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文档简介

深入一线 掌握实情 解决问题视导员工作微案例 案例主题深入一线 掌握实情 解决问题案例背景教学视导工作是为完善教学管理制度、加强教学质量检查的一个重要环节，教学视导的任务是指对课堂教学进行视导，对教学效果进行检查评价，督促教师不断地提高自身的专业水平和教学水平，同时对学校教学工作总的运行状况进行检查和督促，为校领导的决策提供依据。枣园小学地处凉州区和平镇枣园村十组与火车站街惠民小区的交接点，属于典型的城乡结合部，生源复杂（有枣园村的、惠民小区的、外来务工人员的等，其中有相当一部分孩子属留守儿童），要想真正办成群众满意的学校，提高教育质量迫在眉睫。学校虽做了一定的努力，但收效甚微，教学质量仍排名靠后。作为视导员，我深感自己肩负的使命，与校领导一起探讨交流，一致认为，要真正提高质量，须下猛药不可，决定从真抓教学常规做起。案例描述开学初，我和学校其他班子成员一起研究制定了较为详实的本学期教育教学工作计划，并决定按计划按部就班执行。第二周，我即对教师教案进行了抽查、检查。检查发现，大部分教师能够按照要求，认真备课，但各别教师仍存在教学计划制定有误，备课质量不高等问题。为杀鸡给猴看，当下就将检查结果及时在教师大会进行反馈并严厉责令限期整改。为全面掌握教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，我作为支部书记兼视导员采取不定时深入教学第一线开展听课评课活动，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。我的听课、检查教学都是随机随时进行的，以便在不打招呼的情况下真实了解和掌握任课教师的备课情况、上课纪律、教学组织能力、学生的课堂纪律及出勤等情况。随堂听课过程中，发现个别教师责任心不强，不能严格要求自己，教学中比较涣散，存在照本宣科现象，对课堂掌控能力相对较弱。学校在我的提议下，加强了对教师的管理，并制定了相应的教学管理措施。并开展了教师相互听课、以老带新等活动，取得了较好的效果。反思与分析视导工作要讲究实效，学校工作千头万绪，常态化的校园难免出现一些管理疏忽的地方，在视导工作中，我本着“为学校服务，为校长分忧”的心态，尽量在不打扰校长工作、不干扰正常教学的情况下，深入现场，实地考察，待掌握最真实的数据，发现最实质的问题后再发表意见，同时也为学校寻找整改办法
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