四川师范大学2014级 体育学院学校体育学复习整理资料

复习内容 一、 名词解释题 1.体育教学目标 体育教学目标 是由体育教师制定的，具有较强的灵活性、实用性;指导具体的体育教学活动， 为具体的教学过程与活动的定向。 2.体育课程实施 体育课程实施是根据体育课程标准所确定的课程性质、目标、内容框架和所指导的教学原则、 评价建议等，参照所选用教科书的体系结构、内容材料，呈现方式 3.体育教学方法 体育教学方法是在体育教学过程中，为实现教学目标，教学组织学生进行学习活动所采取的教与 学的方式的总称 4.讲解 讲解是教师给学生说明教学目标、动作名称、动作要领、动作方法、规则与要求等，指导学生进行 运动技能学习，掌握运动技能的方法。 5.合作学习法 合作学习法是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习的形式。 6.探究式学习法 探究式学习是体育教师在教学过程中引导学生在体育与健康学科领域或体育活动过程中选择和确定 研究主题，创设类似于研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与 处理信息，表达与交流等探索活动，获得体育知识、运动技能、情感与态度的发展，特别是探索精 神和创新能力的发展的学习方式。 7.体育教学内容 体育教学内容是体育课程内容的一个有机组成部分。体育教学内容是那些以体育教育为目的，以身 体练习、运动技能学习和教学比赛等形式，经过组织加工后，可以在教学环境下进行的内容的总称。 8. 社会适应 社会适应是指个体或群体调整自己的行为使其适应所处的社会环境的过程。 9. 教案 教案亦称课时计划，是体育教师根据教学目标、教学对象、教学条件等情况所设计出的教学基本结 构和过程的书面表达方式。它是体育教师进行课堂教学的直接依据。 10. 直观法 直观法指在体育教学中教师通过实际的演示或外力帮助，借助学生的视觉、听觉、触觉、肌肉本体 感觉器官来直接感知动作的方法。 11. 学校课余体育训练 学校课余体育训练是指利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以 运动队、代表队、俱乐部等形式对他们进行较为系统的训练,旨在全面发展他们的体能和身体素质， 提高某项运动的技术水平，培养竞技体育后备人才。 12.重复训练法 重复训练法是指在相对固定的条件下，按照一定的要求，反复进行某一练习的一种方法。 13，变换训练法 变换训练法是指练习过程中，有目的地变换练习条件（环境、速度、重量、时间或动作的组合）的 情况下进行训练的一种方法。 14.竞赛训练法 竞赛训练法是指运动员在比赛的条件和要求下进行练习的一种方法。 15.情意类课程 是指通过课程体验改造人的主观世界。人的主观世界是通过活动的体验，在一系列的情感意志冲突 中不断升华。 16.分解法 将完整的动作技术，合理的分解成几个部分与段落，逐个进行教授，最后完整教授动作技术的方法。 17.自主学习法 是为了实现体育教学目标，在体育教师指导下，学习根据自身条件和需要制定目标、选择内容、规 划学习步骤，完成学习目标的体育学习模式。 18.体育学习 是在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成体育技 能。 19.隐性体育课程资源 隐形体育课程资源一般为精神形态的体育课程资源，是指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的 体育课程资源。 20周训练计划 是根据阶段训练计划，并结合课余体育训练实际，制定的一个星期的训练安排。 二、 填空、简答与论述 1. 现代体育教学方法中自主学习的特点? 能动性 独立性 创造性 2. 一般认为，体育教学目标，特别是行为性目标陈述的基本要素是什 么? 行为主体 明确目标的行为主体是学生 行为动词 准确使用行为动词 行为条件 规定学习条件 表现方式 说明预期结果 3. 体育教学内容的特点? 1 身体运动性 2 健身性 3 娱乐性 4 非阶梯性 4. 在学校体育训练中，常用的训练方法主要有? 重复训练法 变换训练法 循环训练法 竞赛训练法 5. 学校课余体育训练内容包括? 身体训练 技术训练 心理训练 战术训练 品德与作风训练 6. 水平教学计划制定的基本要求? 整体性 连贯性 灵活性 7. 学生心理发展是学生个性心理所发生的积极的心理变化，主要包括 什么? 1 认知发展 2 情感和意志发展 3 个性发展 8. 制定年度体育竞赛日程计时，应考虑几个方面? 1.群体性 2.可行性 3.常规性 4.简便性 9. 从体育广义概念的外延来看，体育的范围包括那几个成部分? 1.学校体育 2.竞技体育 3.社会体育 10. 学校体育横向结构包括? 1 学生体质 2.体育教育 3 场地器材 4.课余训练 5.运动竞赛 6 师资 7 行政管理 11. 学校体育与社区体育的区别分别? 1.概念不同 2.对象不懂 3.活动的时空组织不同 4 管理体质不同 学校体育是针对学生有计划有目的、有一定强度和难度及标准的，有专门的教师指导，有特定配备 的场合的体育健身教育活动。 社区体育是一种大众参与形式的娱乐性及健身性、加强社会居民联系的轻松的健身方式。设有一定 的标准，活动的选择全凭个人的爱好及兴趣和社区有的设施条件。 学校体育是社区体育的基础，社区体育带动学校体育的改革。 12. 竞技运动教材化要遵循的原则为? 1.简化性原则 2.普及性原则 3.适应性原则 4.教育性原则 13. 个性是指具有一定倾向性的比较稳定的心理特征的总和。它包含 那几个方面? 个性心理特征是由气质、性格和能力三方面因素组成 个性倾向性是由需要、动机、兴趣、信念和世界观等构成 14. 学校体育对促进学生身体发展的作用 1 促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势 2.全面发展体能 3.提高机能水平 4.提高对外界环境 的适应能力和对疾病的抵抗能力 15. 小学生学习体育的兴趣特征 小学生体育兴趣具有广阔的多样性，他们对各项运动都感兴趣，个性倾向性是由需要、动机、兴趣、 信念和世界观等构成。小学生直接动机占主导地位，随着年级升高，间接动机更显重要。 16. 学校体育对提高学生社会适应能力的作用 一.有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力 二.有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折能 力。三、有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神。四、有利于培养学生的社会适应性。 17. 竞赛法的概念以及运用竞赛法的注意事项 概念：是指在比赛条件下，组织学生进行练习的方法。 注意事项：1.明确竞赛法目的，结果的证实服务教学目标 2.合理配合分组、注意学生的实力比较均 衡，创造较为均衡的条件。3.合理运用竞赛法，在学生较为熟练地掌握动作技术前提下，注意学生 完成动作质量的评价和要求。 18. 选择体育教学方法应考虑那些方面的问题？ 1.根据体育教学目标 2.根据教材内容特点 3.根据学生实际情况 4.根据教师条件 5.根据学校体育 器材。 19. 运用探究式学习的注意事项？ 1.合理设置问题 2.鼓励学生积极探究 3.充分发挥小组的集体智慧 4.注意运动技能学习的特点 20. 体育教师应采用那些措施来预防与纠正动作错误？ 1.强化概念法：强化正确的动作概念，促进正确动作表象的形成。 2.转移法：在学生恐惧焦虑的错误动作时，采取变换练习内容，采取诱导辅助练习 3.降低难度法：在学生无法完成该动作，应运用改变练习条件，降低作业难度，分解完成。 4.信号提示法;在学生不清楚动作错误时，可以用信号，口头提示还可以用标志线、标志物来标明动 作方向、和幅度。 5.外力帮助法：在学生部位不清楚而出现的动作错误时，体育教师运用外力帮助学生建立正确动作 的本体感觉 21. 体育教师的工作特点有哪些？ 1.脑力劳动与体力劳动紧密结合 2.工作对象多，活动空间广 3.工作任务繁重复杂 4.体育教师的工 作是面向社会的 22. 如何正确运用体育教学方法中的分解法？ 根据动作技术特点，可以按时间先后、按空间的部位，以及时间空间的结合进行采取合理的分解； 划分动作技术的段落与部分，应考虑各部分与段落之间的有机联系，不破坏动作结构；明确各部分 与段落在完整动作中的地位与作用，并为各部分与段落的组合做好准备；在建立完整动作概念的基 础上分解，并及时向完整法过渡。 23. 体育学习评价的目的有哪些？ 1.了解学生的体育学习情况与表现，以及达到学习目标的程度。 2.判断学生在体育学习中存在的不足 3.为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会 4.培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到自我教育和互相教育的效果 24. 体育教师的职责有哪些？ 1.努力提高政治业务水平 2.教书育人，全面关心学生身心健康 3.上好体育课，不断教学质量 4.搞 好课外体育工作 5.协助学校和教研组做好各项工作 25. 课外体育活动的组织形式有那些？对学生有什么作用？如何组织 实施？ 一、全校性活动和年级活动 二、班级活动和小组活动 三、俱乐部活动 四、小团体活动、五、个 人锻炼活动 作用：1.课外体育活动有利于促进学生的生长发育，增进学生健康 2.有利于提高学生学习文化课的 效率 3.有利于巩固体育课上学到的有关体育与健康的基础知识、基本的运动技能，提高运动技术水 平。4.有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成。5.有利于学生的心理 健康发展 6.提高学生社会适应能力。 实施：一、制定体育工作计划的制定 1.全校性活动计划 2.年级活动计划 3.班级活动计划 4.俱乐 部活动计划 5.小团体活动计划和个人活动计划 二课外体育活动的组织实施 1.确立制度和公工作规范 2.明确职责和工作范围 3.编制实施方案和落 实操作 26. 你认为理想的体育教师应该具备那些素质？ 1.高尚的思想品德 2.热爱本职工作 3.谦虚好学 4.具有良好的心理学品质 5.具备活泼开朗的性格 6.丰富的教育科学知识 7.广博的文化科学基础知识 8.教师的一般能力 27. 简要分析小学生的身体机能发育特点，并选择适合其的运动项目？ 神经系统：小学阶段，神经活动第一信号占主导作用，主要靠具体的直观形象建立条件反射，第二 信号系统相对较弱，抽象思维能力差 骨骼肌肉系统