第六周第一课时五年级数学上册《同分母分数加减法练习》教案匡谈小学盛爱东_第1页
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文档简介

同分母分数加减法练习 教学内容：五年级数学下册第 36 页自主练习中习题 教学目标： 1通过练习，进一步让学生明确同分母分数加减法的计算方法，及约分的 方法。 2培养学生口算快速，及快速度判断最大公因数能力 3通过习题的处理，让学生知道同分母分数加减法在日常生活中的应用。 教学重难点： 同分母分数加减法计算速度程度 教具、学具： 课件 教学过程 一、问题回顾，再现新知 1师谈话：在上两节课中我们都学习了哪些知识？你能和同桌之间回忆一 下，并整理出来吗？ 2学生汇报： 同分母分数加减法的计算方法：分母不变，分子相加或相减所得的结果作 为分子，最后能化简的要化成最简分数。 最简分数：就是分子分母的公因数只有 1。 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫约分。 约分的方法：可以用公因数分几次约分，也可以用最大公因数一次性约分。 二、分层练习，巩固提高 1.1.基本练习，巩固新知基本练习，巩固新知 （1）教材第 36 页第 6 题。 学生独立完成，交流时说一下方法，并复习各种单位的进率。 （2）教材第 36 页第 7 题。 学生独立解决，比较简单。 （3）教材第 36 页第 8 题。 学生独立解决，小组代表板演，交流时重点说一下约分的方法，口算说出 较简单的约分。 2.2.综合练习，应用新知综合练习，应用新知 （1）教材第 36 页第 9 题。 学生读题，收集题目中的信息，明确题目的意义，然后小组内解决，将结 果填在书中。 （2）教材第 36 页第 10 题。 学生独立读题，第 1 小问比较简单，第 2 问，学生可以自由提问题，并由 其他同学解决。 （3）教材第 37 页第 11 题。 独立解决，训练学生口算能力。口算约分。 （4）教材第 37 页第 12 题。 学生读题目，收集信息，解决问题。 最后教师可以介绍我国目前经济发展情况，已上升到世界第，日本已排到 第三，中国大企业数量已大幅增加。 3.3.拓展练习，发展新知拓展练习，发展新知 （1）教材第 37 页第 13 题。 题目灵活性较大，可由有余力的同学解决。 从 1/2 入手，化成大小相同，但分子分母扩大一定倍数， 2/4，3/6，4/8。 然后按题意倒向解决，用分子减去 2，是最简分数的符合要求，不是最简 分数的不符合要求。 三、梳理总结，提升认知 通过本节课的学习，我们又练习了同分母分数加减法的计算方法，并了解 在生活中的应用，希望同学们时刻关注生活中的数学。 课后反思： 在当学生针对性的对这道题进行分析、运算时，学生明确了计算的道理、
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