语之中，因此我们要求作业的批语尽量要多激励 赏识，少批评指责，一句由衷的赞美或夸奖，可能使他们终生受益。 第三、大力倡导赏识教育，管理在赏识氛围中和谐进行。 好孩子是夸出来的，我校积极探索，大力推广赏识教育，全校教师 充分肯定学生，通过语言激励、口头表扬、心理暗示等方式，不断培养 学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，更能有不 断进取的动力。 （1）抓好教育契机，学生建立自信。 赏识教育的课堂上，没有厉声地训斥，没有唠叨的说教，有的是灿 烂的微笑，亲切的话语，使学生的心灵得到触动，错误得以改正，教师 们学会了宽容，这样可以缓和师生之间的紧张局面，使学生逆反心理 4 转变，防止学生产生抵触情绪，让孩子们在被赏识中提高自己的自信 心，使“严”收到最佳的效果。教师建立起一种全新的观念：像对待上 帝一样对待孩子；把自己的全部生命都投入到教育中，用生命的激情 去创造另一个美好的生命！ （2）捕捉闪光之处，让学生提升能力。 在赏识教育的大背景下的管理，老师们发现在学生身上存在着不 可估量的潜能，只要抛弃错误的教育方法，赏识他们的每一点进步， 让他们永远充满自信，则无论什么样的学生，其能力的幼芽都能茁壮 起来。实践证明，善意的赞赏是一种投入少、收益大的感情投资，是一 种驱使个体奋发向上、锐意进取的动力。 （3）更新家长观念，让家长参与进来。 许多家长对孩子学习成绩十分关注。但是，他们对影响学习成绩 的因素、学习成绩提高的背景乃至孩子的心理需求注意得不够。据了 解，许多失败的家长都是由于家教观念陈腐，没有用赏识的目的凝视 自己的孩子，在赏识教育的倡导下很多教师找学生家长共同探讨教育 方法，引导家长用赏识的目光发掘孩子的优点，在学习上学会表扬、 鼓励他们，告诉家长都应眼含热泪的欣赏他、拥抱他、赞美他们。家长 教育方法的改变使孩子增强了自信心，学习变得主动了，上课爱举手 发言，一遇到不懂的地方，就问老师、问家长。现在，同时也知道欣赏 和关心别人了，懂得父母的艰辛，懂得自重。学校教育和家庭教育两 股力量拧在一起，形成共教合力，是培养学生健康心理和提升综合能 力的最好办法。 5 （4）强化服务体系，让领导赏识教师。 在赏识教育的大背景下，我校领导班子强化服务意识，学会赏识 每位教师的优点，让这些优点在平时的教育教学中发挥作用。用赏识 的眼光看人，从教师的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处 多于短处。各级领导都学会了赏识教师，随时发现教师的“闪光点”， 让教师不断体验成功的喜悦，找到工作的乐趣和自信。让教师在实际 工作中开拓进取，意志坚强，摆脱不利的因素，创造骄人的业绩。 三、强化安全工作管理，努力打造和谐平安校园。 为了给广大师生创造一个和谐稳定的教学环境,我校紧紧围绕构 建和谐社会的目标任务，以维护师生的合法权益为立足点，以安全文 明校园建设为切入点，以加强安全教育、排查化解安全隐患工作为着 力点，进一步建立和完善工作机制，切实推进安全文明校园建设。我 们主要做了以下几方面的工作： 1、成立了以校长为组长的安全领导小组，负责安全检查和管理。 2、明确职责，把责任落实到人，各负其责，层层签定安全责任状。 3、安排了专职门卫，学校实行封闭式管理，花大力气整顿了以往 学生自由出入校园，在外逗留的现象，最大限度地降低了事故发生的 可能性。 4、实行了班子成员和教师值周管理制度，及时发现日常生活、学 习中的安全隐患和不良情况，及时汇报，督促整改，把问题处理在萌 芽状态。 6 5、加大了安全管理的宣传力度。我们把每周一的早操时间作为 学生例会时间，开展了“国旗下的讲话”活动，通过学校橱窗和教室学 习园地，办好安全教育专栏，进行教育宣传，让学生懂得生命的宝贵， 学会珍爱生命。 6、利用安全教育课，对学生进行安全教育，和安全演练。 7、安全月检月报制度。 四、教师队伍建设。 1、校本培训 通过政治学习提升教师道德素质，通过业务学习，教师基本功训 练，现代教育技术培训等提升教师的业务素质。 2、师德建设 组织学习，提高思想认识。我们利用每周例会时间进行政治思 想学习，先后学习了教师法教师法未成年人保护法新教师职业 道德规范等法律法规，增强了教师的法律意识，提高了教师的职业 道德水平，学会明辨是非，不盲从。 、以“师”为本，为教师排忧解难。我们以学校工会为纽带，成立 了“教代会”，深入到教师当中，倾听教师的呼声，对教师的合理要求， 我尽最大的能力解决。抓好了食堂管理，从细节入手，改善了师生生 活，让教师工作顺心，生活舒心。 五、以规范学生行为为着力点，构建多层次、全方位的德育工作网 络。 7 我们认为：学生是学校管理的主体，应当充分认识他们的重要性。 因此，我们把德育工作的着力点放在规范学生行为上，并以此切入， 构建“学校家庭社会”全方位的德育网络。 我们先后制定了钟塘小学一日常规班级评比细则优秀宿舍 评比条件等多项规章制度，使学生从进校门开始就有明确的规范可 循，为强化守纪意识，学校还专门组织行为规范知识竞赛，使各项制 度深入人心。 学校成立以校长为组长，政教主任具体负责、班主任为主要成员 的德育工作小组，制定详实的工作计划，加强德育工作的领导，开展 争创“优秀班集体”活动，在班级考核中，引用三级考核制度，每日一 公布，每周一评比，每月一总结，让荣誉感、责任感成为规范学生行为 的内在动力。为把班级检查落到实处，检查采用了全方位，多层次检 查，主要有带班检查，值周检查，舍务教师检查，门卫检查，学生会检 查等。 德育工作不能孤立进行，而是一个动态的网络，每学期学校都召 开全校性的家长会和分年级、分班级的家长会，让家长走进学校，让 学校了解家庭，为规范学生行为积累第一手资料。由 40 名家长代表 参加的学生家长委员会，定期到校监督学校管理工作。学校聘请了一 名法制副校长（尖山派出所王所长），每学期都进行法制教育报告会， 对学生进行遵纪守法教育，把妥善解决学校一系列涉外法律问题，接 受家长和社会的咨询，纳入法制化轨道，依法治教、依法治校，趋于正 规化。 8 “学校家庭社会”全方位的德育网络的构建，优化了学校的内外 环境，强化了学生规范行为的形成，达到了培养学生良好行为习惯的 德育目标。“文明向上，开拓创新”校风日趋浓厚。 六、实施校园书香育人，文化内涵多元引领共同成长。 为了让学生有一处放飞思想、展示才华、学习交流的平台，学校在 走廊、过道等地方建起了板报、橱窗，要求学生定期更新，力求让学校 的每一块墙壁都成为“会说话的老师”，定期宣传人文知识，展示同学 们各类实践活动的照片、文字材料等。各校还尽力拓展学校墙壁空间， 书写上名人名言以及名人诗篇、书画等，所有这些丰富了读书形式， 创造了浓厚的校园环境文化氛围。 为让教师好读书成为习惯，在广泛征求教师意见的基础上，制定 了一系列的制度和评估细则。如：教师读书学习与研究规划、教师读 书学习与研究制度、教师读书学习与研究评估细则等。总校充分利用 开通的教育网站，引导教师创建自己教育博客，为大家搭建具有本地 区实际的网络平台。积极推进素质教育，落实语文课程改革，营造“书 香校园”。让师生在“我读书，我进步；我读书，我收获”的氛围中喜欢 读书，愿意读书，主动读书。老