四年级上册综合实践

四年级综合实践活动科教学进度表（一） （2013 学年度第一学期） 周次教学内容起止页数执行情况 一水1-5 二水6-12 三社区的老人们13-17 四社区的老人们18-21 五行业的故事22-23 六国庆放假 七行业的故事24-29 八今天我当家30-33 九今天我当家34-40 十汽车41-44 十一汽车45-52 十二认识香烟53-57 十三认识香烟58-65 十四寻找历史的足迹66-67 十五寻找历史的足迹68-73 十六复习 十七复习 十八考试 十九 二十 2 四年级综合实践活动科教学计划（二） （2013 学年度第一学期） 教 学 要 求 1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而 唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。 2、培养学生查找资料、整理资料的能力。 3、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调 查和实验。 4、通过实地考察等活动，培养学生观察和研究问题的能力 及实验能力。 5、让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每 个家庭、每个学校、每个单位的责任。通过调查，激发他们 对节约水资源，保护水资源不受污染的责任感。 6、帮助学生了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念， 懂得花钱要合理、有计划、有节制。 7、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存 和发展所起的作用，认识水是生命之源。 8、通过讨论和日常的观察，让学生了解水资源的浪费和污 染的原因，并针对家乡的水污染情况写一份“保护水资源， 防止水污染”的倡议书。 3 四年级综合实践活动科教学计划 （2013 学年度第一学期） 教 学 重 点 1、通过活动使学生懂得要远离香烟，关注健康，关爱生命。 2、从探究实践中，进一步提高学生劝告别人时的话语艺术 在查找、收集、采访等形式的调查中。 3、培养学生收集信息、处理信息的能力。 4、通过采访、调查、设计禁烟广告等一系列活动培养学生 合作探究能力、社会交际能力及创新实践能力。 5、培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。 6、认识吸烟与被动吸烟的危害，并通过探究活动了解烟毒 的危害方法。 教 学 难 点 1、并写成简单的考察报告。 2、在活动过程中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨 论、交流，大胆表述自己的见解。让学生了解老人们的生 活，学会关心老人。培养自理能力。 3、通过传诵关爱老人的优良传统，让学生懂得为老人做自 己力所能及的事情。 4 课 时 安 排 第一课 2 课时 第二课 2 课时 第三课 2 课时 第四课 2 课时 第五课 2 课时 第六课 2 课时 第七课 2 课时 2013 学年度第一学期 四年级综合实践活动教学计划 5 2013 学年度第一学期 四年级综合实践活动教案 6 水 第 周 星期 总 节 第一课时：保护有限的“生命之源”水 一、活动目的 1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用 水的紧迫感和责任心。 2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展所起的作 用，认识水是生命之源。 3、培养学生查找资料、整理资料的能力。 二、活动准备 学生搜集有关地球上水的资料。 每位学生带两片树叶 三、活动过程 1、导入新课 我们居住的地球是名副其实的“水球”，地球上 70%都覆盖了水。可以说水 无处不在。 小实验：证明植物体内有水 拿几片树叶把它们揉碎、挤压，看看实验结果如何。 联系实际：动物身上有水吗？请你举例子 2在大自然中，你知道哪些是淡水，哪些是海水吗？ 完成书本第 6 页。 2既然地球 70%都覆盖了水，而且水体类型又非常多，是不是表示人类 可以有用不完的水呢？ 3、交流收集的有关地球上水的资料。 小组讨论 7 全班交流 小结： 虽然地球上很多地方都有水，地球上三分之二是水，但是那些绝大部分是 海水，可供人类直接利用的淡水资源却很少。 4、展示地球上从无生命现象到人类生命的诞生等方面的资料和人类生产、 生活图片。 小组讨论：水对动物、植物生长、人类的生存和发展所起的作用。小 组汇报小结: 水是生命之源，没有水就没有生命。 5教师用图展示自来水厂生产的过程。 6根据下列表格，调查家庭中用水情况 调查方式 调查内容 合计 询问、计算妈妈一天烧饭的用水 量 约（ ）千克水 询问、计算洗衣服的用水量 约 （ ）千克水 在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实 际提出几条节水的建议。 7、汇报交流、教师小结。 8、为了让学生对节约用水有深刻的体验，组织学生做了一个实验，用量筒 测一测一分钟的水龙头的滴量，填表如下： 时间一分钟 十分钟 一天 一个月 一年 滴量 9、自由表达 学生用各种方法来表达地地球上缺少可用的水资源后可能产生的后果。 10教师导语： 大家都认识到了地球上淡水资源是有限的。水在动植物的生长和人类的生 存和发展起着重要的作用，水是生命之源。让我们一起节约用水。 11小组合作制订一个家庭节约用水的方案。 12教师总结：并颁发最佳：“节约用水方案”奖。 13、让学生谈谈有什么收获。 第 周 星期 总 节 第二课时：防止水资源的污染 一、活动目的 8 1、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写 成简单的考察报告。 2、通过实地考察等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力。 3、让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学 校、每个单位的责任。通过调查，激发他们对节约水资源，保护水资源不受污 染的责任感。 4、通过讨论和日常的观察，让学生了解水资源的浪费和污染的原因，并针 对家乡的水污染情况写一份“保护水资源，防止水污染”的倡议书。 二、活动准备 1布置学生去查资料来了解饮水的作用和饮水的习惯。 2采访爷爷或奶奶等其他长辈，看看他们小时候是喝什么水的，完成第 5 页表格。 三、活动过程 1汇报调查到的饮水的作用及习惯，完成书本第 4 页讨论区：喝可乐、 吃雪糕能代替喝水吗？ 2教师说说各种水的区别及合格的饮用水要达到的标准。 3通过书本第 6 页的图片解释地球上的水的循环过程。 4、调查研究 （1）让学生根据教材的要求，设计了一份 “关于家乡水污染的调查”的调 查表。 （2）小组讨论和设计。 （3）全班交流评议，评出比较好的调查表。 关于家乡水污染的调查 0 调查时间：年 月 日 调查人： 调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因 5教师小结：我们的爷爷奶奶时期，他们可以直接饮用河水，如今我们还能直 水污染情况原因分析 1、 2、 对如何防治水污染，你有什么好的建议? 9 接用河水和井水吗？（不能）就是因为我们村的确有不少水污染的情况。 6迁移想象：河水一天天继续污染下去，有什么后果？ 7教师小结，并出示一些水体被污染后的后果图片。 8针对家乡水污染的主要原因和污染程度等情况，以小组为单位，给政府环保 部门写一封关于“保护水资源，防止水污染”的倡议书。 9出示一些人污染水资源的图片，问问学生会如何劝阻他们。 10、教师总结： 水资源的宝贵，如何让每个人都参与到节约用水的活动中来，如何来进行宣传。 我们每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水 的重要性。 11作业：人人动手编写一份爱护水资源的手抄报，然后在教室里展出， 向同学们宣扬节约用水的小窍门，加深爱护水资源的责任心。 第二单元：社区的老人第二单元：社区的老人 教学目标： 让学生了解老人们的生活，学会关心老人 通过传诵关爱老人的优良传统，让学生懂得为老人做自己力所能及的事情 准备： 1、以自由组合为原则，将全班分成 10 小组，填写好书本 13 页的“活动小组成 员表。 2、寻找老人生活的图 第 周 星期 总 节 第一课时第一课时 教学过程 一、 教师导语 夕阳无限好，只是近黄昏。夕阳是一道美丽的风景线，老年人的生活如瑰 丽的晚霞。尊老敬老是我们中华民族的传统美德。没有老人的当年的努力，我 们就不会有今天这么美好的生活，让我们一起去了解一下老人的生活吧 二、 自由发言：问题内容如下 10 对老人的生活，你最想了解些什么 你家有老人吗？他们平时都做些什么 三、 小组间汇报课前的调查和采访感受和结果 四、 请部分学生说说自己调查和采访时的感受或者最深刻印象的一件事 五、 教师说一说老人节的由来 农历九月九日，为传统的重阳节九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字 中又是最大数，有长久长寿的含意 在 1986 年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成 为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。全国各机关、团体、街道，往往 都在此时组织从工作岗位上退下来的老人们秋游赏景，或临水玩乐，或登山健 体，让身心都沐浴在大自然的怀抱里；不少家庭的晚辈也会搀扶着年老的长辈 到郊外活动或为老人准备一些可口的饮食 六、 让学生讨论一下“通常几岁的人称得上是老人？ 七、 教师：老人很注重学习和运动，出示一些老人的生活图片。让学生把 找到的老人相片拿出来，简单介绍这个老人。投映在实物投影器上。 第 周 星期 总 节 第二课时第二课时 教学过程： 一、导入。 二、教师提问：咱们社区开展过哪些尊老敬老的活动？整个社会有没有哪些关 心老人的措施 （老人乘坐公交车免费、每年村内的老人节、村请来太极老师教老人学太极、 公交车特别设有老人的座位、车站有老人通道、公园中设有老人活动手脚的仪 器、村设老人服务中心、医院对老人就疹的半价挂号费等等） 教师出示一些在山区的老人的艰苦生活的图片，并通过对比，向政府或社区提 出改善老人生活的建议 三、为老人做好事 让学生讨论一下自己可以为老人做些什么？让他们制定一个计划，定期看望、 11 帮助老人 设计一句敬老活动的公益广告 四、 讨论交流：通过本次尊老敬老的学习和活动?，你有哪些收获? 五、 各小组以自己调查和采访的资料等等设计一张尊老敬老的海报或手抄 报. 六、教师总结 希望通过这次 关心老人、了解老人的学习活动，让大家懂得关爱身边的老 人，所谓家有一老，如有一宝啊！希望尊老爱老的精神永远在你们的心中，并 用自己的实际行动把这中传统美德传扬下去 行业的故事行业的故事 教学目标： 1、让学生了解社会中的各行各业。 2、让学生了解已消失的行业以及新兴的行业，感受社会的发展变化， 激发学生的爱国情感。 课前准备： 1.给学生分发调查表，让学生了解家里或周围的人正在从事的行业。 第 周 星期 总 节 第一课时第一课时 教学过程： 一、了解各行各业。 人们从事各行各业的工作，在不同的工作岗位上为社会作贡献。 每个行业的背后都有它的故事。你想了解这些有趣的故事吗？ 二、写一写。 12 把你的父母、亲戚所从事的行业写在下面方框内。 三、消失的行业。 1、师：同学们，随着人们生活水平的提高，有些行业消失了， 如打更。还有哪些行业不见了呢？哪些行业正在消失？ 2、学生小组讨论。 3、写一写 已消失的行业有： 行业消失的原因： 四、观看录像。 五、学生谈感受。 六、教师小结。 第 周 星期 总 节 第二课时第二课时 教学过程： 一、导入 老师：同学们，科学技术日新月异，许多行业如雨后春笋般出现了， 如软件设计行业、汽车“美容”行业，保险行业等等。 13 二、请你说一说。 1、你还知道有什么新的行业吗？把你知道的新行业的名称填上 去。 2、分组调查新行业，写出简单的调查方案。 3、贴图片。 4、讨论： 俗话说“三百六十行，行行出状元， ”行业有高低贵贱之分吗？ 5、设计未来名片。 你打算将来从事什么行业？请你为自己的设计一张未来的名片吧！ 6、设想新行业。 设想一下未来的社会将会出现哪些新的行业。 14 7、教师小结。 第四单元：今天我当家第四单元：今天我当家 活动目的； 1 帮助学生了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、 有计划、有节制。 2、 在活动过程中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表 述自己的见解。 3、 培养自理能力。 第 周 星期 总 节 第一课时 活动过程： 一、 课前调查情况。 （1 请你说说家庭中一个月的一般开支都有哪些？并把家里的所有支出记录 下来。水电费、煤、书报费、学费、伙食费、医药费、娱乐消费、礼尚往来等 等 2在这些开支中，哪些是维持生活的必要开支 3说说你家家庭成员收入如何？并填写书本 31 页的表格 4向父母或其他人请教当家的经验或小窍门？并把小窍门记下来，写在 33 页 里 5到附近的信用社了解一下储蓄小知识，填写 38 页的表格 二、以小组为单位，分享课前的调查收获 三、创设情境小鬼当家 1 情境故事 这学期，班中从内地转来 1 位同学，爸爸是某厂的技术员，每月收入 2000 元，妈妈是学校教师，每月收入 1200 元。他每天在食堂吃饭，每月付出伙食 费 80 元。有一天，一家人坐在一块向当家的爸爸提要求：孩子说：“我喜欢读 15 英语，电视台介绍的语音复读机不错，我想要一个”。妈妈说：“每天坐办公室， 缺少锻炼，买台健身器或买个跳舞毯子，健身娱乐两不误”。孩子说：“我还想 要台游戏机，同学们都有”。妈妈说：“家中电视机老了还是 21 寸的，趁现在彩 电降价，换台 29 寸的吧”。孩子说：“俗话说上有天堂、下有苏杭。以前离杭 州远没机会，现在迁到江南，我想我们全家都去杭州旅游一次怎样？”爸爸说： “我看还是买台电脑，现在是信息时代，有了它，便于工作学习”。大家都有理， 可难坏了爸爸 2听故事后，回答问题 （1）以上提到的物品所需的开支要多少？ 语音复读机约 400 元 健身器 约 2000 元 跳舞毯子（接电视机） 约 1000 元 游戏机约 500 元 彩电 29 寸国产的约 3000 元、进口约 5000 元 电脑约 7000 元 （2）同学们，按他们的收入情况，能全满足他们的愿望吗 第 周 星期 总 节 第二课时 教学过程： 一、让学生回忆在调查中觉得记忆最深刻的事 二、小鬼当家 教师导语：如果订个规划，合理安排开支的话，在 23 年之内完成应该是 没有问题的 1如果你来当这个家，你怎样订这个 23 年的规划，来决定先买什么、后买 什么？或不买什么？说明理由 2以四人小组为单位，讨论得出方案，并交流 3如果你是家庭中的一员，你同意以上哪个小组的方案，为什么 4 就以这个方案作为这个家庭的 3 年规划，那么有了规划作为当家的你准备 如何安排你每月的生活开支、收入又该如何分配呢？并请你计算一下，在你的 这套方案中，每达成一个愿望最少要存几个月的钱 5小组讨论，交流各自设计方案 16 6如果你是家庭成员，你乐于这样的安排吗？你有什么好的意见给他，以改进 他的方案 7当你和别人的想法不一致时，你会怎么办 8讨论：如果由你来当家，你觉得如何使用剩余的开支才最有意义？讨论各组 派代表反馈意见，教师作点拨和总结 9汇报在银行学到的储蓄小知识 三生交师流，晓之以理、动之以情 1同学们，今天大家都当了一次家，你有什么感受？又学到了些什么？把自己 的体会写在 39 页上 2结合学生所谈的感受进行教育 要维持一个家庭的生存很不容易，父母要花费很大的精力和金钱，我们作 为家庭的成员之一，要做到不乱花钱，用好每一分钱 3大家来评评班里谁是优秀小当家，并说说他有哪些方面值得我们学习 第六单元：认识香第六单元：认识香烟烟 一、活动目标 1情感目标 通过活动使学生懂得要远离香烟，关注健康，关爱生命 2认知目标 （1）认识吸烟与被动吸烟的危害，并通过探究活动了解烟毒的危害方法 （2）从探究实践中，进一步提高学生劝告别人时的话语艺术 3能力目标 （1）在查找、收集、采访等形式的调查中，培养学生收集信息、处理信息的能 力 （2）通过采访、调查、设计禁烟广告等一系列活动培养学生合作探究能力、社 会交际能力及创新实践能力 （3）培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力 二、课前准备 1调查你身边最熟悉的烟民了解他吸烟的情况 2采访医生或上网查找关于吸烟与吸“二手烟”的危害 17 3.问问你身边的吸烟者,看看他们觉得吸烟有没有危害，完成第 57 页上面的小 调查 4问问爸爸、妈妈对吸烟的看法，并写在 57 页中间 第 周 星期 总 节 第一课时 （一）、谈话导入，揭示主题 1、同学们，你们都想拥有健康的身体吗？在我们的日常生活中，往往会忽 略一些细节问题，而这些问题恰恰就会成为影响我们身体健康的隐形杀手。上 个月，我和同学聊天的时候，听她说起这么一件事。（指名讲述身边被烟毒危 害的事例。 2、从刚才的倾听中，同学们知道是什么危害了她哥哥的身体吗？（归纳： 要获得健康，我们应该“远离烟毒” 3、 为了拥有更多的健康，我们的同学自己提出了这样一个研究活动 远离烟毒，走进健康 （投影课件出示课题：远离烟毒，走进健康 （二）谁在吸烟 1教师导语：香烟是一种特殊的商品，我们在商店、酒店、市场等都可以 经常看到它。许多人对香烟熟视无睹，但有部分对它却情有独钟 你的父母、亲戚、朋友或老师吸烟的吗？请说说你熟悉的烟民 2以小组为单位，设计调查表格 3以小组为单位，统计组员的家长当中，吸烟共有几人，占总数的多少 4教师小结：我们同学当中很少的妈妈是吸烟的，但是很多同学的爸爸是 烟民。我们生活在人群中，有一个人在吸烟，其他人就在被动的吸烟，也就是 我们经常讲的：其他人在吸“二手烟”了。你遇到过这样的事情了吗？叫学生回 忆生活中的实际情况，说说在什么时候吸了“二手烟” （三）吸烟的危害 1师：你认为吸烟好吗 2关于吸烟，你的伙伴是怎么认为的？快去采访一下吧 A 同学： 18 B 同学: C 同学 3 两小组为一个小单位，交流分享课前做的调查（57 页 4 学生代表反馈调查结果 5 教师：刚才听到有些同学的爸爸觉得吸烟可以提神，帮助他更有精神的 工作，有些家长还觉得没有了香烟，就无法思考。小林的家长还说他爷爷吸了 几十年的烟，但是身体还很强壮。究竟吸烟对身体有没有害处呢？我们来听听 这几个同学的搜集的资料 6 学生汇报 7 烟毒单单对吸烟本人产生了烟毒，毒害身体。在旁边生活、工作的人也会影 响到身体。在旁边吸“二手烟”的人来说，他们也在被烟毒危害，请各小组汇报 调查结果 8 教师读一读，然后小结一下吸烟与吸“二手烟”的危害 9 迁移思考：你在哪里吸过“二手烟”呢？你有什么感受 （四）教师小结 这节课我们了解了吸烟与吸“二手烟”的危害，让我们一起跟香烟说“不”吧！你想 为“禁烟活动”做些什么吗？我们下节课将学习更多关于“禁烟”的知识 第 周 星期 总 节 认识香烟第二课时 一、 教师导入 上节课我们已经知道了香烟对身体有害，即使我们不吸烟的人在旁边，也会 成为?二手烟?的受害者 二、 做实验、谈体会 教师拿出实验要用的材料，在学生面前做做书本六十页的实验?香烟和小鱼