托福口语30分备考经验分享

智课网 TOEFL备考资料 托福口语30分备考经验分享 摘要： 本文是一位在托福口语考试中取得了较高成绩的考生的经验之谈，托福口语是不是托福考生 的难点所在，考前参考一些考生的托福口语备考经验，随我们来说是非常有帮助的。 【 口语 】 26分=P1P2 fair + P3P4Good+P5P6fair 其实，这表示26和23的距离只是一个good，也就是说你本可以只提高一个部分，就可以得到3 分的提升!我另外俩部分都是fair ，那我就来说一下这个 Good的part 3和4。 Part3 基本都是一个school proposal，围绕学校发生的事情展开的。 首先，阅读文章的时候，要笔记记录下来3样东西。 【 1】什么proposal? 这个 proposal是已经实施了还是在计划中?(跟时态有关) 把文章的关键词记下来，(比如说文章的标题，A proposal for the class interval expansion.) 【 2】proposal 的主语是谁 ? 有时候是a student，有时候是学校领导，有时候是别人。记清楚。 【 3】为什么有这个proposal?解决什么问题? 一般阅读文章的结构是：一两句话总结+2 个原因。那么，我们要记录的就是那“2个原因”。 我的经验是，阅读文章一般在口语60s中用一句话说出。一般是以下的结构： 15秒左右 proposal的主语【2】+建立了什么proposal【1】 +2个原因【3】 例如：A letter from a student 1 is proposing to extend class interval from 10 mins to 20 mins 2 for the reason that students need enough time to commute in different buildings and some students want to ask questions to professors. 3 其次，记录下对话主角的态度。5秒左右 其实我们在听文章的时候一般都很明白地知道主角到底支持还是不支持这个proposal的。所以 接着要说主角的态度。 例如：The man strongly opposes this policy. 最后，记录下来TA说的两个原因是什么。30秒左右 主要记录下来的结构是这样： First, 一句话总结. +原因 (It is because.) Second, 一句话总结.+原因 (Since., .) 听力的时候一定要很认真，按照这个模式把内容记录下来! 例如：First, students do not need to walk for a long time to get to another building, because classes are arranged close to one another. Besides, professors normally finish classes earlier in order to give students the time they need to go to the next class. Second, students should not keep asking questions after class. Instead, they can email their professors or they can see their professors during their office hours. 好 !现在时 Part4。其实也是一样的噜。 首先，记录下阅读文章的总起句。据我分析，所有的阅读文章基本上都是“总结句+解释句1+ 解释句2”。我们要记录的就是第一个啦。对于之后的两句话，我个人认为是不用记录的。毕 竟时间有限而且我觉得口语表达注重的并不是阅读文章，而是reproduction这个lecturer所举的 例子。 例如：阅读文章可能是这样的： Stimulus Discrimination Stimulus Discrimination refers to the ability of animals to differentiate between similar stimuli.【总结句 】 Animals use their ability to discriminate between stimuli all the time, sometimes to find their pack, other times to escape predators. 【解释句1】All animals transmit information through sound and know how to distinguish friendly sounds from unfriendly ones, which can mean life or death in the wild. 【解释句2】 其次，记录下录音的例子。有时候，lecturer会举两个例子来佐证这个article的观点。当然我 们也要说全了。这个跟part3的结构差不多，也就是： 一句话概括例子1+ 一两句话阐述例子过程。 (如果有第二个例子，同样地：一句话概括例子2+一两句话阐述例子过程。) 其实这个叙述例子的过程没啥好说的拉，就是要保证在控制时间之内说完。：) 整体表达： 【 1】paraphrase阅读第一句话 12秒左右 The lecturer talks about the stimulus discrimination, which means the ability for an animal to tell the difference between similar stimuli. 【 2】引出下面的例子 48秒左右 The lecturer provides the example of a fur seal. (中间叙述故事内容省略blabla) 【 3】一句简短明了的总结 (可有可无) In conclusion, the fur seal use stimulus discrimination to help them survive. 个人的口语小TIPS： 不知道这个有多重要了，我个人认为这个tips才是本文的关键好吗! 1，抓紧30s的准备时间。 大家都知道，开讲之前有30s给你准备。我并没有梳理全部笔记，因为我认为在开讲之前，我 并不会忘记这个part的内容，而且我能看清楚自己的笔记。 Instead，我把这30s用来写我的开 头句，并且在我的笔记中添加逻辑词(However, Although)以免一开口就忘记说这些词了! 第一，准备开头句，也就是对文章的总结句，所以我可以在开始说话的第一时间就顺顺利利 地说出一整句。我认为这个是对考官判定水平的一个很关键的点，也为自己打足了信心。 那么，如何准备开头句呢?记笔记的时候，大家都知道，记得都是支离破碎的phrases，我做 的事情，就是加上一些词汇，linker，把这些phrase变成一个85% 完整的句子。所以我就可以 不急不忙用很平稳的速度一口气连贯地说出“A letter from a student is proposing to extend class interval from 10 mins to 20 mins for the reason that students need enough time to commute in different buildings and some students want to ask questions to professors. ”这样的句子了。 第二，准备逻辑联系词。其实这个跟写作文差不多，不过就是口述的作文。所以你在作文里 用到的逻辑linker在口语里也要灵活运用。however啊，even if啊，moreover啊这些我就不赘述。 总之! 要让考官知道，你这篇口语是逻辑严密，思维缜密的。 并且，在运用了这些linker之后，你的句型表达方式就不知不觉的多样化了起来，也可以增强 你的句式复杂度。 2， Be patient! 要的就是清晰自信的声音! 第一次考试的时候，我就吃了这个亏!我讲话的时候总是很赶，而且声音还会颤抖，听起来非 常不自信。 相信大家也有看到很多经验说要用录音机录下自己的表达，这样你就知道自己犯了什么错误 。 二战的时候，其实我当时是抱着“随随便便考一考”的心态去的，而不是第一战“势必要考得很 好”心态，所以放轻松了很多，说话也自然了很多。我想告诉大家，考口语的时候一定要展现 出自己很自信很淡定的一面，让考官透过听筒，就能知道这个考生一定有很强的表达能力。 【 阅读 】 阅读提升了4分，也算进步比较大了 !一战的时候只有 24分，其实算是有原因的 刚开始考试的时候(也就是老师输入完密码之后) ，我就一个劲地按continue( 因为楼主南票之前 跟楼主说，那个时候会有很多考生下载题目的，如果赶上人流就会很卡。最后发现这其实是 个伪命题，因为现在了解到还没有人遇到“卡壳” 的状况。)。一战这个行为的结果是。首 先，我点开了第一篇文章，时间开始倒数的时候还没反应开始考试了!然后就傻乎乎地举手问 是不是考试开始了。再者，悲剧了在写第一篇文章的时候，全世界的人都在说“Describe the city you live in.” 而且我又是那种一点动静就不能专心的人，所以在写第一篇阅读的时候，满脑子不能集中注 意力，一下乱了阵脚。 其实我在二战前的时候，做TPO的时候，分数都是很低的，上28分的次数很少。我觉得TPO的 成绩和实战的成绩真的不能划等号。我想跟大家说，如果你的TPO成绩不是很理想，没关系 ，考试认真发挥，一样可以考取理想的分数的!:3 阅读TIPS： 1，请不要像我一样傻傻地疯狂按continue 进入到考试，后果就是你会铭记Describe the city you live in.这句话一辈子。 我宁愿写听力的时候有人去休息的过程中发出一些噪声，也不愿意在做阅读的时候满脑子都 是有人在说“Describe a city you live in.”这句话。所以，我在之后考GRE，再战 TOEFL 的时候，都故意慢悠悠地进入考试。 2，利用草稿纸，把不确定的题目题号写在草稿纸上。确保每一题的正确率。 不同于GRE，TOEFL的考试并没有MARK 键，所以我就在草稿纸是mark了不确定的题目。因为 我的目标是阅读28分+的，所以在写每一道题的时候，我都要确保我对这题的选择很确定。当 然，这个方法也适合目标是25+的考生。 3，如果你申请研究生，并且现在还有选择考TOEFL 的时间，那请安排在考GRE之后! 因为，考完GRE之后TOEFL的阅读真的容易很多!GRE作为阅读的提分方法已经屡试不爽。 4，心态很重要。告诉自己，我可以看明白! 我知道对于有些同学来说，TOEFL的阅读简直就是天书，对着电脑屏幕，看了几行以后思绪就 飘到别处了。我认为这个就是对着电脑屏看英文的通病。我记得在复习GRE的时候，看到一 位楼主的帖子，告诉我们要在心里给自己鼓劲，告诉自己可以攻克 GRE阅读 这个难关。所以一旦开始阅读，就会更有信心读下去，读进去，做对题。经过我的亲身实验 ，这个真的可以奏效的!等你做下一篇阅读的时候，就告诉自己，自己可以看懂，自己可以看 进去，这样做题就会轻松很多! 【 写作 】 我也只是考了一个27分而已，所以小伙伴如果想看更权威的，请看那些30分的大神文章我 看他们的文章也受益良多 【 综合作文】 大家都认为综合作文是比较好拿分的一个部分。因为综合作文并不需要大家开动脑筋想，而 只是把阅读和听力综合起来。我记得我这次写了400+字 我的结构是： 第一段：总结听力和阅读的中心观点。 例如：Both the author of the passage and the lecturer in the recording deal with the same issue- -XXX. The author believes that. However, the lecturer gives her counterarguments and believes that 第二三四段：文章的第123个观点+ 听力反驳第123 个观点 字数我控制在阅读内容：听力内容=1：2 例如：To begin with, even if the author contends that. However, the lecturer contradicts this view by arguing that 第五段：结尾。有人说结尾要不要无所谓。但是我总是加上结尾，因为总感觉不加结尾少了 什么东西。其实结尾的意义是：把第一段复述一下+列出听力的三个counterarguments. 个人小TIPS ： 1，合理规划笔记空间。 我习惯把A4草稿纸横着平铺，然后在左侧面积约1/3处写阅读笔记，再在右侧2/3 处写听力笔 记。这样就整理出了一个表格，左边是作文观点，右边是听力观点，可以清晰地看到两者的 比较。 2，尽量多听，多写听力! 个人认为综合写作存在的意义就是听懂一个lecture，并且可以抓住细节把整个了lecture 复述 出来。所以大家考试或者练习的时候一定要高度集中注意力，把所有lecture里面说的点都写 在文中。 【 独立作文】 我真的认为 托福 的写作比较容易，只要考生思路清晰，语句流畅多样，基本上都有25+的水平。我发现25分和 27分都是两个GOOD。我之所以推荐用GRE ISSUE的方法写独立作文的原因是：正反两面表达可以拓宽思维层面，并且增加字数。 10月11日的考试作文题跟ISSUE很像( 大意为保护环境好还是用现代农业技术收获更多的粮食 好?) ，所以我沾了光用了ISSUE的模板： 第一段：开头= 展开题目 +表明自己的观点+列出自己的原因 第二段：concession让步( 一段) 第三段：承上启下(although the foregoing reasons are., I believe)+主体观点1 第四段：主体观点2 第五段：总结= 重申自己的观点 +自己的两个原因 关于第234 段内容的展开，我推荐递进式的叙事方式。什么是递进式呢?比如说，主体观点1里 面，可以分为3个小论点，这第2 3个小论点的关系要是对于第一个论点递进的意义。 例如：主体观点1的展开 = 开头总结句 + 小论点1 (比如 对个人来说)+ 对应的例子 + 小论点2 (比如 对家庭来说)+ 对应的例子 + 小论点3 (比如 对社会来说)+ 对应的例子 当然，你的一个主体观点内可能想不出3个论点，但是我举这个例子的意义是，你可以从小到 大进行分析，并且通过递进式表达自己的观点。 我这次的字数是499字 我觉得字数多真的是只会有好处没有坏处的拉 写作小TIPS ： 1. 我记得看Magoosh 上面关于AW 的视频时，老师强调了写作一定要clear。如果总结一下TOEFL 的写作要点，我个人认为 Clear+Logical+时不时地炫耀一下语言表达技巧 这三点比较重要。 2. 关于举例。 我当时也纠结于到底要不要背一些万能的例子，在考场上可以胡编乱凑一下。其实我认为， 例子的作用主要就是佐证自己的论点，如果你在考场上并没有想到很适用的名人例子，也可 以通过自己的想象编造一下 比如说，可以举自己的生活经历，或者是假设一个你身边的人所经历的事情。并不要刻意追 求例子考官都读过都有同感，重点是这个例子可以