《现代小学英 语教师素养》读书心得(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 现代小学英语教师素养读书心 得( 精选多篇) 现代小学英语教师素养这是一 本集小学英语教师综合教学技能指导的 教材，课堂用语篇针对英语教师语言基 本功要求，编写了英语课堂常用语，如： 课前准备，课中提问，教师指令、演示、 评价语言等，指导教师准确并流利地运 用英语组织教学。在附录部分还为教师 提供了几百条与教学有关的校园用语， 以便教师查阅。不失为教师的好帮手。 教学技能篇重点讲述英语课堂教 学的设计方法，同时以案例为载体，帮 助教师分析和反思教学中的问题。 文化素养篇以教师文化素养及跨 文化交际能力的提升为目的，在篇中为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学习者提供了大量语言学习的文化背景 知识及中西方价值观、文化习俗的差异 比较，从而加深教师对英语国家文化知 识的了解，在语言教学中更加重视文化 教学。 资源运用篇以演示操作的方式介 绍英语教学中常用多媒体课件制作的资 源及方法。 通过阅读，我深深感受到作为一 名小学英语教师，仅具备专业方面的知 识是远远不够的。小学英语教育的重点 是给孩子们提供一个学习英语的机会， 打下较好的英语基础，这包括了学习兴 趣的培养和正确的学习方法的掌握。教 师要有正确的教育思想;要掌握儿童教育 心理方面的知识;要研究和掌握英语教学 的一般规律和基本教学原则，熟悉小学 英语教学的基本方法，能以教学原则和 方法来提高课堂教学的组织能力和实践 能力。 兴趣是最好的老师，它对英语学 习起着积极的推动作用。有了兴趣就有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 了一个自主学习英语的动机，小学生学 习英语的动机一旦被激发，就会用积极 主动的态度对英语进行学习和探索，兴 趣也就越浓.在遇到困难的情况下，会更 有意志力。 教师不仅要有综合的教学技能， 还要有语言的示范能力。 教学技能是评价教师的核心技能， 它是指教师如何教的技能，具体地说就 是指教师对教学设计，课堂活动实践， 课堂教学组织和在课内外充分展示英语 在交流中的工具性的能力。目前小学英 语教材的内容与学生的学习和生活有密 切联系，主要是以趣味性最强的“情景 会话”为主。为了使学生能在真实的语 言环境中进行实践，克服母语对英语学 习的干忧，教师就必须具备，能唱、会 画、会制作、善表演、能组织课外活动， 能操作，使用现代教学设备等技能。 教学生唱他们喜欢的英语歌曲， 会画形象的简笔画，会制作美丽多样的 幻灯片，会以丰富的表情，协调的动作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 表达意义或有感情，会组织丰富多彩的 活动，能熟练运用多媒体辅助教学才能 把学生的学习兴趣激发出来。有了兴趣 才会积极，只有积极了才会动口，才能 摆脱“哑巴英语 ”的外号。 、 在英语教学中，听、说、读、写 既是英语教学的目的，又是英语教学手 段。要对学生进行这几方面的基本训练， 教师要有过硬的基本功：教师的语音语 调要标准，纯正，流利;有一定的口语能 力，能用简练、准确的语言组织课堂教 学;书设计合理，字迹工整规范。 一个小学英语教师应在教学工作 中充满生机和活力，富有创新意识和超 前意识，对待教学实践中所遇到问题应 经常反思，并保持探索的习惯。创新在 本质上是一种超越，要越过传统和现实 以及自我的障碍。教师如果富有创新意 识和创新能力，能使学生的创造能力在 潜移默化中不断提高。 小学英语教师在教学过程中会遇 到很多意想不到的问题，这就要求小学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 英语教师进行反思。上完一节课后，静 静地坐在办公桌前，从容地整理自己的 教学思路，反思自己的教学行为，总结 自己的教学得失，捕捉课堂教学的某个 细节，及时记下课堂中精彩的插曲或悠 忽而至的灵感。 哈尔滨市群力兆麟小学校校本研 修读书心得 现代小学英语教师素养读书 心得 卢安然 现代小学英语教师素 养这是一本集小学英语教师综合教学 技能指导的教材，课堂用语篇针对英语 教师语言基本功要求，编写了英语课堂 常用语，如：课前准备，课中提问，教 师指令、演示、评价语言等，指导教师 准确并流利地运用英语组织教学。在附 录部分还为教师提供了几百条与教学有 关的校园用语，以便 教师查阅。 教学技能篇重点讲述英语课堂教 学的设计方法，同时以案例为载体，帮 助教师分析和反思教学中的问题。文化 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 素养篇以教师文化素养及跨文化交际能 力的提升为目的，在篇中为学习者提供 了大量语言学习的文化背景知识及中西 方价值观、文化习俗的差异比较，从而 加深教师对英语国家文化知识的了解， 在语言教学中更加重视文化教学。资源 运用篇以演示操作的方式介绍英语教学 中常用多媒体课件制作的资源及方法。 通过阅读，我深深感受到作为一名小学 英语教师，仅具备专业方面的知识是远 远不够的。小学英语教育的重点是给孩 子们提供一个学习英语的机会，打下较 好的英语基础，这包括了学习兴趣的培 养和正确的学习方法的掌握。教师要有 正确的教育思想；要掌握儿童教育心理 方面的知识；要研究和掌握英语教学的 一般规律和基本教学原则，熟悉小学英 语教学的基本方法，能 以教学原则和 方法来提高课堂教学的组织能力和实践 能力。 兴趣是最好的老师，它对英语学 习起着积极的推动作用。有了兴趣就有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 了一个自主学习英语的动机，小学生学 习英语的动机一旦被激发，就会用积极 主动的态度对英语进行学习和探索，兴 趣也就越浓.在遇到困难的情况下，会更 有意志力。教师不仅要有综合的教学技 能，还要有语言的示范能力。教学技能 是评价教师的核心技能，它是指教师如 何教的技能，具体地说就是指教师对教 学设计，课堂活动实践，课堂教学组织 和在课内外充分展示英语在交流中的工 具性的能力。目前小学英语教材的内容 与学生的学习和生活有密切联系，主要 是以趣味性最强的“ 情景会话 ”为主。为 了使学生能在真实的语言环境中进行实 践，克服母语对英语学习的干忧，教师 就必须具备，能唱、会画、会制作、善 表演、能组织课外活动，能操作，使用 现代教学设备等技能。教学生唱他们喜 欢的英语歌曲，会画形象的简笔画，会 制作美丽多样的幻灯片，会以丰富的表 情，协调的动作表达意 义或有感情，会组织丰富多彩的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 活动，能熟练运用多媒体辅助。一个小 学英语教师应在教学工作中充满生机和 活力，富有创新意识和超前意识，对待 教学实践中所遇到问题应经常反思，并 保持探索的习惯。创新在本质上是一种 超越，要越过传统和现实以及自我的障 碍。教师如果富有创新意识和创新能力， 能使学生的创造能力在潜移默化中不断 提高。小学英语教师在教学过程中会遇 到很多意想不到的问题，这就要求小学 英语教师进行反思。上完一节课后，静 静地坐在办公桌前，从容地整理自己的 教学思路，反思自己的教学行为，总结 自己的教学得失， 捕捉课堂教学的某 个细节，及时记下课堂中精彩的插曲或 悠忽而至的灵感。 教师不仅要懂得课堂教学规律， 掌握一定的教育学、心理学知识，还必 须关注每一位学生，运用一定的组织艺 术，努力调动学生的有意注意，激发学 生的情感，使学生在愉快、轻松的心境 中全身心地投入到学习中去。我有如下 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 感想： 一.课堂尽量英语化。 尽量避免用母语进行教学，是进 行外语课堂教学的原则之一。语言是思 维的工具。为了使小学生的思维尽快地 与英语联系起来，在英语课堂组织教学 中要尽可能使用英语，做到课堂英语化， 以排除对母语的依赖和母语的干扰。小 学阶段是学习英语的关键期之一。尽管 他们刚涉及英语，掌握的单词和句型甚 少，但我们应该从第一节课起，坚持用 英语组织教学。由于这时所学一般都是 词义具体的单词和简单句子，教师完全 可以借助于直观手段来教，帮助学生尽 快对内容的理解。在课堂中教师可以充 分运用眼神、手势、动作、表情等形式。 以此来培养学生直接理解、直接学习和 直接应用英语的习惯，初步形成直接用 英语的思维能力。 二.教学做到情景化。 小学英语课堂教学必须尽最大限 度地引起学生的学习兴趣，为学生提供 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 足够的机会用英语进行活动，让学生感 受到运用所学语言成功地达到某种目的 后的愉快。这是小学生的年龄特点和英 语学科的特殊性所决定的。要使小学生 能够在 40 分钟的时间内保持良好的学 习状态，教师必须根据不同的教学内容 创设各种情景，做到教学情景化。 首先，坚持用英语组织教学活动， 教师应有计划地向学生传授课堂用语和 日常用语，如：”who s on duty today?” “good morning/afternoon.”“how are you? im fine, thanks. and you?”。建立如 daily talk 或 2 至 4 人一组的 “pair work/group work.”的 make dialogues 等制度，来加强英语课的语言 氛围。 其次，在课堂教学中尽量利用实 物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等 辅助手段创设情景。根据教学内容，要 求学生分角色进行模拟，让学生在特定 的语境中理解教学内容。再次，通过游 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 戏活动来表现情景。因为游戏是小学生 生活的重要组成部分，大多数小学生都 喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起 来给学习带来快乐，是机械的句型操练 起来变得生动、活泼、有趣味。游戏活 动能使抽象语言内容变成一种具体、形 象的情景，具有直观性、趣味性和竞争 性等特点，能有效地激发他们学习的积 极性。 三.在教学中可以利用某些技巧来 组织英语课堂教学。 在英语单词或课文教学中，教师 可以运用人物名字作主语进行造句或创 设情境，以加强学生对所学单词或课文 的理解。如姓名举例法：如在上课时发 现有的同学走神、做小动作、低头或看 其它书籍等，教师可以抓住时机，运用 这位学生的名字作为主语造句或创设情 境。这样既可以顺利完成教学任务，增 加英语教学的真实性，又可以起到提醒 学生的作用，真可谓妙趣横生、一箭双 雕。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 四.在英语教学中实施素质教育。 随着教学观念的更新，英语教学 方法也要有所改变，这就要求进一步优 化教学方法的组合。课堂上教师采用什 么教学方法，学生就往往采用相应的学 习方法，它直接影响着的学生的学习效 果。为此，教师在课堂教学上应努力以 灵活多样的教学方法，精心设计教学过 程中的各个环节，围绕学生能力素质的 发展进行教学。可采用” 知识技能，学 习能力，学习态度” 来作为确定学习状 态的特征变量，从而为促进学习能力素 质的全面发展服务。由于教学大纲要求 的教学内容本身就是根据知识技能、顺 序、结构和学生的初始能力的特点做出 安排的，所以可以直接拿来使用，在此 基础上，按照知识技能的相对完整性， 可将教学知识技能发展序列分成几个教 学环节。一般来说，除了第一节课以外， 每一课教师所要进行教学的内容不外乎 三个部分：复习已教过的语言材料； 教学新的语言项目如词汇、语音、语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 法和句型等；进行各种形式的听、说、 读、写训练活动。为此，一般采用”五 步教学法”；即：复习、介绍、操练、 练习、巩固。在每一个步骤当中，教师 的作用都有所不同，如采用口、笔头练 习、测试、听写、提问等复习方式； 利用实物、图片、借助动作、猜 谜、接龙式提问、简笔画等介绍新的语 言项目；通过分排或分行、两人、小组 等进行操练；通过做游戏、扮演角色等 方式提高运用语言能力；充分利用和” 复习要点”，练习册中的练习，口、笔 头练习等加强学习运用的能力，以加深 印象，巩固记忆。教师要在教学中自始 至终观察全班学生的反应，要随时根据 情况变换自己的角色，保证所教的内容 大家都能接受，达到完成课堂的整体教 学任务。 追求更好的教学效果离不开课堂 教学方法的不断更新，应该用灵活多样 的教学方法组织学生进行广泛的语言实 践，使他们由“ 要我学” 变成 “我要学”， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 使他们对英语乐学、善学、会学。除此 之外，在以后教学中我要做到以下几点： 1、鼓励学生大胆地使用英语， 对他们学习过程中的失误和错误采取宽 容的态度，尊重每个学生，积极鼓励他 们在学习中的尝试，保护他们的自尊心 和积极性。 2、要为学生提供自主学习和相 互交流的机会以及充分表现和自我发展 的空间，让他们体验集体荣誉感和成就 感，发展合作精神。 3、特别关注性格内向或学习有 困难的学生，尽可能多地为他们创造语 言实践的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流 渠道，经常和学生一起反思学习过程和 学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学 相长。 5、尽量采用“ 任务型 ”的教学途 径，培养学生综合语言运用能力。 6、引导学生在学习过程中进行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 自我评价并根据需要调整自己的学习目 标和学习策略。 以上是我读这本书的一点心得体 会。读书虽然辛苦了眼睛，却快乐了心 理，丰富了大脑，它可以使我的教学理 念更加清晰，可以为我日常的英语教学 找到切实的理论依据，也让我明白书中 要学的东西太多太多，只要你善于捕捉， 善于挖掘，善于体会，善于感悟，很多 的教育方法都将变为己用，学为己用。 在今后的英语教学中我将运用领会到的 精神和涵义指导我的教学，同时结合小 学生的生活经验、兴趣爱好、知识水平 等有选择地、有机地运用这些教育原则 和方法，从而不断提高自己的英语教学 水平。 现代小学英语教师素养读书 笔记 现代小学英语教师素养这是 一本集小学英语教师综合教学技能指导 的教材，课堂用 语篇针对英语教师语 言基本功要求，编写了英语课堂常用语， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 如：课前准，备，课中提问， 教师指 令、演示、评价语言等，指导教师准确 并流利地运用英语组织教学。在附录部 分还为 教师提供了几百条与教学有关 的校园用语，以便教师查阅。不失为教 师的好帮手。 教学技能篇重点讲述英语课堂教 学的设计方法，同时以案例为载体，帮 助教师分析和反思 教学中的问题。 文化素养篇以教师文化素养及跨 文化交际能力的提升为目的，在篇中为 学习者提供了大量 语言学习的文化背 景知识及中西方价值观、文化习俗的差 异比较，从而加深教师对英语国家 文 化知识的了解，在语言教学中更加重视 文化教学。 制作的资源及方法。 通过阅读，我深深感受到作为一 名小学英语教师，仅具备专业方面的知 识是远远不够的。 小学英语教育的重 点是给孩子们提供一个学习英语的机会， 打下较好的英语基础，这包括了 学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 兴趣的培养和正确的学习方法的掌握。 教师要有正确的教育思想；要掌握儿童 教育心理 方面的知识；要研究和掌握 英语教学的一般规律和基本教学原则， 熟悉小学英语教学的基本 方法，能以 教学原则和方法来提高课堂教学的组织 能力和实践能力。 兴趣是最好的老师，它对英语学 习起着积极的推动作用。有了兴趣就有 了一个自主学习英 语的动机，小学生 学习英语的动机一旦被激发，就会用积 极主动的态度对英语进行学习和探 索， 兴趣也就越浓在遇到困难的情况下，会 更有意志力。 教师不仅要有综合的教学技能， 还要有语言的示范能力。 教学技能是评价教师的核心技能， 它是指教师如何教的技能，具体地说就 是指教师对教学 设计，课堂活动实践， 课堂教学组织和在课内外充分展示英语 在交流中的工具性的能力。目 前小学 英语教材的内容与学生的学习和生活有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 密切联系，主要是以趣味性最强的“情 景会 话”为主。为了使学生能在真实的 语言环境中进行实践，克服母语对英语 学习的干忧，教师 就必须具备，能唱、 会画、会制作、善表演、能组织课外活 动，能操作，使用现代教学设备 等技 能。 教学生唱他们喜欢的英语歌曲， 会画形象的简笔画，会制作美丽多样的 幻灯片，会以丰富 的表情，协调的动 作表达意义或有感情，会组织丰富多彩 的活动，能熟练运用多媒体辅助教 学 才能把学生的学习兴趣激发出来。有了 兴趣才会积极，只有积极了才会动口， 才能摆脱“哑 巴英语” 的外号。 在英语教学中，听、说、读、写 既是英语教学的目的，又是英语教学手 段。要对学生进行 这几方面的基本训 练，教师要有过硬的基本功：教师的语 音语调要标准，纯正，流利； 有一定的口语能力，能用简练、 准确的语言组织课堂教学；书设计合理， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 字迹工整规范。 一个小学英语教师应在教学工作 中充满生机和活力，富有创新意识和超 前意识，对待教学 实践中所遇到问题 应经常反思，并保持探索的习惯。创新 在本质上是一种超越，要越过传统 和 现实以及自我的障碍。教师如果富有创 新意识和创新能力，能使学生的创造能 力在潜移默 化中不断提高。 小学英语教师在教学过程中会遇 到很多意想不到的问题， 这就要求小学英语教师进行反思。 上完一节课后，静静地坐在办公 桌前，从容地整理自己的教学思路，反 思自己的教学行为， 总结自己的教学 得失，捕捉课堂教学的某个细节，及时 记下课堂中精彩的插曲或悠忽而至的 灵感。 现代中学英语教师素养读书 心得 现代中学英语教师素养这是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 一本集中学英语教师综合教学技能指导 的教材，课堂用语篇针对英语教师语言 基本功要求，编写了英语课堂常用语， 如：课前准备，课中提问，教师指令、 演示、评价语言等，指导教师准确并流 利地运用英语组织教学。在附录部分还 为教师提供了几百条与教学有关的校园 用语。 通过阅读，我深深感受到作为一 名中学英语教师，仅具备专业方面的知 识是远远不够的。中学英语教育的重点 是给孩子们提供一个学习英语的机会， 打下较 好的英语基础，这包括了学习兴 趣的培养和正确的学习方法的掌握。 能以教学原则和方法来提高课堂 教学的组织能力和实践能力。兴趣是最 好的老师，它对英语学习起着积极的推 动作用。有了兴趣就有了一个自主学习 英语的动机，中学生学习英语的动机一 旦被激发，就会用积极主动的态度对英 语进行学习和探索，兴趣也就越浓.在遇 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 到困难的情况下，会更有意志力。教师 不仅要有综合的教学技能，还要有语言 的示范能力。 教学技能是评价教师的核心技能， 它是指教师如何教的技能，具体地说就 是指教师对教学设计，课堂活动实践， 课堂教学组织和在课内外充分展示英语 在交流中的工具性的能力。目前中学英 语教材的内容与学生的学习和生活有密 切联系，主要是以趣味性最强的“情景 会话”为主。 教学生唱他们喜欢的英语歌曲， 会画形象的简笔画，会制作美丽多样的 幻灯片，会以丰富的表情，协调的动作 表达意义或有感情，会组织丰富多彩的 活动，能熟练运用多媒体辅助教学才能 把学生的学习兴趣激发出来。在英语教 学中，听、说、读、写既是英语教学的 目的，又是英语教学手段。要对学生进 行这几方面的基本训练，教师要有过硬 的基本功：教师的语音语调要标准，纯 正，流利；有一定的口语能力，能用简 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 练、准确的语言组织课堂教学；书设计 合理，字迹工整规范。一个中学英语教 师应在教学工作中充满生机和活力，富 有创新意识和超前意识，对待教学实践 中所遇到问题应经常反思，并保持探索 的习惯。创新在本质上是一种超越，要 越过传统和现实以及自我的障碍。教师 如果富有创新意识和创新能力，能使学 生的创造能力在潜移默化中不断提高。 1 中学英语教师在教学过程中会遇 到很多意想不到的问题，这就要求中学 英语教师进行反思。上完一节课后，静 静地坐在办公桌前，从容地整理自己的 教学思路，反思自己的教学行为，总结 自己的教学得失。使自己的教学更上一 个台阶！ 现代小学英语教师素养读书 体会刘丽最近我读了现代小学英语教 师素养这本书，这是一本集小学英语 教师综合教学技能指导的教材，课堂用 语篇针对英语教师语言基本功要求，编 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 写了英语课堂常用语，如：课前准备， 课中提问，教师指令、演示、评价语言 等，指导教师准确并流利地运用英语组 织教学。通过阅读，我深深感受到作为 一名小学英语教师，仅具备专业方面的 知识是远远不够的。小学英语教育的重 点是给孩子们提供一个学习英语的机会， 打下较好的英语基础，这包括了学习兴 趣的培养和正确的学习方法的掌握。教 师要有正确的教育思想；要