雅鲁藏布大峡 谷教案(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 雅鲁藏布大峡谷教案(精选多篇) 雅鲁藏布大峡谷 教材简析： 课文中描写的雅鲁藏布大峡谷是 “地球最后一块密境 ”，是世界仅存的一 块处女地?它是世界上最令人向往的地 方，让人对大自然的鬼斧神工叫绝，通 过语言文字让学生领略大自然的神奇壮 丽。教学目标： 1、认识并正确、规范地书写本 课的 5 个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗 读课文，能有感情的用自己的语言描述 雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国 山河的壮丽。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 3、培养学生对大自然的热爱之 情，对祖国的热爱之情。 教学难点： 以提纲的形式把握课文的主要内 容， 教学过程： 第一课时 一、导入，激发学生兴趣 1、课件出示西藏图片，教师配 乐解说，激发学生兴趣。 2、西藏除了雪域高原的牦牛、 金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外，还有 更加奇特的景观，那就是雅鲁藏布 大峡谷。 二、初读全文、整体感知 1、学生自由朗读课文，把生字 词圈、划出来读正确，把不好读的句子 多读几遍，读通顺。 2、检查读词及课文的情况。 3、师：哪位同学说一说，你对 雅鲁藏布大峡谷有哪些了解？ 4、小结。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 三、学习课文，理解重点部分。 1. 请同学们默读课文，想一想： 雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？ 请你把有关的句子画下来。 2. 重点练习朗读和复述：你喜欢 雅鲁藏布大峡谷吗？请认真读一读课文， 然后同位互相讲一讲，说说你的理由。 3. 练读：请你选择自己喜欢的段 落读一读，说说你的感受。 4. 指导朗读：美读 4、5 自然段。 四、总结全文 1、学完课文你想说点什么吗? 2、说一说你这节课最深的感受 是什么。你正在浏览老百晓在线 提供的文章 六、布置作业 作业超市： 1、写一处自己喜欢的景观。 2、课外阅读 3、搜集一些关于祖国壮丽河山 的文章，将优美句段记到自己的“小小 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 笔杆子”本上。 第二课时 总体把握： 1、熟读课文，有感情的朗读描 写雅鲁藏布大峡谷的景色的句子。 2、结合课文，说说你对奇观的 理解。 内容探讨： 你能说说雅鲁藏布大峡谷给你留 下了什么印象？你是从哪些方面体会到 的？ 听写生字生词，纠错 小练笔：描写自己见过的奇观 板书设计：雅鲁藏布大峡谷 神奇 世界之最 课后札记：世界最后一块密境 2雅鲁藏布大峡谷 教学目标： 1、认识本课的生字新词，正确、 流利、有感情地朗读课文。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 2、边读边想象，体会课文描写 的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文 内容。 3、在阅读中感受大自然的神奇， 进而产生热爱大自然的思想感情。 教 学重、难点： 1、边读边想象，体会课文描写 的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文 内容。 2、在阅读中感受大自然的神奇 与魅力，进而产生热爱大自然的思想感 情。 教学课时：1 课时 教学过程： 一、导入新课 观潮一课向我们呈现了一种 壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏 布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。 出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感 受它的美、险、奇。 二、小组合作，理解课文内容 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 1. 请同学们朗读课文，想一想： 雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？ 从哪个自然段能体现出来？ 三、班内展示 1、第一关：我读我入境，流利 有感情 抽取展示组展示朗读，阅读组评 价或挑战。 2、第二关：入情入境，品味人 生 抽展示组展示读书收获 雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么 印象？你觉得哪个词最能体现它的特点？ 梳理归纳出“ 壮丽”“奇异” 从哪个自然段哪些句子能体现出 来？ 壮丽奇异 学习课文，理解重点部分。 a、读一读，哪些句子最能说明 雅鲁藏布大峡谷的壮美。 雅鲁藏布江河床的平均海拔在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 30000 米以上?是不容置疑的世界第一 大峡谷。 海拔：3000 米 长 504 千米平均 深：2268 米最深处 6009 米 从这些数字中，我们深切地感受 到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法 叫列数字。 b、除了列数字外，作者还运用 了做比较的方法，找一找在哪儿？ “美国的科罗拉多大峡谷?一争 高下”通过对比你发现了什么。你想说 什么吗？ c、指导朗读，强调气势。 d、朗读 3-4 自然段，找一找， 你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大 峡谷的奇异。学生朗读找到的句子，教 师相机板书： 奇异： 水异 山异 生物的多样性 e、文中多处出现 “从? 到?”的句 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 式，有什么作用吗？ 更让人感到大峡谷的自然景观真 的很神奇，如神来之笔。 3、第三关：质疑解惑，挑战自 我 关于雅鲁藏布大峡谷你还有什么 不懂的地方吗？ 班内交流。 4、第四关：得知得智，学以致 用 认真默读课文，想象描写的景象， 用自己的话向别人介绍你所知道的雅鲁 藏布大峡谷。 学生介绍时，教师可以引导学生 抓住课文各段中有总结作用的句子。比 如：“是不容置疑的世界第一大峡谷?”, “映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林 海?”， “还体现在生物的多样性上?”等。 板书设计：雅鲁藏布大峡谷 壮丽 世界之最世界最后一块密境神奇 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 水异 山异 生物的多样性 雅鲁藏布大峡谷 一、 教学目标 1、认识并正确、规范地书写本 课的 5 个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗 读课文，能有感情的用自己的语言描述 雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国 山河的壮丽。 3、培养学生对大自然的热爱之 情，对祖国的热爱之情。 二、教学难点： 以提纲的形式把握课文的主要内 容， 三课时安排：两课时 四、 教学过程： 第一课时 教学目标： 1阅读课文，了解课文内容， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。 2学写课文提纲。 3有感情朗读课文。 教学重点： 阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷 的神奇与壮观。 教学难点： 学写课文提纲。 课前准备： 学生预习课文；搜集有关西藏及 雅鲁藏布大峡谷的资料；“金钥匙” 幻灯 片。 教学过程： 一、激发兴趣、导入 我们的祖国有奔腾的江河，澎湃 的大海！有辽阔的草原，茂密的 森林！有宁静的山林，繁华的都 市,还有令人向往的西藏,提起西藏你想 到了什么？谁来说一说。学生交流课前 查找的资料。 同学们，在课前先请大家听一首 非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 听，感受一下，看看你的眼前会出现什 么？学生汇报，这就是美丽的雅鲁藏布 大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作 者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。 二、初读课文，感知内容 1自由读课文，读准字音。 2检查生字词。 3指名分段读课文，思考：雅 鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？ 三、整体感知，初感其“奇” 书读百遍，其义自见。用自己喜 欢的方式再次读课文，出示阅读提纲： 1能谈谈你对雅鲁藏布大峡谷 地初步印象吗？ 2能用文中的词语来概括你对 雅鲁藏布大峡谷的总体感受吗？ 四自读课文，精读感悟。 默读课文，想想作者是从哪几方 面介绍雅鲁藏布大峡谷的？ 方法：学 生默读，勾画内容，小组交流，全班汇 报。教师相机板书。 五、理清脉络， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 雅鲁藏布大峡谷“ 奇 ”在什么地方？ 作者是从哪几个方面介绍的？学习给课 文 2-5 段列提纲。出示“金钥匙”： 1.读一读，读懂内容。 2.想一想，主要内容。 3.写一写，写得简洁、明确。 方法：学生列提纲，小组交流， 全班反馈。 六当堂练习 回顾课文，想想作者怎样为我们 介绍雅鲁藏布大峡谷的？ 七精炼达标：听写生字： 八、作业 1朗读课文。 2抄写生字 3试写课文提纲。 九板书设计： 雅鲁藏布大峡谷 地形 拐弯 长度、宽度、相对高度 气候和植被 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 最后一块秘境 十教后小记： 第二课时 教学目标： 1感受雅鲁藏布大峡谷的神奇 与壮丽，激发学生热爱祖国山河、热爱 大自然的思想感情 2体会文中的说明方法。 教学重点 激发学生热爱祖国山河、热爱大 自然的思想感情。 教学难点 体会文中的说明方法。 教学过程： 一、导入 ，提起西藏，你会想到什么？的 确，提起西藏很多人会想到雪域高原的 牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外， 但除此之外，还有更加奇特的景观，那 就是雅鲁藏布大峡谷。 二复习 课文哪个自然段的内容是写雅鲁 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 藏布大峡谷的奇观？ 哪部分内容给你留下的印象最深？ 为什么？ 三、精读细品，深感其“奇” 如此壮丽的伟景，真令人叹服。 让我们再走近些，去真切地领略雅鲁藏 布大峡谷的“ 奇” 处所在！ 1. 你从哪些地方感受到雅鲁藏布 大峡谷的“奇 ”？在文中用 “”表示出来。 交流：a 请学生说说自己的感受 或理由。 b 你愿意读出你的感受吗？ 2.引用传说故事有什么作用？ 3.在说明雅鲁藏布大峡谷时用了 哪些说明方法？有什么作用？举例说明。 四欣赏影片，加深感悟 五，齐读最后一段 这一段作者用了几个“最” ？可不 可以换成“非常 ”？为什么？ 六当堂练习：有感情朗读课文 最后一段。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 七、精炼达标： 一）.说说下列句子运用的说明方 法。 1.它又长又深又窄，全长 504.6 千米，两侧高峰与谷底的相对高度差达 到 6009 米。 二） 、按课文内容填空。 1.雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽。 2.在这里，我见到了最的天空， 最的云彩，最的雪峰，最的大拐弯，最 的宝库。 3.人们说，是地球上最后一块秘 境。 八、作业 1、有感情的朗读课文给爸爸妈 妈听，请他们谈谈听后的感受。 2、搜集整理资料，写一处你知 道的奇观。 九、板书设计 雅鲁藏布大峡谷 神奇的大拐弯 “惊叹不已 ” 奇观长、深、窄“ 不可思议 ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 瑰丽的自然博物馆“鬼斧神工” 地球最后一块秘境”“无与伦 比” 十、教后小记: 雅鲁藏布大峡谷 1.指导学生认识个生字；正确、 流利、有感情地朗读课文。 2.指导学生边读边想象，体会课 文描写的壮丽景观，并能用自己的话介 绍课文内容。 3.指导学生在阅读中感受大自然 的神奇，进而产生热爱大自然的思想感 情。 1.教学重点： 了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学 习作者表现事物特点的写法。 2.教学难点： 引导学生通过阅读课文中具体的 语言文字感受大自然的美好。 搜集有关雅鲁藏布大峡谷的文字、 图片。 1 课时。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 一、谈话导入，读题质疑 1.出示地图： 让我们一起到地图上来找一找青 藏高原，在这儿有两个世界之最：最高 的山峰珠穆朗玛峰，最深最长的河 流峡谷雅鲁藏布大峡谷。 2.谈话引入： 同学们，我们的祖国有奔腾的江 河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密 的森林；有宁静的山林，繁华的都市? 课前，老师让大家收集了你心中最向往 的雅鲁藏布大峡谷的资料，都带来了吧！ 谁来说一说？ 3.出示图片： 这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷， 今天我们一起跟随作者去游览一下吧。 4.读题质疑： 读了课题，你想知道什么？ 二、自读课文，感知发现 1.初读课文： 要求：读准字音，不添字，不减 字，查字典或联系上下文理解“河床、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 切割、堪称” 等词语的意思。 2.再读课文： 要读正确、流畅，同伴互相抽读 课文，检查初读情况。 3.听了、读了课文对雅鲁藏布大 峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它 的特点？再读读课文，看看文中有没有 合适的词？ 4.完成填空练习： 雅鲁藏布大峡谷的景观不仅 _，而且_。 用心爱心专心 1 三、研读课文，品味欣赏 1.合作学习，研读课文： 从哪些方面可以看出雅鲁藏布大 峡谷是世界第一大峡谷？从“不容置疑” 这个词中你发现了什么？ 雅鲁藏布大峡谷景观的“奇异” 表 现在哪些方面？边读边画出你认为能体 现“奇异”的语句。 2.全班交流，品味欣赏： 读第一、二自然段： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 说说从哪些方面可以看出雅 鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。课文 是用什么方法向我们介绍它的？ 边读边想，当你读到这些具 体数字时，你有怎样的感受？ 有利地证明了雅鲁藏布大峡谷是 不容置疑的世界第一大峡谷。 ） 读读第二自然段，想想能不 能找个词替换“ 不容置疑”这个词，为什 么？“一争高下 ”是什么意思？读着这段 文字，你的心中涌起了怎样的感受？让 我们带着这份自豪，带着这份骄傲齐读 第二自然段。 交流品读三、四自然段： 雅鲁藏布大峡谷景观的“奇异” 表现在哪些方面？读一读你所画出的认 为能体现“奇异 ”的语句。 学生边交流边读出有关语句， 进一步体会雅鲁藏布大峡谷的神奇壮美