六年级 健康教育

第一课 青春前期的生理变化及保健 教学目的： 通过本课的学习，使学生们认识到自己身体的生理变化和如何进行青春前期 的保健，使学生们学会用科学知识来保护自己的身体健康。 教具： 彩色的男、女性器官挂图。 教学过程 一、讲述青春前期的定义。 二、讲述青春前期的生理变化（同时出示挂图）： 1、男、女性征的差异。 2、身体外形剧变。 3、内脏机能健全。 三、讲述如何进行青春前期的保健：注意营养，讲究卫生，加强锻炼。 教学后记：同学们学习课文后，懂得了什么是青春前期的生理变化及怎样进 行青春前期的保健。 第二课 青春前期的心理健康 教学目的： 通过本课的学习，使学生了解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期 作好充分心理准备，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。 教学过程： 一、请一位同学朗读课文 二、教师讲 2-3 个青春期到来的男女生心理问题的个案；每讲完一个，请 2-3 个同学发言进行分析，并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。 三、讲述青春期的心理特征： 1、自我意识增强。2、情感丰富多采。3、性意识发展。 四、讲述青春期怎样保持心理健康： 1、注意学习中的心理健康。 2、培养良好性格。 3、增进自我了解。 4、建立良好的人际关系。 5、培养健全的情绪生活。 五、作业： 怎样保持青春前期的心理健康？ 教学后记：通过个案研究与讨论式相结合的方法学习，学生了解了青春期的 心理特征，懂得青春期应怎样保持心理健康。 第三课 爱美与健康 教学目的： 使学生树立正确的审美观念，培养健康的美感，以利于青春期的心身发育。 教学准备： 提前一周通知学生，每个小组选出一名本组认为最美、最健康的同学， 准备在课堂上进行表演比赛。 教学过程： 一、教师宣布：这节课举行一次本班的“选美比赛” 。各代表每人表演 1-2 分 钟，内容包括：走路，展示服装，做 2-3 个动作造型，作一简单自我介绍，说一 句自己最喜爱的名言或讲出自己的理想。 二、让五名同学当评委给表演的同学打分。然后算分，公布得分。 三、教师读课文，并结合当天比赛进行课文讲解： 1、讲述形体美、风度美、仪表美和心灵美。 2、讲述美育的定义与内涵。 3、讲述爱美与健康的内在联系。 教学后记： 通过在课堂上进行表演比赛、讲解，使学生树立正确的审美观念，培养健康 的美感。 第四课 竞争与健康 教学目的： 要求学生正确理解现代社会的竞争，培养自己形成敢于竞争，善于参与社会 竞争的积极心态，以适应社会需要。 教学重点： 提醒学生注意克服和纠正竞争中的不良心态和行为，培养健康的竞争心理。 教学过程： 一、请两位同学，采用“对话”形式朗读课文，读时有分有合。 二、讨论： 1、社会上哪些现象是竞争？你认为竞争对社会发展和人的能力发展有什么 作用？你自己怎样对待竞争？有什么经验和教训？举例说明。 2、怎样迎接今后生活道路上的各种竞争？ 三、教师插入一些有关竞争的小故事。 四、总结：学生要正确理解现代社会的竞争，要培养自己形成敢于竞争，善 于参与社会竞争的积极心态，以适应社会需要，克服和纠正不利于竞争的不良心 态与不良行为。 五、作业： 结合自己的体会，讨论一下如何面对考试的竞争。 教学后记：通过让学生进行“对话”形式朗读课文、讨论，培养学生形成敢 于竞争，善于参与社会竞争的积极心态，并能克服和纠正不利于竞争的不良心态 与不良行为。 第五课 吸烟的危害 教学目的： 使学生懂得吸烟的危害，教育他们除做到自己不吸烟，并成为劝阻父母吸烟 的宣传言。 教学重点： 阐述吸烟的危害及后果。 教学过程： 一、讲述吸烟的害处： 1、说说全球每年死于肺癌的人数。 2、吸烟是引起肺癌的主要原因。 3、吸烟使人寿命缩短与早衰。 4、吸烟对人的生理功能有害。 5、吸烟对骨骼有害。 6、吸烟浪费金钱。 7、吸烟易引起火灾。 二、讲述少年儿童吸烟危害更大。 教学后记： 学习课文后，学生懂得了吸烟的危害，教育自己不吸烟。 第六课 饮酒与健康 教学目的： 使学生知道少年儿童饮酒的危害，养成不喝酒的好习惯。 教学重点： 讲述少年儿童饮酒的危害。 教学过程： 一、讲述酒的主要成分就是酒精。 二、讲述过度喝酒很容易影响神经系统，引起头昏、眼花、神智不清，甚至 失去控制能力。 三、指导学生参看图一、二：酒后打架斗殴，司机开车酿成车祸，造成犯罪。 四、长期饮酒使人肝脏受损，肝功能衰退，甚至引起肝硬化，同时还影响心 脏，肾脏等器官的正常发育。 五、讲述少年儿童饮酒的危害更大的原因。 教学后记： 通过学习课文，学生知道饮酒的危害和少年儿童饮酒的危害更大，从而教育 自己养成不喝酒的好习惯。 第七课 社区卫生 教学目的： 通过学习使学生理解什么是社区，懂得搞好社区生活环境卫生的重要意义， 共同爱护和美化我们生活的社区坏境。 教学重点： 搞好社区生活环境卫生的重要意义。 教学过程： 一、向学生讲解社区的含义和范围。 二、讲解社区生活环境卫生应注意的问题。 1、结合课文和右边的插图，给学生讲解关于社区的概念和包括的范围。 2、结合右边的插图和课文内容让学生讨论，要保持社区环境卫生，应做好 哪些工作。 3、引导学生通过讨论，认识到保持社区生活环境的清洁卫生对人们健康的 重要意义。 三、让学生结合实际情况谈谈社区卫生的意义。 教学后记： 引导学生通过讨论，认识到保持社区生活环境的清洁卫生对人们健康的重要 意义，做到维护生活环境的清洁卫生。 第八课 废水的危害 教学目的： 通过教学让学生了解废水如何产生及其对人体的危害，并懂得治理废水污染 的重要性和必要性以及保护水源的基本措施。 教学重点： 让学生了解废水如何产生及其对人体的危害。 教学过程： 一、讲述废水是在生产和生活过程中产生的废物。 二、结合右边的插图具体分析废水对人类生存和健康的的危害。 三、保护水源和防止废水危害的主要措施。 1、带读课文并分段进行讲解。 2、结合日常生活中的事例和小故事，讲解并讨论水源污染对生态平衡的破 坏和对人体健康的各种危害。 3、引导学生防止废水污染的各种措施。 4、小实验：怎样用最简便的方法鉴定水质的好坏？ 教学后记： 通过讲解并讨论水源污染对生态平衡的破坏和对人体健康的各种危害，使学 生懂得了治理废水污染的重要性和必要性以及保护水源的基本措施。 第九课 废气的危害 教学目的： 通过本课教学，使学生了解废气污染的来源和危害，以及防止废气污染的几 项原则和措施。 教学重点： 让学生了解废气污染的来源和危害。 教学过程： 一、讲述废气是怎样产生出来的。 二、讲述废气是大气污染的主要来源，给大自然也给人类生产环境造成严重 的危害。 1、破坏生态平衡，恶化了人类的生存环境。 2、严重危害了人类健康，造成了许多严重的疾病。 3、给人们的正常生活带来了妨害。 三、讲述防止废气产生和危害的某些原则和措施。 1、带读课文并分段进行讲解。 2、结合日常生活中的实例和小故事，深入浅出地讲解空气污染对人体健康 的影响。 3、引导学生讨论废气污染的原则和措施。 教学后记： 通过学习，学生知道废气是大气污染的主要来源，给大自然也给人类生产环 境造成严重的危害，懂得防止废气污染的几项原则和措施。 第十课 红十字会常识 教学目的： 使学生了解红十字会是一个什么样的组织，以及它有哪些活动。 教学重点： 了解红十字会是一个什么样的组织。 教学过程： 一、讲述红十字会是一个什么样的组织： 1、中国红十字会是人民卫生救护和社会福利团体，宗旨是救死扶伤，实行 人道主义。工作有宣传献血，社会服务，募捐赈灾，兴办卫生保健和社会福利事 业以及国际、国内的寻人，助人活动。 二、介绍国际红十字会和红十字会青少年组织。 三、动员学生参加红十字会青少年组织。 四、要求学生在课后组织活动，上街为群众服务或去孤寡老人或军烈属家里 帮助他们做事。 教学后记： 通过学习，学生了解了红十字会是一个什么样的组织，以及它有哪些活动。 第十一课 急救设备常识 教学目的： 使学生了解抢救急重伤病号员的急救设备有急救电话，救护车，医院急 诊室等，并知道其用途。 教学重点： 了解抢救急重伤病号员的急救设备有急救电话，救护车，医院急诊室等，并 知道其用途。 教学过程： 一、遇到急重伤病号员，怎样救治呢？ 1、了解有哪些急救设备？ 2、怎样叫救护车？ 3、医院急诊室怎样接待急重病人？ 4、知道还有红十字会组织。 二、问同学是否看见过家里的人打急救电话呼叫救护车，是否见过救护车上 的设备，是否因病去过急诊室，急诊室的医务人员是怎样看病，是否知道还有红 十字会组织。 三、讲清在农村则依靠农村医生和乡卫生院、县医院等医疗机构。 教学后记： 学生学习课文后，了解了抢救急重伤病号员的急救设备有急救电话，救护车， 医院急诊室等，并知道了其用途。 第十二课 人工呼吸与心脏按摩 教学目的： 使学生初步掌握抢救危急病人时使用的人工呼吸与心脏按摩方法。 教学重点： 掌握抢救危急病人时使用的人工呼吸与心脏按摩方法。 教学过程： 一、讲解人工呼吸的作用原理和操作要点，如尽量将头后仰等。 二、在讲台前示范口对口吹气的人工呼吸的操作步骤。 三、讲解心脏按摩的作用原理和操作要点，如用肩和上肢施加压力等。 四、在讲台前示范心脏按摩的操作步骤。 教学后记： 通过讲解人工呼吸的作用原理和操作要点，学生掌握了抢救危急病人时使用 的人工呼吸与心脏按摩方法 第十三课 疥疮的预防 教学目的： 使学生了解疥疮的表现和多发部位，熟悉疥疮的传播途径，掌握疥疮的预防 原则。 教学重点： 了解疥疮的表现和多发部位，熟悉疥疮的传播途径，掌握疥疮的预防原则。 教学过程： 一、指出疥疮是一种传染性皮肤病。它的病原体是疥虫， 对疥虫的形态习性作乐描述。让学生知道疥疮的多发部位和临床表现，从而 了解疥疮的危害。 二、讲述疥疮的传播途径有两种：一种是直接传播，另一种是间接传播。 三、让学生了解疥疮的危害，引起学生对疥疮这一皮肤病的重视。 四、讲述怎样预防疥疮。 教学后记： 学习后，学生了解了疥疮的表现和多发部位，熟悉了疥疮的传播途径，掌握 了疥疮的预防原则。 第十四课 钩虫病与绦虫病的预防 教学目的： 了解钩虫与绦虫对人体的危害，熟悉钩虫病与绦虫病的传播途径，掌握 钩虫病与绦虫病的预防方法。 教学重点： 熟悉钩虫病与绦虫病的传播途径，掌握钩虫病与绦虫病的预防方法。 教学过程： 一、钩虫病是怎样传播的？ 二、讲述钩虫病的临床表现及危害。 三、讲述钩虫病的预防方法。 四、讲述人是怎样感染绦虫病的？ 五、讲述囊虫的危害。 六、讲述绦虫病的预防方法。 教学后记： 通过学习后，学生熟悉了钩虫病与绦虫病的传播途径，掌握了钩虫病与绦虫 病的预防方法。 第十五课 心理 教学目的：1了解什么是心理，心理对人有什么影响 2学会如何维护心理 健康。 教学过程 新授知识： 1、什么是心理？心理是如何产生和进行的。 概括的说，心理是脑的机能，是客观现实的反映。也就是说，心理是人的大 脑对客观现实的主观反映。大脑是产生心理的器官；客观现实是心理的源泉和内 容。 2、心理与生理的关系： 不同的心理状态与感觉会左右我们的行为，影响人与人之间的关系。也会引 起生理方面的反映。 心理与生理是互相影响的，身体有病，就会引起心理状况不好，心理状况不 好，也会引起生理不良反应。 3、如果维护自己的心理健康： “了解自己，尊重别人”是维持心理健康最基本的方法。维持正常的生活习 惯，培养正当的休闲活动，放开胸怀，以诚待人，多站在对方的立场为对方着想， 这样不但自己的心情愉快、心理健康、人际关系和谐，而且社会也会越来越温暖。 二、思考与练习： 1、填空：心理是（）的机能，是（）的反映。 身体有病，就会引起（）不好；心理状况不好，也会引起（）不良反映。 第十六课 正确认识自己 教学目的 1了解正确认识自己的意义 2学会如何正确的认识自己。 教学过程 新授知识： 1、不能正确认识自己的危害： 如果不能正确的认识自己，就容易产生消极自卑、狂妄自大或嫉妒狭隘等不 健康的心里状况，变得离群孤独、烦躁不安或悲观失望，对自己的身心健康、发 展前途产生不良影。 2、正确认识的意义 正确认识自己是一件很重要的事。一个人只有真正地认识自己，才知道该给 自己定下什么样的方向，该如何和别人和谐地相处、该怎样将自己的才能发挥的 更好。 3、如何正确的认识自己 可以通过自我反省以及和别人交换看法来寻找大案，除此之外，各种心理测 验也能提高合适的材料，更客观、更广泛地帮助我认识自我。 认识自我越多，就越能掌握自己，进而使自己生活得更愉快。 只有正确认识自己，才能正确认识他人，与他人融洽相处，更好地适应社会， 使自己身体简况，事业成功。 思考与练习 1、说一说：正确认识自己的意义 2、如何正确的认识自己？ 第十七课 兴趣与爱好 教学目的 1了解培养兴趣与爱好的意义 2如何培养良好的兴趣与爱好。 教学过程 新授知识： 1、良好的兴趣与爱好的意义： 良好的兴趣与爱好可以促进我们的学习和实践。兴趣和爱好可以丰富和扩 大我们的知识面，使我们获得更多的信息，开阔思路，增长知识和多方面的能力。 2、如果培养我们兴趣和爱好。 兴趣不是先天就有的，是在需要的基础上建立起来的。人们通过对某种事物 的反省接触和了解，并随着有关知识经验的不断积累，逐渐形成和发展了对这种 事物的兴趣。 我们要有意识的培养自己的兴趣和爱好，一旦选中了自己的兴趣与爱好，就 要认真钻研、持之以恒。兴趣与爱好的培养不可能一帆风顺，遇到困难时需要努 力克服。只有积极努力、坚持不懈，才能形成稳定的兴趣和爱好，从而获得系统 而深刻的知识。 思考与练习 说一说 兴趣与爱好对生活和学习有什么作用？ 如何培养良好的兴趣和爱好？ 第十八课 态度和行为 教学目的 1通过学习知道什么是态度？什么是行为？ 2如何改变不良的卫生行为与态度。 教学过程 新授知识： 1、什么是态度： 态度是指我们对、对物的一贯看法或行为倾向。 2、态度的特性： 态度一旦形成，就很不容易改变。态度还是可能受某些因素的影响而改变的。 3、什么是行为： 行为是一个人的所有活动，包括外在的和内在的。 4、态度和行为的特性： 态度和行为一旦形成都很难改变，而人们的卫生行为和对健康的态度对身心 健康有着重要的影响。因此，我们应该从小学习卫生保健知识，形成良好的卫生 行为和对待健康的正确态度，确保身体健康。 思考与练习 1、说一说 什么叫态度？什么叫行为？ 态度和行为有什么特性？举例说明。 2、想一想：自已有哪些良好的卫生行为与态度？如何改变不良的卫生行为 与态度。 第十九课时 情绪与健康 一、情绪的概念： 情绪是一种心理感受和体验。当我们遇到不如意的事情时，会产生难过、生 气的反映；如果得到别人赞美，便有高兴、快乐的反应。这些喜、怒、哀、乐的 心理感受，都是一种情绪。 二、情绪与我们身体、心理、生活的关系： 情绪与我们身体、心理、生活都有很大的关系。例如：生气时，脸色发红， 心跳加快，血压升高；紧张、害怕时，生理方面会随着发生变化；有些人会因过 度焦虑而造成身心疾病；考试时如果太紧张，反而会影响原来的思考能力，成绩 不佳。所以，认识自己的情绪和调节情绪，对于保持身心健康是很重要的事。 三、如何保持良好的情绪： 在成长工程中，我们应当学会认识情绪，调节发面情绪，增加正面情绪，使 生活过得快乐和充满信心。例如：培养幽默感，积累生活经验；学会用适当的方 法宣泄情绪、用积极的态度观察事物等。 四、思考练习： 填空：情绪大致可分为_和_。正面情绪包括 _、_、_等；反面情绪包括 _、_、_等。 说一说： 什么是情绪？ 如何保持良好的情绪？ 第二十课 记忆的奥秘 一、记忆的概念： 技艺是沟渠的经验在人脑中的反映，包括识记、保持、再认或回忆 3 个基本 环节。 二、记忆好坏的判断标准是什么？ 记忆好坏的判断标准包括记忆的敏捷性、持久性、正确性、系统性、广阔性 和备用性 6 个方面。 三、如何更有效的增强我们的记忆力？ 必须掌握以下几个原则：把注意力集中在想要记忆的事物上，避免其他事 情的干扰。尽可能仔细观察索要记忆的事物的一切特征。配合图画、故事及 和自己相关的事来帮助记忆。朗读要记住的事物。 四、思考、练习： 想一想：记忆好坏的判断标准是什么？ 第二十二课睡眠卫生能 一、人为什么要睡觉？ 睡眠是消除疲劳、恢复工作能力的最好方法。充足的睡眠能够使人精力充沛