数据库课程设计报告-学生信息管理系统.doc

淮阴工学院淮阴工学院 数据库课程设计报告数据库课程设计报告 课题名称： 计 107 学生信息管理系统 专 业： 计算机科学与技术 班 级： 计 1072 姓 名： 学 号： 1071301224 指导老师： 2009 年 12 月 29 日 设计任务书设计任务书 课题课题 名称名称 计 107 学生信息管理系统 设计设计 目的目的 本课程设计是在学习了数据库原理课程以后，为进一步深入学习数据库技术 而开设的实践教学课程，着重提高学生数据库系统的设计与开发能力，是学 生必须完成的实践教学环节。 实现一个学生信息管理系统，完成班级信息管理，学生信息管理和增加用户功 能。 实验实验 环境环境 地点：11#111 室 环境配置： pc 机一台，windows xp 系统 dreamweaver,asp，sql server2005 任务任务 要求要求 1按数据库设计原理的要求分步骤进行数据库设计； 2对关系要结合应用进行规范化处理； 3对数据库的操纵必须充分考虑数据的一致性； 4查询语句必须用 sql-select 命令； 5对系统的安全性(口令、分级授权、备份)要作一定考虑； 6系统要做到实用性强、界面友好、操作简单。 工作进度计划工作进度计划 序号序号起止日期起止日期工工 作作 内内 容容 12009.12.212009.12.22查询资料、选择课题 22009.12.232009.12.24需求分析、总体设计 32009.12.252009.12.26系统整体设计、编写程序代码、调试程序 42009.12.272009.12.28撰写课程设计报告 指导教师（签章）：指导教师（签章）： 年年 月月 日日 摘要：摘要： 高校学生的管理工作是高校的最基本工作之一。学生工作管理的水平是一个大 学的综合管理能力的一项重要指标。如何进一步提高我校学生管理的科学性、及时 性和准确性是一个十分重要的问题。随着学校招生人数的不断增加，学生管理工作 变得也日益繁重，大量的学生信息需要各级管理人员进行维护和统计，更增加了管 理人员工作的负担。在这种形势下，学生管理信息化显得更为迫切和必要。 计 107 学生信息管理系统就是一个可以对本系 07 级学生信息的相关管理的数 据库系统，设计思路是用 asp 和 sql server 制作。通过这个系统，用户可对本系 07 级学生的一些基本信息进行一些相关操作。学生信息管理系统的建成将大大提 高本系学生管理工作的水平，使管理工作的精确性、即时性、决策的科学性、数据 的准确性等得到很大的提高。 关键词：数据库；学生信息管理系统；asp；sql server 目目 录录 1 课题及选题描述 .1 2 需求分析.1 3 数据库的概念设计.2 3.1 系统的概念模型： .2 4 将概念模型转换成关系模型.2 4.1 将 e-r 模型转换为关系模式 .2 4.2 数据库表结构设计 .3 4.3 实现数据完整性 .3 5 应用程序设计.3 5.1 系统的处理流程图 .4 5.2 总体结构和外部模块设计 .4 6 界面介绍.4 总 结10 致 谢.11 参考文献12 数据库原理及应用课程设计 1 1 课题及选题描述课题及选题描述 学生信息管理系统的功能是收集学生的个人信息，以便向老师提供每个学生在 校学籍的情况。学生信息管理系统的主要功能有： （1） 、学生个人信息的录入，修改，查询和删除； （2） 、班级的增加和删除； （4） 、班级的增加和删除； （2） 、用户的增加和删除； 学生信息管理系统主要提供学生管理：包括编辑（姓名、学号、性别、班级、 出生年月等） ，用户登录后可以录入、修改、查询和删除学生信息。系统还提供班 级和用户管理：增加和删除班级和用户。 2 需求分析需求分析 1、系统目标：实现一个学生信息管理系统，完成学生信息管理，学生班级管理和 用户管理等功能。 2、系统功能需求：用户登录后，可以对学生个人信息录入、修改、查询和删除， 以及对班级信息和用户信息进行增加和删除。 （1） 功能划分： 用户通过身份验证后进入主界面。主界面为用户提供 5 项选择：首页，学生信息管 理，班级管理，用户管理和退出系统。 （2） 功能描述： 首页： 即系统主界面，界面含有宣传画和欢迎语。 学生信息管理： 系统自动给出所有学生的列表，用户可以录入，修改，删除，查询学生信息。 班级管理： 系统给出所有班级的列表，包括班级的专业名，用户可以实现增加，删除班级信息。 用户管理： 系统给出所有用户的列表，包括用户名和密码（密码为*号） ，用户可以实现增加和 学生信息管理系统 汪龙 2 删除用户信息。 退出系统： 点击“退出系统”选项，既可退出。退出后必须重新登录才能进行相关操作。 3 数据库的概念设计数据库的概念设计 3.1 系统的概念模型： 班级学生属于 专业名 班号 学号 性别 姓名 出生年月 m1 图 3.1 系统概念模型的 e/r 图 上图是系统的概念模型的 e/r 图，该系统涉及的实体集有： 班级实体集：具有属性班级名称和专业名。 学生实体集：具有属性学号、姓名、性别和出生年月。 一个班级可以有多个学生，但一个学生只能属于一个班级，所以班级和学生之 间的联系为 1：m 的联系。 4 将概念模型转换成关系模型将概念模型转换成关系模型 4.1 将将 e-r 模型转换为关系模式模型转换为关系模式 (1) 班级实体集可以转换为关系： class（classname,major） classname 表示班级编号，major 表示专业名。 (2) 学生实体集可以转换为关系 student（stuid , stuname , stusex , stubirth） stuid 表示学号，stuname 表示姓名，stusex 表示性别，stubirth 表示生 日 (3) 班级和学生之间的联系是 1：m 的联系，所以没有必要为其建立一个关系， 可以通过扩展学生关系来表示： 数据库原理及应用课程设计 3 student(stuid , stuname , stusex , stubirth , classname) classname 表示学生所在班级名。 4.2 数据库表结构设计数据库表结构设计 把关系模型转化为表结构： 班级信息表(majorinfo)：包含所有的班级信息，定义如表 4-1 所示： 表 4-1 班级信息表 域名含义数据类型例子备注 classname班级编号char(10)1071主键 id记录号bigint3 major专业名char(40)计算机科学与技术 学生信息表(stuinfo)：包含所有学生的个人信息，定义如表 4-2 所示： 表 4-2 学生信息表 域名含义数据类型例子备注 stuid学号char(12)107200021主键 stuname姓名char(20)麦迪 stusex性别char(2)男 stubirth生日char(10)1988-12-12 class班级名称char(10)计 1071外键 id记录号bigint3 用户信息表(userinfo)：包含所有用户的账号和口令信息，定义如表 4-3 所示： 表 4-3 用户信息表 域名含义数据类型例子备注 userid用户账号char(20)admin主键 userpwd用户密码char(16)admin id记录号bigint3 4.3 实现数据完整性实现数据完整性 通过各种约束，缺省，规则和触发器实现数据的完整性。由于教务系统的重要 性，和各个数据之间的复杂相关性，保证数据的完整性显得更为重要。不能让用户 随意的删除，修改数据。 （1）各种外键约束保证数据的完整性，不能随意删除。外键的设置在上面数据 库建表时已经提到。 （2）主键约束保证实体的完整性，主键的设置在上面数据库建表时也已经提到了。 （3）创建触发器，保证在添加班级的时候，自动将该班级添加到学生信息表中。 学生信息管理系统 汪龙 4 5 应用程序设计应用程序设计 5.1 系统的处理流程图系统的处理流程图 图 5.1 系统的处理流程图 5.2 总体结构和外部模块设计总体结构和外部模块设计 口令验证模块 主模块 班 级 信 息 管 理 模 块 学 生 信 息 管 理 模 块 用 户 信 息 管 理 模 块 退 出 开始 用户登录 合法？ 用户选择服务 选择退出？ 执行服务操作 退出 n n y y 数据库原理及应用课程设计 5 图 5.2 系统的总体结构图 6 界面介绍界面介绍 下面给出系统的主要用户界面。其他的操作界面用户可以自行设计实现。 1login.asp 图 6.1 登录界面 这是系统的登录界面，用户输入正确的用户名和密码即可登录。用户登录后， 页面自动跳转到系统主界面。 2index.asp 图 6.2 欢迎界面 这是用户登录成功的界面，上侧有用户的各个可操作项。 （1）按下首页，进入 index.asp，进行欢迎界面。 （2）按下学生信息管理，进入 stuinfomanage/student.asp，进行学生信息维护管 理，可以对学生信息进行录入、修改、删除和查询。 学生信息管理系统 汪龙 6 （3）按下班级管理，进入 sysman/classmanage.asp，进行班级信息维护管理。 （4）按下用户管理，进入 sysman/usermanage.asp，进行用户名和密码的修改。 （5）按下退出系统，进入 login.asp。 3student.asp 图 6.3 学生信息界面 界面打开后，系统自动给出所有学生的列表。在界面上方的学生信息管理菜单 中，可以录入新的学生和查询已存在的学生信息。在界面中部的学生列表中，用户 可对已存在的学生的信息进行修和删除。 （1）按下录入学生列表，进入 stuinfomanage/add.asp，进行添加学生界面。 （2）按下学生信息查询，进入 stuinfomanage/ search.asp，进行学生信息的查询。 （3）按下修改，进入 sysman/ modify.asp，进行学生信息的修改。 （4）按下删除，进入 sysman/ delete.asp，进行学生信息的删除。 4add.asp 数据库原理及应用课程设计 7 图 6.4 添加学生界面 界面打开后，在界面中部有添加学生信息的表格，用户按要求填写完毕后，点 击提交按钮即可完成学生信息的录入。随后界面跳转回 student.asp。 5search.asp 图 6.5 学生查询界面 界面打开后，系统自动给出所有学生的列表。在界面上方的学生信息管理菜单 中，可以查询已存在的学生信息。查询条件有班级和姓名两项，用户可根据要求自 行输入关键字进行查询。 6modify.asp 学生信息管理系统 汪龙 8 图 6.6 学生信息修改界面 用户在 student.asp 界面中的选择需要修改的学生后，点击相应的链接，界面自 动跳转到该页面。该页面已包含需修改的学生信息，用户按正确格式修改后，点击 提交按钮，即修改成功，页面再次跳回 student.asp 界面。 7classmanage.asp 图 6.7 添加班级界面 用户在系统任一页点击菜单栏中的班级管理，系统自动跳转到该界面。进入该 页面后，系统自动给出已有班级的班号和专业名。在菜单栏下一行，用户填写格式 正确的班号和专业名称，再点击确定，即添加成功，下面的表格中即包含刚添加的 班级信息。 8usermanage.asp 数据库原理及应用课程设计 9 图 6.8 添加用户界面 用户在系统任一页点击菜单栏中的用户管理，系统自动跳转到该界面。进入该 页面后，系统自动给出已有用户的用户名和密码。在菜单栏下一行，用户填写格式 正确的用户名和密码，再点击确定，即添加成功，下面的表格中即包含刚添加的用 户信息。 9modifypwd.asp 图 6.9 修改密码界面 用户在 usermanage.asp 页面选择好要修改密码的用户后，点击修改，页面自动 跳转到该页面。用户在输入正确的旧密码后，再两次输入相同的新密码，点击确定。 修改好密码后，页面自动跳转回 usermanage.asp 页。 至此，该系统的主要界面都已介绍结束，当然系统还有一些其他页。其他页没 有具体的操作界面，它们的作用就是实现那些主要界面的部分功能，在此就不对这 些页作具体介绍了。 学生信息管理系统 汪龙 10 总总 结结 通过这一周的 sql server 课程设计，在研究开发了基于 web 的学生信息管理 系统后，自己积累了基于 web 应用系统，以 b/s 作为系统结构，以 asp 作为脚本服 务环境，dreamweaver 软件作为系统开发的辅助工具的系统开发经验，完成了一个 基于网络的具有一定实用价值的学生管理支持系统。 在研究开发过程中，根据软件工程的思想，认真进行了系统的需求分析，通过 查找大量的相关资料，比较各个方案的优缺点，并结合本学校的具体情况和自身开 发条件的因素，确定了系统的总体设计方案以及各个子系统的具体模块。研究开发 的学生信息管理系统涉及到了学生信息管理、班级管理、用户管理等子系统，涵盖 了学生信息管理的基本工作，能够较好地为教务管理工作人员服务。 实习期间，在各位老师的指导下，通过自身的不断努力，无论是思想上，还是 学习上，都取得了长足的发展和巨大的收获。尤其是在思想上，学会了用科学的精 神去解决问题。很多事情看起来是很简单的问题，但实际做起来去会发现有许多奥 数据库原理及应用课程设计 11 妙！这是因为其中蕴含着许多科学的问题。运用科学的方法去解决问题，这是我这 次实习给我带来的思想上的改变。实习，就像一面镜子，通过它能够看出自身的缺 点，通过它能够查找出自身缺乏的知识。通过这次设计，我明显感觉到“书到用时 方恨少” 。在以后的生活中我会不断地学习充实自己。 致致 谢谢 在经过一周充实而又忙碌的实习后，计 107 学生信息管理系统现已基本完成。 这篇实习论文是在各个指导老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。他们严肃的科学 态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的 选择到项目的最终完成，各个老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持，在此谨 向郑老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。 在此，我还要感谢在一起愉快的度过实习周的 4