本科生如何准备托福阅读[专家权威备考]

智课网 TOEFL备考资料 本科生如何准备托福阅读专家权威备考 摘要： 本科生如何准备托福阅读？这期间有不少学生来电咨询这样一个问题，托福考试不同于国内 的其他考试，随意我么必须要全力以赴，尤其是近几年，本科生申请国外的研究生是非常普 遍的，为了帮助考生能够在托福考试过程中能够取得优异的成绩，下面我们就来简答介绍一 下 本科生如何准备托福阅读？ 本科 生如何准备 托福 阅读 托福阅读 记笔记及练习 记笔记 记笔记，代替了纸笔考试时的勾画，能够帮助我们形成思维框架，在阅读完文章之后，对文 章的结构和主要内容有个整体上的把握，辅助思维框架形成并辅助记忆，还能够起到信息索 引的功能。那么，笔记应该记录那些内容呢?时间和数字及其同步发生的事件、人名地名专有 名词、举例主体、新概念及局部核心概念、重要的逻辑关系等等。每个人的笔记都应该根据 自己的使用习惯，固定下来一套表示逻辑关系的符号体系。记笔记的时候要注意分段记录。 好的笔记应该拥有清晰的逻辑脉络，并且能够做到根据笔记复述出文章的内容。因为时间关 系，不要试图记下所有信息。用旧托福的阅读文章进行做笔记的练习。 有效阅读 有效的阅读不是把文章所有的信息一字不落地看完，而是用最短的时间收集到文章的主要信 息点和了解文章的框架结构。由于时间的限制，我们需要详略结合地进行阅读。需要详细阅 读的内容有文章的结构主体、非举例性质的概括描述、做题时题目映射回原文的内容;需要略 读的内容诸如大量的数据堆砌、明显的举例等等。 在这里再说一点关于先看题目还是先看文章的问题。先用57分钟的时间通读全文，然后平均 每个问题有1分钟的时间来回答。由于对问题的回答建立在了熟悉全文的基础上，每个问题又 有足够的时间返回全文，每个选项都一一进行斟酌。这样准确率比较高。当然，每个人都有 不同的方法，不管怎么样，适合的就是最好的，每个人都应该通过考前大量的练习来制定出 最为适合自己的方法。 托福阅读考试形式 新托福 的阅读考试，由笔考变为机考，这对我们传统的阅读方式是一个挑战。首先，我们习惯的垂 直阅读变为水平阅读;其次，屏幕会给我们的视觉带来疲劳感;再次，我们无法在屏幕上做任何 标记。我们需要每天抽出一定的时间(半小时左右)在电脑上看英文文章( 一开始不习惯的时候 可以看中文)，并且不能用鼠标指着读。通过这样的训练，我们就能解决上述问题，更好的适 应新托福的考试形式。 1、 词汇 关于 托福词汇 ，各方说法不一。ETS没有出过官方的有关词汇的要求或标准。所谓“词汇要求多少”，很难有 标准的答案，目前认可词汇量在5000左右人比较多。 小马 的whereiswc 曾经利用OG和大学英语词汇分频语境记忆四级词汇做过一个有关托福阅读词汇 量的统计。以OG上的一套题为例，将阅读中的非四级词汇挑出来，按每篇文章700词计算非 四级词汇的百分比，统计结果表明四级词汇占文章的90%- 95%，认为新托福要求的单词是40005000之间的水平。 2、 句子 我们在句子理解方面的障碍往往并不是不认识某些单词，而是对于句子结构的把握不准确， 是语法方面比较薄弱，需要备有语法书来帮助我们提高。朗文英语语法非常系统，戴云 老师编的新托福语法精要对于 托福考试 更有针对性。另外，语法书不能当作教材，我们要把语法书当作手册来用，碰到不会的句子 用语法书来查，而不是对语法书进行死记硬背。 3、 文章 对于文章的把握，需要从结构和内容两方面进行考虑。根据OG，新托福文章的结构通常可以 分为以下几种类型：分类、比较/对比、原因/ 结果、问题 /解决方法、描述、叙述等。内容方 面，主要以自然科学和人文科学为主。自然科学包括生物学、地理地质学、天文学、气象学 、考古学等方面的内容;人文科学包括美国历史、人类学、文学、音乐、绘画、心理学等方面 的内容。 本科生如何准备托福阅读 技巧类 1、 十种题型 在前文中提到了新托福阅读考试的十种题型，对于这十种题型的详细解析见小马上的另一篇 文章新托福考试阅读十种题型解析，在这里就简略地谈谈每种题型的解题技巧。 (1) 事实信息题 该类题目的正确答案一定是文中明确阐述、能够在文章中找到出处的，是原文的重现或者同 义改写。首先，根据题目中的关键词回原文定位。什么是关键词?题目中出现的段落号、时间 和数字、人名、地名、专有名词、题目的核心概念等，都是能够帮助我们定位的关键词。要 注意，这个关键词在文中出现的次数应该很少甚至唯一。因为如果一个人名或地名在文章中 出现了很多次，那么它就不能成为关键词，因为它不具有特殊性，不能帮助我们回原文定位 。其次，根据所读的内容进行答案判断。最后，选择与答案判断相一致的选项。 (2) 否定事实信息题 这类题目的解法以排除为主。错误的选项要么局部否定事实信息，要么全局否定事实信息。 与事实信息题的解法类似，找到关键词回原文定位判断，排除掉与原文描述不符的选项，剩 下的就是正确选项。 (3) 推断题 题干中经常会出现infer, imply, suggest, most likely, least likely, probably等词。四个选项在原文中都没有被明显说明，但是所有的题目都是在文中有强烈的 暗示，即：你肯定能从文章中推断出来!解题方法是先寻找关键词，然后看关键词所在的句子 ，如果得不到有效信息，看它所在句子的前一句，再看它所在句子的后一句。要注意，正确 的答案必须是能够从文章已给内容中推出的。 (4) 修辞目的题 这类问题主要考查的是对段落结构或作者意图的理解和把握。对段落结构的把握，要注意表 示转折、对比等关系的关联词以及表示举例的关联词等。对作者意图的把握，如果有明显的 举例关联词，答案一般在关联词之前出现;如果没有明显的举例关联词，答案一般情况下会在 当前句中出现。 (5) 词汇题 这类问题考查我们对词汇的认知与推断。在这里介绍一种解答词汇题的方法：把该词当成空 格，在文中寻找与空格相关的逻辑关系，确定与空格相关的语义，选择与判断一致的选项， 最后带入验证。 (6) 指代题 这类问题考查我们对句子内部或句子之间语义关联的理解。主要有代词指代和名词指代两种 形式。对于代词指代类题目，从句主语指代主句主语或宾语，关系代词指代先行词，重复概 念指代遵循就近原则。对于名词指代类题目，优先选择题干的上、下义词。需要注意的是， 被指代对象往往在代词之前出现，代词和被指代对象的数和格必须一致，从句子的开头往后 找答案，同时要注意指代的传递现象。 (7) 句子简化题 这类问题考查我们对句子的理解和把握。一个句子包含逻辑和语义两个基本元素。要解决这 类问题，首先确定题干句子中的逻辑关系，其次确定与该逻辑关系相关的语义(如因果关系就 要确定原因和结果，比较关系就要有比较的三要素)，最后选择与题干逻辑和相关语义一致的 选项。 (8) 文本插入题 这类问题考查的是句子之间的逻辑和语义关联。针对这类问题，我们先要分析要插入的句子 的主干，重点看的是这句话的开头和结尾，因为这个句子将会起到承上启下的作用，在这个 前提下抓住这句话的核心和主干，读四个方块的开头和结尾寻找相关信息，对插入句和原文 进行概念匹配，最后通读一遍，进行逻辑和语义的连贯性检查。 (9) 概括题 这类问题考查我们对全文结构及其主要信息的理解。解决这类问题，要充分利用已经完成的 题目的信息，根据选项中的关联词进行定位判断，直选和排除相结合。所选的答案应该能够 在原文中找到明确的阐述。 (10) 表格填写题 对于这类问题，优先考虑笔记中的分类信息，其次考虑笔记中的结构主体，充分利用已经完 成的题目信息，根据选项中的关键词进行定位，直选法和排除法