教孩子六年,让孩子受益六十年

教孩子六年，让孩子受益六十年 -建湖县第二实验小学德育工作先进集体事迹材料 我校积极贯彻“书华夏文明 写灿烂人生”的育人理念，提出 “教孩子六年，让孩子受益六十年”的口号，以“弘扬和培育民族 精神月”活动为平台，以“六走进”为主题，以“创建和谐校园， 全面实施素质教育”为主要内容，以“掌握方法，提高水平”为目 标，以“学理论，知荣辱，树新风，促和谐”为途径，把立德树人 作为学校工作的根本，促进了学生全面素质的提高。 一、撑好教育支点，强化德育队伍建设 一个好教师不仅要有广博的知识，更要有高尚的人格。高尚的 师德就是一部生动的人生教科书，对学生终生受益。我校不断强化 教师队伍建设，加强提高教师育德能力和水平。 1.专题学习。在专题学习中，我们采用理论学习与实践学习相 结合的方法，让教师学有所获，学有所用。我们要求教师每天看一 篇文章，每周写一篇随笔，每月读一本期刊，每年读一本专著的活 动，得到了广大教师的积极响应。同时，我们还积极开展读书汇报 活动，让教师交流读书心得。我们还在每周的周前会上设立“精彩 十分钟”演讲活动，为教师交流思想提供舞台。 2.专题教育。我校结合专题，注重对教职工实施“八心”教育； 今年是建国六十一周年，国庆前夕，我们结合主题，组织全体老师 收看了特级教师霍懋征的感人事迹，还要求全体教职工开展“做一 个有道德的人”征文活动，并结合城市创建，开展“大手拉小手， 争做文明人”的专题研讨活动。活动中，广大教师纷纷表示立足本 职，爱岗敬业，为家乡教育发展作出自己应有的贡献。 二、突出教学重心，渗透理想信念教育 我校的课堂教学，充分发挥主课堂、主阵地、主渠道作用，有 计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观 教育；使社会主义核心价值观教育走进教材，走进课堂；使社会主 义核心价值观生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利 学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。 1.语文课的熏陶。引导学生关注民族文化，古代经典是中华 优秀文化的核心，学校语文教研组借此契机，选编了论语千 字文有关章句，组织学生精读并要求写出心得体会，进行为期一 年的重读经典系列活动，让学生充分认识民族文化瑰宝，培养学生 民族自豪感。 2.品德与生活、品德与社会课的感染。我们能结合教材，通 过视频播放一个个历史事件，举办法律在身边的手抄报比赛。 通过让学生自己收集、寻找资料，深切受到法制教育，培养学生知 法、懂法的优良意识；通过收看开国大典、建国六十周年阅兵 式等系列记录片的观摩，进行观后感征文比赛，培养学生爱国热情 等等 3.艺术综合课的渗透。让学生聆听更多的我国民族音乐与舞 蹈，结合艺术节活动的开展，定期组织学生参与课本剧、淮杂进校 园等表演活动，寓教娱乐。 三、抓好特色主线，深化校园文化建设。 以“省文明单位创建”和“全国文明礼仪教育基地挂牌”为契 机，以建设优良校风、师风、学风为核心，以优化校园环境为重点， 以廉正文化进校园为载体，体现社会主义文化特点、时代特征和学 校特色的校园文化，把别开生面的校园文化活动作为进行社会主义 核心观教育的有效载体。 1.建设班级文化。班级文化是校园文化建设的重要组成部分。 一个积极向上、充满凝聚力的班集体，会对生活其中的学生都产生 感召力，让班主任取得事半功倍的教育效果。我们要求班主任做到： 一是选择适合学生的班级发展目标或方向，让学生看到希望；二是 制定民主而科学的班级管理制度，倡导学生自我管理；三是精心设 计每一次班级活动，用主题鲜明、形式活泼的教育引领学生成长。 2.开辟特色文化墙。本学期在教室门前开辟文化墙，不定期 地展示不同专题、不同形式的园地专栏，它成了班级信息交流，师 生互相沟通了解，培养学生个性发展的重要载体。从而形成良好的 班风和学风，同学间你追我赶，积极进取，勤奋好学，使广大师生 - 3 - 在健康向上的文化熏陶中，形成正确价值取向，形成高尚的道德情 操。 3、创新德育内容形式。学校广播站在原来星期二、四播音的 基础上又开辟了星期三、五和“校外二小之声”专题播音，抓住历 史上的今天和双百历史人物事迹介绍，每天下午通过播放红歌加强 对学生的爱国主义教育，唱国歌时请徐华老师指挥，学生能较好地 唱好国歌。国旗下讲话每周安排学生演讲，让更多的学生得到了锻 炼，陶冶了学生的情操。 四、紧扣育人主题，开展实践体验活动 1、开展“百名教师访百家”活动。学校结合县局“走访千家 万户，推进素质教育”活动，规定每周星期二为教师家访日，教师 每周撰写好家访札记和家访个案，定期进行家访手记交流会。活动 中，我们发现许多教师热心呵护班级特困生，定期资助孩子购买学 习用品，让人心里充满丝丝暖意。 2、举办师德师风演讲比赛活动。学校还举办了 “爱的宣言” 、“我的教育感言演讲比赛”。演讲中，教师们以自己的认识、体 会、故事，畅谈了师德师风的重要性，抒发了对教育的热爱之情。 3、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。 通过人生格言、教育格言的征集，更加坚定了教师教育理想与信念， 使师德师风建设提高到一个新的高度。 4、开展了面向社会、面向家长、面向学生的“网络心桥” 活动。暑期，我校安排专门人员值班，通过电话随访、网络辅导等 形式关爱后进生，对近千人次学生、家长提供学习、生活、心理上 的咨询服务，加以引导，帮助学生树立了远大的理想。 5、举行“春风行动”抓好学校常规教育。3 月初我校结合县 文明礼仪教育月，开展了全校“春风行动”，从路队、晨会、文明、 两操、活动、纪律六方面，对全校各班进行 600 分考核，。9 月初， 针对一年级新生，开展了“六好一懂”教育，达成了“走好路、吃 好饭、睡好觉、说好话、听好课、坐好操、懂礼貌”的良好习惯。 10 月，全校开展了“一人靠右行，两人前后行，三人成队行”专项 路队整治活动，通过弘扬典型，广播通报等途径，学生的养成教育 得到明显加强，上放学整齐的路队已成为一道亮丽的风景 6、开展“童心迎世博 真情向世博 文明伴世博”演讲比 赛活动。4 月 8 日，举行“童心迎世博 真情向世博 文明伴世博” 的千人签名活动，四月下旬各年级部开展“童心迎世博 真情向世 博 文明伴世博”演讲初赛。五月中旬，学校组织“童心迎世博 真 情向世博 文明伴世博”演讲决赛。并对优秀年级进行了表彰。 7、开展“走进企业 走进农村走进自然”为主题的春游踏 青活动。4 月，我校组织全校各年级开展了丰富多彩的踏青节活动， 五年级开展“希望在实践基地放飞”活动。六年级徒步到县综合实 践基地体验“勇敢者之路”的艰辛。组织一年级近千名师生开展 “清洁小区环境，争做文明小使者”的社区活动。三年级徒步去 “工业园区”和建阳镇开展“走进企业 走进农村走进自然”主题的 春游踏青活动。并制作“踏青节”成果图片展板在学校开放活动中 展出。 8、举行特色中队命名授牌仪式。3 月 20 日,全校各中队以 学习家乡名人名企为突破口，举行特色中队命名授牌仪式。本次中 队命名活动，是经过各班根据实际情况，学生充分讨论后，由班级 申报，学校审核后产生的，通过申报，三（7）、四（7）、四（8） 等中队分别被授予冠华中队、豪迈中队、秀夫中队。本次中队命名 活动改变了以往传统以班级命名的方法，让中队命名更具活力，更 符合学校特色，让中队命名更具生命力。 五、拓宽共建空间，形成家校和谐局面 学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，建立健全家长 委员会，办好家长学校，并聘请了盐城教育专家前来讲座，举办了 移动“校讯通“杯家庭教育专家演讲、咨询会，此外，学校还在本 学期召开了家长会，通过家长会召开形式的改变，让家长观看生动 的专家讲座视频，如一年级的“走好人生第一步”，三年