听故事对幼儿的好处

听故事不但对发展语言能力有好处，故事也是他认识这个世界的一扇窗户，从故事 中，孩子学会真善美和假丑恶。故事还可以锻炼孩子的记忆力，启发孩子的想像力。 我们小时候就曾经听过很多经典的故事，很多故事比我们的年龄大得多。 这些故事构成了孩子学习语言，认识世界的良好素材。除此以外，我还为孩子选 择经典的著作，一段一段地，清晰而缓慢地读给孩子听。在这方面，我可以给你一个 一个好建议给孩子读圣经。圣经是大家都公认的举世无双的经典，给孩子读圣经 听，不但有助于学好语言，也有助于孩子形成优秀品质。 语言能力是人区别于动物的重要标志。借助语言，人们才能推理想像；人们才能学习 世界上的广泛文明成果。语言对人的智力发展具有重要作用，一个孩子如果能在 6 岁 以前掌握准确的语言，那么他的发展一定会很迅速。 而 0 到 3 岁，是语言发展的最佳时期。我主张，孩子 15 天大的时候，就开始教他 感受语音。有的父母觉得我的想法简直是天方夜谭，也为那时候孩子根本不懂事，还 不能控制自 只要稍加留意就会发现，从非常小的时候起，孩子就对声音非常敏感。从孩子 15 天大就开始教孩子说话是完全可行的。孩子的从头脑中有词汇到说出来，写出来，是 一个长期的过程。在头脑中储存词汇，感知事物，也是学习语言的必经阶段。这一阶 段可以，也必须尽早开始。 幼儿喜欢听故事，渐渐地，他们自己也会学着讲故事。他们的故事有各式各样的内容，可 以是有教育作用的，有模仿别人的，也有自己编造的。 给幼儿讲故事可以培养幼儿的想象力，如为故事虚构景物、人物、声音、情境及气味等， 这种想象力对孩子是十分有建设性的。虽然录音机也会讲故事给孩子听，但与父母相比， 它缺乏与孩子之间的亲切感和交流互动。电视也是有教育作用的，也是可以模仿和创造的， 但是这种创造总是第二手的，因为故事首先是出自于作者的大脑，而不是孩子们自己的。 因此，这对幼儿想象力的培养没有多大的帮助。幼儿的学习能力很强，但从电视上学习只 会将幼儿变成一个被动的接受者，而不是参与者；是一个世界的旁观者而不是创造者。 所以，最好还是父母亲自给孩子讲故事比较好。 幼儿喜欢听故事，渐渐地，他们自己也会学着讲故事。他们的故事有各式各样的内容， 可以是有教育作用的，有模仿别人的，也有自己编造的。 给幼儿讲故事可以培养幼儿的想象力，如为故事虚构景物、人物、声音、情境及气味等， 这种想象力对孩子是十分有建设性的。虽然录音机也会讲故事给孩子听，但与父母相比， 它缺乏与孩子之间的亲切感和交流互动。电视也是有教育作用的，也是可以模仿和创造的， 但是这种创造总是第二手的，因为故事首先是出自于作者的大脑，而不是孩子们自己的。 因此，这对幼儿想象力的培养没有多大的帮助。幼儿的学习能力很强，但从电视上学习只 会将幼儿变成一个被动的接受者，而不是参与者；是一个世界的旁观者而不是创造者。 所以，最好还是父母亲自给孩子讲故事比较好。 童话故事是儿童文学的一种，它是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生 活，增进儿童思想性格的成长。一般具有故事情节神奇曲折，内容和表现形式浅显生动， 对自然物的描写常用拟人化的手法，能适应儿童的接受力等特点。因此，童话在幼儿早期 教育中扮演着重要角色，在幼儿教育实践中具有十分重要的作用。 童话故事可以丰富孩子的想象力。童话故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的 变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面， 把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说，童 话是培养孩子想象力的最佳材料。 童话故事可以培养孩子的情商。情商又称非智力因素，是成功人才的基础条件，是人 生决胜的关键，在幼儿成长中非同小可，而童话故事具有培养孩子情商的作用。如卖火 柴的小女孩 ，让孩子有同情心，珍惜美好生活；皇帝的新装则告诉孩子们要相信自己， 做诚实的孩子。在童话故事中，孩子们能学到好与坏、真与假、善与恶、同情与反感等， 可以培养孩子的道德判断力与价值观，可以丰富孩子的情感，开启智慧的大门。 童话故事有助于提高孩子的语言表达能力。童话的语言活泼、简练、流畅、通俗易懂， 句式表达无比丰富，是不同民族语言的精华，集语言、心理、环境等描写为一体，可以说 语言的作用发挥得淋漓尽致。在讲故事的过程中，注重语言的表达，抑扬顿挫，让孩子感 受语言的魅力，如置身于童话世界中。在实践中，深深感受到童话故事是儿童学习语言的 好教材。 童话故事也有助于提高孩子的注意力。使孩子集中注意力不是一件容易的事，而集中注 意力对孩子成长的重要性是不言而喻的。多给孩子讲童话故事可以达到提高孩子注意力的 目的。如几个孩子在一起叽叽喳喳，一开始讲故事，很快就会安静下来。因为，孩子们对 童话故事一般都很感兴趣，必然能集中精力听讲。同时，在讲故事的过程中，运用一些技 巧，效果会更好，如让孩子复述故事情节，重复讲的时候留出关键词让孩子来补充，有良 好表现时给予恰如其分的鼓励等，都可以强化孩子的注意力。 （原创作品，版权所有，传统 媒体采用请告知！E-mail :） 宝宝阅读好处多，让孩子爱上阅读宝宝阅读好处多，让孩子爱上阅读 阅读在孩子一生的成长过程中都扮演着重要的角色，它是孩子认识自然和社会，获取知识 和经验的主要方式；是孩子完善人格，提升自我发展空间的有效途径。 1、促进孩子语言能力和理解能力的提高。 2、丰富孩子内心的情感体验你和艺术气质。 3、引领孩子迈向智慧之路。 4、促进孩子身心的健康成长。 我们明明知道阅读对孩子是如此的重要，却重视忽视了这样一个前提怎样让孩子爱上阅 读？ 如果说阅读是一只载着孩子的梦想飞向蓝天的风筝，那么孩子对阅读的爱就是那一根细细 的风筝线。线放的越长越稳，风筝就飞的越高越远。让孩子爱上阅读，这正是早期阅读送 给孩子最好的礼物。 这一扇阅读的大门，始终要用爱才能打开！ 要想让孩子赢在起点，家长的责任可不小。 家长与孩子一起阅读对孩子成长有莫大好处家长与孩子一起阅读对孩子成长有莫大好处 最新研究表明，家长每天给孩子读书、讲故事，不仅有助于孩子提高阅读能力， 还能有效预防儿童出现多动症等行为毛病。 英国教育学院（Institute of Education）的研究人员说，母亲是否在孩子们婴 儿时期教他们识字、数数并经常给他们读故事，与孩子们日后学习能力的强弱有着直接联 系。 这项由英国政府资助的研究不仅对孩子们入学一年后的学习表现进行了测评，还 对 8,000 名刚满五周岁的学龄儿童的认知能力进行了测试。 此外，研究人员还采用问卷调查的形式对孩子们的行为能力进行了评估。 孩子能力孩子能力 研究主要侧重于测评儿童在五周岁时一般应该具备的认知能力，以及家长在开启 婴幼儿智力方面所发挥的作用。 研究结果显示，家长如果能每天花些时间给孩子讲故事，那么这些孩子长大后行 为出现问题的风险就会大大降低。 此外，如果家长能够认识到在婴幼儿时期开发儿童智力的重要性并在孩子们身上 每天投入一点时间，那么，他们的孩子日后的认知和学习能力都会得到显著改善和提高。 测试还发现，那些每天都有家长给讲故事的孩子们在看图识字测验中的表现，要 大大胜于那些平日没人给讲故事的孩子们。 与此成鲜明对照的是，那些每天花三、四个小时看电视的孩子们，在各种测试中 的成绩都相对偏低。 享受当故事妈妈的乐趣 2008-12-09 11:47 分类：默认分类 字号： 大 中 小小 12 月 12 日，对于我是个大好的日子，又安排在那天给女儿班上 的小朋友讲故事，很是得意啊。那天的假想画面无数次在我脑海浮现， 盼望着、盼望着 谁知，一个美丽的误会，我的“月亮妈妈讲故事”的任务提前开始 了。星期五下午，正在电脑前欣赏照片，突然接到 AMY 老师的电话， 今天讲故事的月亮妈妈因故空缺了。命令来了，无暇细想，我迅速从 书架上抽了三本书，箭一般冲向幼儿园。呵呵，5 分钟，我已经抵达了 女儿班上，如愿以偿地受到了小朋友们热烈地欢迎。掌声，来得更响 亮些吧！ 原本打算一个星期的时间，精挑细选、潜心钻研，好好发挥，当 个最棒的故事妈妈。可“受命于危难”，时间紧急、仓促上阵，只好硬着 头皮讲啦。幸好群众基础好，平时经常和月亮宝贝们接触，深受喜爱， 这次可谓受益匪浅啊。宝贝们给足了面子，极度捧场，热烈的欢迎、 互动的笑声、猛烈的吹捧哈哈，我有点儿受宠若惊了。 我带了三本书，好饿得老狼和猪的小镇、蚯蚓的日记、 小威向前冲。好饿讲述了一匹饿极的老狼来到猪的小 镇，准备寻找下手的目标，却因为屡次被人讽刺为猪，结果自己也认 为自己是猪的故事。宫西达也的妙笔，“香酥脆皮狼肉”、“老狼炸酱面”. .小朋友乐得前仰后翻滴。读罢深思，咱们做家长的教育孩子，如 果摒弃否定，学会赞扬，世界因此会更加美好。小威在图 与文的互动中，讲述一个小精子变成小宝宝的过程，我们却从中获得 了好多有价值的分享：分享不放弃的力量、分享不完美的秘密、分享 浓浓的爱意、分享浅浅的幽默、分享孩子的思维方式。可爱的吴悦成 听完故事，问我“布朗先生和布朗太太是一家人吧？！”“对，一家人。 他们相亲相爱，才有了可爱的女儿小娜！