小学二年级语 文教学总结(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学二年级语文教学总结(精选多篇) 小学二年级语文教学总结 对于二年级的学生来说，写话刚 入门，这是一个难点，学生一提到写话 就感到头疼，无从下笔。有的学生为了 应付，随便写几行字，或从某些书上抄 几句。关于写话教学，我认为写话教学 首先在于培养学生的兴趣和自信心，这 是重点；其次是重视读适合他们的图书、 多说话，加强积累；再次就是加强指导 与训练。 1、加强阅读 我要求学生坚持天天读书，读我 们所学的语文书，同步作文，读适于学 生读的课外书，如故事会、童话系列、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 优秀作文、连环画、谜语故事、成语故 事甚至小说以增加学生的阅读量。 2、重视说话训练 除了课堂上进行说话训练外，利 用活动课对学生进行训练。先小组交流， 讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。学 生在说话的时候，要求其他学生认真倾 听，努力寻找他们成功的优秀的地方。 3、写话从最简单入手 从造句入手。根据一个词写一句 话，要求把话说完整。下一次在这个基 础上把话说具体。如用“ 书包 ”造句，有 的学生写：我有一个书包。在这基础上 引导学生：我有一个什么样的书包。坚 持写日记。我要求学生把每天看到的、 听到的、想到的写下来，哪怕写一句完 整的话也行，要求无错别字，句子通顺。 学生在能写出一句或几句通顺的 话后，要求有所提高，就规定写某一方 面的主题。如给出一幅画，以回答问题 的形式写话；春天你有什么发现。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 4、培养学生写话兴趣 兴趣是最好的老师，是学习的动 力，是成功的秘诀。对学生写话的评价 多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来 看学生的作品。尽量找出他们的优点， 并大力鼓励，把写得好的大力表扬。为 了鼓励学生，采用了积分制，完成一篇 记多少分，写得好的再加多少分，一周 公布一次，对积分高的进行奖励，调动 学生的积极性。在日记或写话作业后经 常用到这样的评语：“ 从你写的可以看 出你是一个善于观察和思考的孩子。 ” “老师很欣赏你写花的颜色的这一段， 如果在最后写出你的看法，你的感受， 这将将是一篇非常好的文章。 ” 通 过这些方法对学生进行写话训练， 取 得了明显的效果。 当然对学生的写话训练方法多样， 根据实际情况采取相应措施，将在今后 工作继续努力探索和吸取好的方法。 二年级语文教学总结 本学期， 我担任二年级的语文教学工作，回顾这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 一学期的教学工作，现从以下几个方面 加以总结。 一、 课堂教学中，努力体现教 育新理念，提高课堂教学效率。课堂是 学生获取知识与培养能力的主要阵地。 这一学期，我在这一方面狠下工夫。为 了上好每一节课，我课前认真钻研教材， 吃透教材，并结合本班学生的实际特点， 采用生动活泼的教学形式，激发学生的 学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新 的教育理念，创设轻松民主的教学氛围， 鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学 生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘 教材与学生的尝试因素，引导主动探究， 自主获取知识。提高学生的能力。此外， 注重鼓励后进生，提供更多的机会给他 们，使他们也能取得进步，产生浓厚的 学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课， 学习兴趣比较浓厚。 二、 通过多途径培养学生各种 能力与习惯，促进学生的全面发展。 通过多种方法，培养学生爱阅读 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 课外书籍的良好习惯，提高学生的写作 能力。二年级是学生写作的开始。首先 为激发学生的写作兴趣，我从看图写话 入手，适合二年级学生的思维特点，另 外，积累大量的语汇是写好作文的关键。 我充分利用课前一分钟，借助故事，作 文佳作，让学生边听边记好词好句。平 日每天轮流，一位学生在黑板上摘录成 语，要求其余学生读读记记。平时还经 常组织学生利用课间阅读书籍。经过一 学期的尝试，本班学生的词汇量大大增 加，写作能力也有了比较明显的提高。 加强写字指导，提高学生的写字 能力。本学期，我重视了学生的写字习 惯的培养，课堂中注意提醒，对学生进 行写字指导，课外严格要求学生认真书 写。在学校里举行的二年级铅笔字比赛 中，有三人获得了一等奖，五人获得了 二等奖，五人获得了三等奖。 三、 加强培优辅差工作，促进 全体学生得以发展。 本班学生存在着差异，为促使每 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 位学生能在原有的基础上都有所发展， 我”抓两头，扶中间 ”，注重培养优生的 特长，同时，在班中成立”互助” 小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生， 课外加强辅导工作，课堂中创设机会， 给予鼓励，树立后进生的信心，培养学 生的学习兴趣，促使每一位学生都有提 高。 四、 积极参加学校及市里各级 各类的教科研活动，促进自身水平的提 高。为提高自身的业务水平，本学期我 积极参加各级各类组织的教研活动。九 月份听了好几位特级教师指教的课，收 益匪浅。除外出听课外，我还积极参加 学校组织的各类教研活动，听课节数达 40 余节。为提高自身的业务水平，我还 经常阅读一些教学书籍，作记录，写感 受，收集最新的教学信息，获得最新的 教学理念，以弥补自身的不足。 总之，本学期以来，我尽心尽力 做好自己的教学工作，不断严格要求自 己，努力汲取他人的长处，不断更新自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 己的教学理念，并运用到自己的教学的 实践中，使每一节课都能取得良好的教 学效果，使每一位学生都能真正提高自 己的语文素养。 本学期在教学中还存在着不少的 问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯 还有待进一步引导改正。本班学生生性 活泼好动，其中有一些学生在习惯方面 存在着的问题-写字习惯很差，写字姿 势不正确，不能自觉地完成作业，还有 个别学生字迹潦草。还有的学生作业不 能按时上交。或遇到难题没有坚强的意 志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班 中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与 差生的差异比较大。导致全班学生的写 作水平发展不够均衡。在今后的教学中， 应该加以克服。 3、在课堂中努力构建开放、民 主的教学模式还不够到位。 4、教学成果少，学生获奖也不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 多。在今后的教学中，严格要求自己， 让学生多动笔，多投稿，争取更多的作 品获奖或发表。 转眼间，本学期二年级语文科教 育教学工作已经圆满结束，现对该期工 作总结如下： 一、基本情况： 该期本班共有学生 34 人，其中 男生 19 人，女生 15 人，语文科差生有 5 人。 二、该期工作： 1、开学初，根据本班具体情况， 拟订了切实可行的工作计划。 2、为了转换语文科差生，该期 工辅导语文科差生 30 次，家访 15 次， 到期末结束转换差生 3 人。 3、为了上好语文课，在上课之 前认真学习教材，认真备课，备课时既 要根据教材内容出发，又要根据学生实 际出发，该期备课工作全部完成，上课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 时注重双边活动的开展，发挥学生的主 动作用，让学生成为真正的课堂主人。 课后认真批改作业，该期共批改作业 180 余次，批改作业后认真写好作业批 改记录，找出失败之处，准备补救措施， 怎样才能让学生听懂，记牢。 4、利用语文课向学生传授知识 的同时还向学生进行了思想品德教育。 三、取得的成绩： 该期语文成 绩有一定提高，同学们在做题的方法上 有所改进，能灵活应变。 四、存在的问题： 如：看图写 话还有待加强，今后的教学工作中将弥 补不足之处。 对于二年级的学生来说，写话刚 入门，这是一个难点，学生一提到写话 就感到头疼，无从下笔。有的学生为了 应付，随便写几行字。关于写话教学， 我认为写话教学首先在于培养学生的兴 趣和自信心，这是重点；其次是重视读 适合他们的图书、多说话，加强积累； 再次就是加强指导与训练。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 1、加强阅读 我要求学生坚持天天读书，读我 们所学的语文书，读适于学生读的课外 书，如故事会、童话系列、看图写话、 连环画、谜语故事、成语故事甚至小 说以增加学生的阅读量。 2、重视说话训练 除了课堂上进行说话训练外，利 用活动课对学生进行训练。先小组交流， 讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。学 生在说话的时候，要求其他学生认真倾 听，努力寻找他们成功的优秀的地方。 3、写话从最简单入手 从造句入手。根据一个词写一句 话，要求把话说完整。下一次在这个基 础上把话说具体。如用“ 书包 ”造句，有 的学生写：我有一个书包。在这基础上 引导学生：我有一个什么样的书包。 学生在能写出一句或几句通顺的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 话后，要求有所提高，就规定写某一方 面的主题。如给出一幅画，以回答问题 的形式写话；秋天你有什么发现。 当然对学生的写话训练方法多样， 根据实际情况采取相应措施，将在今后 工作继续努力探索和吸取好的方法。 小学二年级语文教学总结 转眼，一个学期的教育教学工作 已经结束了，本学期我担任二年级语文 教学。由于教学经验尚浅，因此，我对 教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研 究教法，虚心向前辈学习。经过一个学 期的努力，获取了很多宝贵的教学经验， 也取得了一点成绩。现将具体工作总结 如下： 一、课堂教学中，努力体现教育 新理念。 课堂是学生获取知识与培养能力 的主要阵地。这学期，我在这方面狠下 工夫。为了上好每一节课，我课前认真 钻研教材，吃透教材，并结合本班学生 的实际特点，采用生动活泼的教学形式， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻 新的教育理念，创设轻松民主的教学氛 围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体， 构建探究式课堂模式，引导学生主动探 究，提高学生自主获取知识的能力。 二、通过多途径培养学生各种能 力与习惯，促进学生的全面发展。 1 、通过多种方法，培养学生爱 阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的 写作能力。首先为激发学生的写话兴趣， 我从课文的延伸入手，以写想象文为主， 适合二年级学生的思维特点，另外，积 累大量的词汇是写好作文的关键。我充 分利用阅读课，借助故事，作文佳作， 让学生边听边记好词好句。平日要求学 生每天摘录一个好词好句。经过一学期 的尝试，本班学生的词汇量大大增加， 写话能力也有了比较明显的提高。 2、狠抓基础知识和技能 为了让学生的基础知识和基本技 能学扎实，我因材施教。在书写方面， 我强调作业规范性，要求书写整齐，字 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 迹工整，并努力克服错别字，有些学生 对于写过几遍的字也会写错，如“宽” 字 下边本该“见 ”而非“贝” 字，又如“拔” 和 “拨”字，学生总是分不清是 “拨打”还是 “拔打”， “拔河”还是“ 拨河” 。类似这样的 问题我进行了大力更正，反复默写和抄 写。对生字新词的理解运用，对近、反 义词的积累等，我都逐一进行讲解或强 调，对这些问题加大做题的数量，以提 高学生的基本技能和写句子的能力。 3、加强培优辅差工作，促进全 体学生得以发展。 本班学生存在着差异，为促使每 位学生能在原有的基础上都有所发展， 我 “抓两头，扶中间 ”，注重培养优 生的特长，以优生来带动差生，课外加 强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓 励，树立后进生的信心，培养学生的学 习兴趣，促使每一位学生都有提高。 三、重视积累，拓展视野 语文教学必须重视积累运用，只 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 有学生对知识有了一定积累之后，才能 运用。为了拓展学生的知识视野，我开 展了一系列的语文活动。1、优秀课文 朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使 学生主动进行课外阅读，学生的阅读量 增加的同时，学生必然收获了许多东西。 2、进行各种词语收集。如 aab 式，abb 式，aabb 式，abab 式，abac 式，abcc 式，aabc 式，在不断收集整理的过程中， 学生的词汇积累有了明显的增多。3、 开展各种语文游戏。如句子的转换，如 “把”字句转换成“被”字句，问句转换成 陈述句，两句话变成一句话，学生在活 动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。 四、积极参加学校各类的教科研 活动，促进自身水平的提高。 提高自身的业务水平，我还积极 参加学校组织的各类教研活动。经常阅 读一些教学书籍，作记录，写感受，收 集最新的教学信息，获得最新的教学理 念，以弥补自身的不足。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 虽取得不少成绩，但也存在着不 少的问题，主要有：1、个别学生的不 良的学习习惯还有待进一步引导改正。 其中有一些学生写字姿势不正确，不能 自觉地完成作业，作业字迹潦草，或遇 到难题不会主动克服解决。2、写话方 面水平差异太大。班中学生的写作兴趣 比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。 导致全班学生的写作水平发展不够均衡。 在今后的教学中，应该加以克服。 总之，一个学期的教学工作，很 快就结束了。古人说：教师是蜡烛，是 春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师， 是太阳底下最光辉的职业。这是对教师 的评价，也是对教师的期望，更是教师 的一种责任。教学有法，教无定法，我 会在以后的教学工作中不断探究新的教 学理念，努力汲取他人之长，不断使每 一位学生都能真正提高自己的语文素养。 学习从分享开始 小学二年级语文教学总结 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 一个学期的语文教学快要结束了， 回顾一学期的探索与尝试，感觉特充实。 作为一名小学语文教师，每个学期初， 我都在认真总结上学期得失的基础上， 根据本学期的教学内容和要求，以及学 生的知识状况，制定教学计划，并在实 施过程中根据实际情况进行相应的调整， 以保证教学工作有条不紊地进行。 教学有法，教无定法，我采用了 生动、活泼、扎实、有序、有恒训练等 方法，让学生自主探究,小组合作,使学 生开阔了视野，提高了学习效率，初步 获得了语文实践能力。 一、激发兴趣乐意学 “兴趣是最好的老师。 ”有了兴趣， 学习就不是一种负担，而是一种享受。 在教学实践中，我采用各种方法，激发 学生学习汉字的兴趣，使之乐意学。低 年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友。 根据这一特点，教学时，可以将生字形 象地称为“娃娃 ”或“小客人”，让学生有 一种亲切感。识字的过程也随之变成了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 交朋友或是招呼小客人的过程。亲切自 然的称呼自然唤起了学生的注意力，学 习的兴趣也随之调动。课中，我还鼓励 学生用自己喜欢的方法来识字，学生想 出了很多中识字方法，如：加偏旁、去 偏旁、换偏旁、做动作、画一画等等， 我还把识字方法变成儿歌，以课中操的 形式在识字课中出现，既指导学生识字， 又让识字过程变得生动有趣。另外，我 还尝试运用字理识字的方法指导学生识 字。低年级学生最容易受感情因素的感 染。顺应儿童的心理，结合学生的生活 实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使 学生饶有兴趣地主动投入到汉字的学习 中去。 二、变换形式“玩” 中学 心理学研究表明：小学儿童的有 意注意时间短，无意注意占优势。根据 这一特征，要想在整个活动中保持学生 学习汉字的兴趣，就不能只以单一形式 进行，不然就会把刚刚点燃的兴趣火花 给熄灭。引导学生变换形式，不断满足 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 学生的好奇心，是促进学生学习的重要 措施。游戏是孩子乐意为之的活动。在 课堂中，教师要找准游戏与教学内容的 结合开展游戏，如：复习组词可以用 “找 微果网人人都是好老师 学习从分享开始 朋友” 、 “词语开花”、 “摘苹果”等游 戏。这些游戏使学生真正“动” 起来，做 到在玩中学习，玩中思考，玩中创新。 三、注重朗读“读” 中学 二年级是积累字词的关键阶段， 认字识词自应放在首位，同时，朗读教 学也不容忽视。而由于课堂教学时间的 有限，课文中的精彩之处没有可能引导 学生一一感悟。为了使这些精彩给学生 留下整体印象，书读百遍其义自见就显 得十分重要了，在阅读中抓重点，引