班主任奋斗目标

班主任：张 敏 2010-01 班主任奋斗目标班主任奋斗目标 二年级一班 201001 班主任：张 敏 班主任奋斗目标 在教育领域中，最小的领导是班主任，最辛苦的领导是班主任， 最幸福的领导也是班主任。然而，要酿造一个学风浓厚、班风纯正、 团结一致、拼搏进取、积极向上的优秀班级体，就需要班主任付出辛 勤劳动，需要不断地探索新的教育和管理学生的方法。把爱献给学生， 把汗洒在校园，把教书育人、乐教善教作为自己的奋斗目标。 孩子们在学校的大部分时间都和我这个班主任待在一起，我的一 言一行直接影响着孩子们的健康成长和开心快乐。 1.率先垂范 当五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起时，我要求孩子们立正，行 队礼。我和他们一样，以庄严的神情、挺立的身姿做孩子们的楷模， 他们从老师的言行中读到了国旗的神圣、祖国的伟大；当班上的孩子 身体不舒服吐了一地，周围许多同学捂着鼻子往旁边躲闪时，我迅速 拿起扫帚拖把清理教室，把生病的孩子及时送回家。他们从老师的言 行中懂得了关爱；当个别后进生怎么也学不会时，课间或者午习，我 不厌其烦、一遍又一遍地教他读着写着，并教育孩子们：关注弱小是 每个人应尽的义务和责任。 2.公正无私 父母对自己的子女要公正，教师对班上的每一个孩子更要做到“公 正”二字，尤其是班级中的后进生。作为一名教师，永远喜欢遵守纪 律、成绩优秀的孩子，而那些调皮捣蛋、各方面都要老师操心的孩子， 只要一点点做得不好，往往是容不得他们辩解就会被指责批评。俗话 说：亲其师，信其道。对班级中的弱势群体，更应该受到班主任的关 爱。从肢体语言的倾注到言语的鼓励，让他们总能感觉到老师的疼爱 和关心。 3.激情永驻 一个充满热情的人走到哪儿都会受到欢迎。班主任走到学生中间， 永远洋溢着一张迷人的笑脸，热切关注班上的每一件小事，学生的每 一次小报告，把这些微不足道的小事隆重地处理和解决。而对孩子们 来说，这就是天大的大事。我对班上的每一个孩子都倾注真挚、饱满 的情感，使他们意识到每时每刻都处于老师的情感视野中，由此产生 一种自尊感并自觉检点自己的言行。这种心与心的交往方式，使孩子 们都愿意向我袒露自己的心扉，从而使我的班主任工作开展得更加 顺利。 二、情深 “动人心者，莫乎于情”。一名好的班主任老师应该是具有丰富情感 的人，不仅对事业情有独钟，对班上的每一个孩子更是充满了无限深 情。越是小的孩子，对尊重、爱护、关心等情感上的需要更为强烈。苏 霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。 ”教师 对学生的爱，不仅体现在课堂上精心授业，而且还表现在业余时间能 主动去关心学生的思想、生活和兴趣等方面。 1.做细心老师。 2.做恒心老师。 3.让学生读懂我的爱。面对有过错的孩子，尤其是少数“屡教不改” 的学生，班主任难免会产生急躁甚至恼怒的情绪，这种情绪也极易引 发过激的言行。事实上，孩子毕竟是孩子，他们还处于成长阶段，班 主任应该允许他们有这样那样的不完美。我们要做的是呵护、引导、 帮助他们完善、成熟。用一种宽容、理解、疼爱的心态对待班上每一 个孩子。班上总有那么几个调皮大王，苦口婆心的说教对他们来说几 乎起不到作用。我时刻关注着他们，使他们更自信；我尊重他们，让 他们更自尊；我信任他们，让他们更自律。我给予班上的孩子最高的 奖赏，就是给了他们最深厚的关爱。学生对我少了敬畏、服从，多了 沟通交流。孩子们虽小，但能读懂老师对他们的一片真情。 三、艺新 科技的迅猛发展，带来知识的日新月异。现在的孩子每天都在接受 来自于电视、书籍、网络的各种知识和信息，对老师的要求也越来越 高，尤其是每天与他们朝夕相处的班主任。他们不喜欢高高在上的老 师，孩子们需要的是朋友、伙伴。这就需要我们变着法子和孩子们相 处，用创造性的方式和他们交流。 1.快乐。工作是美丽的，而美丽来自于快乐。班主任的快乐既是一 种责任，更是一种境界。因为我们的快乐不只属于自己，更属于孩子 们。一个满面愁容的人怎会带给孩子们灿烂？一个不快乐的老师如 何能培养出快乐的孩子？ 2.感激。我与孩子们是平等的个体，就要相互学会感谢，当然也包 括感谢学生。当学习委员每天捧来家庭作业本时，我会深情地对他说： 谢谢；课间，当孩子们邀请我跳绳时，我会快乐地加入，感谢孩子给 了我运动的机会；当我打扫卫生时，有孩子为我端来热茶，尽管杯子 有点脏，我还是会心存感激地一气喝完；感谢值日生把黑板擦得那么 干净，感谢课间孩子们给我让道，感谢细心的孩子为我拍掉身上的粉 笔灰。逐渐适应了老师经常性感谢的学生们也会从中感受到自己的 价值，从而更加热爱班级，懂得自尊并尊重他人。 3.快乐交流日。每周五的大扫除，我都和孩子们一起劳动。一边干 活一边交流班上的情况，学生之间的动态。我们有说有笑，不知不觉 教室的面貌焕然一新。孩子们有了成就感，越干越起劲，很多同学都 愿意留下来参加大扫除。大扫除日就是我和孩子们的快乐交流日，大 家都爱上了这个日子。因为我们边劳动边聊天，我不再为班里的卫生 犯愁，还能从孩子们的谈话中了解到许多自己不知道的事情。 4.轻轻。我教会孩子们很多“轻轻”。和同伴交流时，说话轻轻，轻轻 说每一句话，安安静静，不吵不闹。这样能体现出你是个很有修养的 人。打开文具盒：轻轻；摆放椅子：轻轻；给同学发本子，轻轻放在同学 的桌角；走路时，轻轻，不奔跑。自己不会摔跤，更防止撞到同伴。轻 轻做每一件事，不打扰。 农民浇灌，为了收成；园丁浇灌，为了花朵；我