教学常规管理评价细则自查报告2013[1].10.28

2013 年度金沙县城关中学教育教学 常规管理工作自查总结 一 指导思想： 为了进一步加强我校教育教学常规管理工作，有效推进教 育教学常规管理细责化的进程，实现教育教学制度化、科学化 和常态化，实现“向教学过程管理要质量，向课堂教学要效益” 的教学管理策略，提高教学质量和办学水平工作。认真完成教 学常规管理细则。我校根据毕节市教育局教学常规管理评价细 则的栏目，把此次工作档案划分为 5 个板块 17 个资料栏目，以 B 级指标为代码设置工作档案。 二 我校全面实施方面 （一） 办学思想： 我校已认真贯彻执行了党的教育方针，办学目标明确、办 学思路清晰、任务落实，面向全面学生，促进学生全面发展， 并自觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三个践行” ，并制定了 实施方案和作好活动记录。档案内容包括：上级的各种教育教 学文件和学校的各种制度及学校的教育教学成果获奖共计 16 个 栏目。 （二）.课程设置与计划总结的落实情况 1、课程设置： 我校按教育部颁发的课程标准、课程计划、教学内容要求， 开齐课程、开足课时，从未任意增减该项内容。包括学校总课 2 表及班级课表为根据。共计 3 个大栏目，第一个栏目是 2009（62 ）号文件，第二、三个栏目是各年级课表和班级课表。 2、计划总结 学校行政、教务处、政教处、团委、教研组、图书室、总 务处后勤卫生、各教学教研组都有计划和总结，任课教师有教 学教研工作计划，总结并且呈常态化和规范化以及针对性。我 校对教师落实情况进行了查看和记录，共计 19 个栏目，其中包 括法制与德育计划和总结。 (三)教学过程的管理 1.备课 我校有严格的备课制度，实行了集体和个人备课相结合， 并记录了备课情况。例如，2012-2013-2014 各教研组集体备 课教案达 40 余次，个人备课教案保存在教师个人业务档案里 面，共计 9 个栏目。 2.上课： 严格按新课标要求组织课堂教学、全面渗透德育教育、教 学效果良好，但仍需加强，学校有详细的课堂教学检查计划， 并作了检查记录。例如：随堂听课、走访教师、学生，检查相 关制度的教育日志，活动教学等方面。另外加附了 2012-2013 学生对教师上课的问卷调查统计表，教师教学量化成绩统计表 (2013 年 3 月、4 月、5 月、6 月、9 月、 10 月、11 月)。学科渗 第 3 页 共 7 页 透法制教师教学获奖证书和各教研组优质课教案和图片。共计 10 个资料栏目。 3.作业布置及批改 各科科任教师的作业布置与批改的规定进行查看及记录， 包括有作业布置适量程度，形式多样化；各科任教师作业批改 及时、规范、评语恰当，主要体现在教师个人教学工作手册里 面，另附教师业务档案袋。 4.辅导（扶优辅差）： 扶优辅差工作是我校教育的重要版块，在我校有突出的效 果，教师并针对性、注重个别辅导，做到定时间、定对象、定 内容，采用集中、分类、面批、谈话等多形式辅导，建立学生 辅导档案和教师责任档案，落实配套措施，及时检查相关资料 （记录、时间、姓名等） ，尤其是培优辅差工作，我校做了详实 的安排，要求辅导教师有计划和辅导教案，主要是数学、英语、 物理、化学等学科的辅导，设立了心理跟踪辅导名单，有早辅 导和晚辅导记录等资料，共计 7 个栏目。 5.检测与评价 严格控制考试次数，全面考查学生的“双基”和智能的发 展情况。采取笔试、技能测试相结合的方法进行学习过程的考 查和质量的考核。做好考试成绩的登记、统计、质量分析及评 讲工作。进行多元化的激励性评价。其中包括 2012-2013 的 各年级组的工作资料、各个学期的成绩登记和统计表（初中与 4 高中 6 个年级，素质检测成绩登记表） 6.课外活动： 经常开展课外小组活动是我校一直以来的一个教学阶段，活动 形式灵活多样，内容丰富多彩，积极开展两操，每天坚持一个 小时的锻炼，记录项目齐全（计划、安排、形式、内容、时间、 地点） 。其中有各种课外活动图片与简报（美术图片、安全图片、 法制学习图片、管乐对教学图片、学雷锋活动图片各一本） 。 共 11 个栏目。 7.教学设施设备 我校积极开展实验室、图书室、计算机室工作，每班安装的 多媒体管理有序、计划详实、资料齐全。全全投入使用，图书 的借阅情况达标。其中生物、化学、物理、图书等资料另附档 案。 （四）.课改及教学科研活动 1.课改推进 推进新课程改革是我校狠抓方面，形成良好的课改氛围，我 校每学年开展全校性的大型课改活动 2 次以上，并且有大型课 改图片和简报，且收效明显；根据要求在课本中充分体现新课 改理念和新要求，体现教师教学方式和学生学习方式的转变， 课堂教学效率明显。查阅了相关计划、简报、听课等。另外各 教研组设置导学案研究项目，教研组活动有简报，包括文件栏 目和课改总结共计 7 个栏目。 第 5 页 共 7 页 2.校本教研活动 我校有完善的校本教研制度、校本研修计划、实施方案和具 体措施，定时、定人、定内容开展教研活动，活动形式多样。 每学期有教研活动计划及活动过程，并作详细记录。有骨干教 师每学期的示范课及其他公开课教案集子，各教研组每学期有 2 次以上的教研活动简报。各教研组的音像资料另存档案。 3.听课评课 我校有听课、评课、说课制度，领导、教师听 课评课记录详实；每学期听课记录不少于 10 节；学校领导干部 不少于 20 节。该项内容作有相关记录。在听课记录里面有学科 渗透法制教育的内容。安排了专人检查，并有记录。 4.教师培训培养 我校制定切合我校实际的近期和中长期教师培养培训计划， 作了相关资料（活动简报、记录）等，其中有外出培训和近三 年的教师培训统计表及 2013-2014 的外出培训汇报和总结、 证书复印件，共计 7 个栏目。 5.教师专业发展 为加强教师专业培养，我校建立健全教师业务档案、教师 专业培养有特色，根据我校实际实施中小学继续教育工程，有 计划、有实施、有总结、有效果；教师积极撰写教学教研总结、 案例分析、自我反思以及各种学习心得 34 篇具有代表性的资料， 并一一作了登记，有骨干教师教学设计 2 本集子，全体教师课 改培训总结汇集，2012-2013 年度 7 人获省级教研成果奖。共 6 计 7 个栏目。 6. 校本课题研究：我校制定了校本课题研究计划，积极开 展课题研究。学校积极承担国家、省、市、课题研究，特别是 市教育局提出的以“六个三工程”为主要内容的育人模式的实 验研究。我校以导学案为研究和开展的出发点，各教研组已经 放手拉开帷幕。并有教师自己的物理与化学校本课程。 三教学科研成果及办学成效 我校教学质量稳中有升（巩固率、合格率、优分率、提高 率） ；在 2010-2011，2011-2012，2012-2013 每学期的期末 成绩统计表里面体现出来，其中成绩包括：每学期的期末统考 成绩、中高考成绩，学业考试成绩。2012-2013 年度教师获奖 达 30 人次，学生获奖达 30 人次，在素质教育与法制教育渗透 中，教师法制获奖 8 人次，学生素质教育获奖 12 人次，教师发 表论文 8 人次，都做了一一统计。学生精神状态好，健康活泼、 积极向上、阳光乐观。共计 12 个栏目。 四、今后的希望 继续加强教学管理，深入开展各科教学改革，从教师专业、 学校设施、教学科研论著等方面进行落实。在教学