珍爱生命学会感恩

珍爱生命珍爱生命 学会感恩学会感恩主题班会主题班会 一、活动背景： 当前学生中大部分都是独生子女，倍受父母、祖父母的宠爱，在家都是小 皇帝、小公主，已习惯于以自我为中心，每天过着“众星捧月”式的生活，孩 子从婴儿的“哇哇”落地到哺育长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水， 编织了多少个日日夜夜。可是真正懂得感恩父母、珍爱生命的学生却为数不多， 甚至有的孩子在挫折、烦恼面前无所适从、茫然无助，选择逃避，离家出走、 轻生 四年级学生正处于少年心理向青年心理过渡期。青少年时期，是人性成长 的关键时期。处在这个时期的孩子们，除了努力学习书本知识外，还要学会珍 爱生命、学会关心奔波劳碌的父母，学会感恩，这样才能拥有一个成功的人生。 哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程” ，班主任应 该是学生健康成长的引领者，是学生主要的精神关怀者，是影响学生发展的 “重要人” 。生命是所有教育的基点，没有生命，谈何教育。作为班主任要以 “孩子的终身幸福”为使命，引导学生愉快、自信、幸福地生活。让学生在学 习知识、技能的过程中，其情感、态度、价值观也得到协调发展。 因此，我采取了个别谈心、沟通教育、重点家访，深入了解学生的个性心 理、性格特点及生活情况，并与同仁班主任进行探讨，深刻认识到：教育学生 珍爱生命、学会感恩，对学生身心健康成长起着良好的导向作用。根据七年级 学生的年龄、性格特点，开展相应的特色教育生命教育，使学生珍爱生命、 学会感恩，是建构和谐教育的需要。 二、活动目标： 1、关注学生的生命态度，教育学生珍爱生命，做个坚强的人。 2、创设轻松和谐的活动氛围，充分发挥集体教育作用，学习正确对待生活 中的问题和挫折，学习自我调节方法，提高适应能力，初步形成积极进取的生 活态度。 3、引导学生利用多种感官去观察、体验、感悟生活，让学生在活动中探究， 在探究中发现和解决问题，引导学生得出有价值的观点或结论。 三、活动重点、难点： 1、通过活动教育学生珍爱生命，学会感恩，做个坚强的人； 2、引导学生正确面对烦恼与挫折，学会自我调控，形成积极的生活态度； 3、通过各种形式的活动，使学生感受到生命的珍贵，让学生学会珍爱生命、 学会感恩。 四、活动过程： 、认识生命，导入感恩 （背景轻音乐：生命曙光多媒体屏幕显示：绿叶钻出枝头，花儿悄然 绽放，胎儿、妈妈十月怀胎的镜头一一播放。 ） 主持人：伴着和煦的春风，沐着金色的阳光，春天的脚步已悄然而至，大 地正散发着浓浓的新生气息。 主持人：当一片绿叶悄然钻出枝头，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这 就是生命! 大家从屏幕中看到胎儿这幼小生命的胎儿在妈妈温暖的肚子里健康、 快乐的成长，经过艰辛的十月怀胎，一个幼小的生命诞生了。 主持人：从婴儿的呱呱落地到我们长大成人，父母为我们付出了太多太多， 牺牲了太多太多。父母无私地爱着我们，无微不至地关心着我们，我们如何回 报他们呢？我想，此时此刻大家最想对爸爸妈妈说的是 （学生大声齐答：爸爸妈妈，您们辛苦了！我爱您们！） 主持人：天下的父母都一样，他们深爱着自己的儿女，只要我们心存感激， 就能体会到这份沉甸甸的爱。让我们以热烈的掌声欢迎家长们的到来。 主持人：这是人间最温馨的亲情流露。同学们，生命是一曲优美的交响曲， 是一篇华丽经典的诗章，是一次历尽挫折与艰险的远航。生命诚可贵！我们歌 颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因 为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。在这个世界上，最蓬勃旺 盛和美好的，就是人的生命！同学们，让我们珍爱生命，学会感恩，用无私的 爱心谱写生命之歌。 （多媒体出示主题：珍爱生命 学会感恩） 、感受生命，激发感恩 1、挫折中感受生命的脆弱 （背景轻音乐：天亮了 ） 主持人：生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个 完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命 有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜！然而近一段时间有不少人把 生命当儿戏，把选择死亡来解脱自己！大家知道:现在社会上经常发生学生“轻 生”的真实事件。请看屏幕。 （屏幕显示：医院抢救的场景，画外音：一位 16 岁的男生，只因与父亲吵 架，半夜里竟企图服鼠药自杀。后因家人及时发现并送省人民医院抢救，才脱 离了危险。 ） （屏幕显示：尸体盖白布的场景，画外音：一位同学远离家庭在外求学， 常常想念家人，时常盼望周末回家能与家人团聚，享受亲情带来的快乐，可家 庭的不和谐，让他失望之至，一时想不开，走上了绝路离我们而去。 ） （屏幕显示：师生帮送医院抢救的场景，画外音：一位同学由于自小缺乏 父母的关爱，一直跟着爷爷，爷爷虽然很疼爱这个听话、懂事的孙子，但由于 心理上的不平衡，不时说几句气话，让孙子很痛苦，终于有一天，他不堪生活 的重负，服毒“轻生” 。然而他非常幸运，在学校领导、老师和同学的关爱下， 抢救及时，保住了性命。他现在很后悔自己的愚蠢的行为，下定决心，不管遭 遇什么样的挫折、困苦一定好好活着！） 主持人：同学们，据有关统计，全国每年 1.6 万中小学生、3000 大学生非 正常死亡。这可怕的数字，这真实的故事，对同学们有何感触呢？ （学生们分组讨论、各抒己见，主持人适当点评。 ） 主持人：同学们谈得很好，把自己对生命的感悟表达了出来：无论如何都 要热爱生命，好好活下去。 2、故事中感受生命的坚强 自我疏导，请求帮助多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。 、珍爱生命，践行感恩 （背景轻音乐：感恩的心 ，课件展示：展示母亲怀孕期间的相片、几个 同学从小到大的相片、母亲拉着孩子的相片，一家几口玩耍的相片、全家福照 片。 ） 主持人：从这一系列的图片中我突然想到了我们的成长过程中无不浸透着 母亲十月怀胎的辛苦，到宝宝出生后父母养育子女的辛劳，倾注了父母多少心 血和汗水。父母对我们的爱是无私的。我们相信：同学们对昨天开展的“为鸡 蛋当一天爸爸妈妈”的活动都深有感慨。谁愿意与大家分享你的感受呢？ （学生发表自己的护蛋感言。 ） 主持人：感谢同学们的积极发言。我想，对于生命的宝贵，家长应该更有 发言权，下面请小记者采访我们的父母，听听他们亲自给我们说说她们曾经的 辛酸。 （小记者采访，家长谈谈孩子在自己心中的地位等。 ） 主持人：同学们，父母的辛酸让我们感动。请同学们拿出手中的鲜花，献 给我们最亲爱的父母！ （学生给自己的父母鲜花，表达深深的谢意。 ） 、提升生命，升华感恩 （背景轻音乐：真心英雄 ） 主持人：今天，我们认识了生命的宝贵，生命只有一次，我们的生命心系 全家，我们不能自私，不能轻言放弃生命，要健康成长，要报答爱我们的父母。 同学们，生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂