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关于小学数学教师工作总结 XX 文章一：小学数学教师工作总结 XX 一学年很快就 要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校 的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格 要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研 教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教 师请教，务求精益求精。 本学年任教一班、一班数学，我 根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实 完成。 一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有 很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体 会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制 定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研 讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。 思想上我积极要求上进，我能认真履行教师职业道德 规范，尽职尽责，有奉献精神。我积极参加学校政治学习， 不断的提高自身的政治素质。我在平时的工作中注重自己 的师德形象，文明礼貌、关爱学生、处处以身作则。我知 道 学海无涯，教无止境 ，只有不断充电，才能维持教学 的青春和活力。我认真参加学校组织的新课程培训及各类 学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理 念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我认 真制定了自我发展规划，给自己定下了前进的方向。通过 一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为 自己更好的教学实践作好了准备。 我觉得提高学识水平和教科研能力是非常重要的，这 也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨 活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着 一切为了 学生，为了学生的一切 的理念，我将自己的爱全身心地融 入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到 课堂教学实践中，立足 用活新老教材，实践新理念。 力 求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式， 更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。 同时作 为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生， 都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈， 着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文 明行为习惯等。 我指导学生开展丰富多彩的班级活动，积 极参加学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很 好的成绩，我也多次评为镇优秀班主任。 在教育教学中，我积极认真学习新大纲、新教材，认 真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂 40 分钟 的作用，尽可能减轻学生的课业负担;同时积极学习钻研专 家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法，在业务 上精益求精。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线， 注重讲练结合。在作业批改上，认真及时，力求做到全批 全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导 中做到有的放矢。 我能用发展的观点看学生 ， 一直以来 我积极做好后进生转化工作 ，因势利导化消极因素为积极 因素。 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的 时间。平时严格遵守学校规章制度，从不早退和迟到，并 积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作 静下心来想想，作为一名骨干教师，我是否出色完成 了各项工作，我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些 成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处。我要 努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学。 在教科研方面的研究还要做得更加细和实。 为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好 地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我要 及时总结经验，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新 意识，争取以后做得更好。 文章三：小学数学教师工作总结 XX 寒来暑往，一 学年的辛苦耕耘已经结束。这一年我担任六年一班的班主 任和兼数学教学工作。回顾这一年，我忠诚党的教育事业， 遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学 生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水 平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心 请教，务求精益求精。无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。 本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽 职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育 人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为 学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学教育 方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。 在长期的教育实践工作中，我促使自己逐渐形成了创 新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓 厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧， 以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研 读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由 点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体 系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角 度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思 路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在 一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾 听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树 立信心，从而体现了数学的价值。 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课 程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强 调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由 的学习空间。设计课堂活动激发兴趣、借助直观教具分解 难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树 立端正的教育理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影 响学生、家长。 作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还 要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去 感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。 对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有 计划的利用班会进行感恩教育，行为习惯养成教育;利用课 余布置墙体文化，引导学生根据自己的特长表现主题，能 画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个学生都有表现自己 的机会，我班学生在学校组织的各项活动如美术、唱歌、 体育、书法等各种比赛中均取得良好成绩。在这期间，我 既是“策划者” 、 “组织者” ，又是“参与者” 、 “服务员” 。 无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就