广东省教育强镇(乡、街道)督导验收方案(2014年11月修订)_第1页
广东省教育强镇(乡、街道)督导验收方案(2014年11月修订)_第2页
广东省教育强镇(乡、街道)督导验收方案(2014年11月修订)_第3页
广东省教育强镇(乡、街道)督导验收方案(2014年11月修订)_第4页
广东省教育强镇(乡、街道)督导验收方案(2014年11月修订)_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广东省教育强镇( 乡、街道) 督导验收方案 (修订) 申报单位: 申报时间: 年 月 日 申 报:初评( )复评( ) 广东省人民政府教育督导室制 2014 年 11 月修订 2 说 明 一、广东省教育强镇(乡、街道)督导验收方案(修订)(以下简称 验收方案),是根据国家和省有关教育政策、法规以及广东省教育创强 督导验收办法(修订)制定的。 二、本验收方案既是申报教育强镇(乡、街道)(以下简称教育强镇) 验收、复评的申报书,也可以作为年终工作自评报告书。 三、本验收方案包括六部分:(一)督导验收指标体系;(二)总评分 统计表;(三)自评报告;(四)县、市审核推荐意见;(五)督导验收情况记录; (六)省人民政府教育督导室和省教育厅意见。其中自评报告独立成篇。 四、教育强镇督导验收满分为 100 分。得分 85 分以上、且必达指标 (用黑体字标示)全部达标,为通过教育强镇督导验收。得分 90 分以上,且 必达指标全部达标,为通过教育强镇复评验收。 五、督导验收指标体系评分具体操作请看教育强镇督导验收指标评 分操作说明。 六、本验收方案和教育强镇督导验收指标评分操作说明中的“高 于” 、“大于” 、“以上” 均含本数,“以下”不包含本数。“逐年提高” 是指近 3 年连续每年比上年有所提高。督导验收指标体系中的三级指标由若干 个要素构成,两个要素以上的,一般用“;”隔开。 (一)督导验收指标体系 3 一级 指标 二级 指标 三级指标 分值 自 评 分 他 评 分 1.1.1 制定教育“ 创强” 实施方案,积极推进教育强镇创建工作; 建立健全镇党委政府教育领导体制,镇党委、政府把教育工作 作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要 内容之一,解决教育改革与发展中的困难和问题;政府定期向 同级人民代表大会报告教育工作情况;积极营造尊师重教的良 好社会氛围。 3 1.1.2 多渠道筹措教育创强经费,积极发动乡贤和社会各方面 力量捐资助学。 3 1.1.3 镇党委、政府积极解决镇内中小学新增建设用地和学校 土地使用证等问题,有土地使用证的学校比例逐年提高。 3 1.1.4 依法履行职责,组织和督促适龄儿童、少年入学;帮助 解决适龄儿童、少年由于经济、生活、行动等带来的入学困难。 3 1.1.5 积极采取措施防止适龄儿童、少年辍学;辖区内企事业 单位无违法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的现象。 3 (一) 规划 与机 制 (18 分) 1.1.6 扎实推进依法治校,全镇 80%以上的中小学校实现“一校 一章程”;依法维护和整治学校周边秩序,保护学生、教师、 学校的合法权益,为学校提供安全保障和良好周边治安环境。 3 1.2.1 中小学布局规划科学合理,布局调整按时完成;义务教 育阶段普通中小学校中公办标准化学校覆盖率 100%,民办标 准化学校覆盖率 60%以上(教育强镇复评时达 100%);平均班 额小学不超过 45 人、初中不超过 50 人,且起始年级小学无 51 人以上、初中无 56 人以上大班额现象。 10 1.2.2.重视学校体育卫生艺术教育,中小学校体育卫生基本条 件和艺术教育基本条件达标率均达到 100%。 3 一、 政府 责任 (二) 改善 办学 条件 (38 分) 1.2.3 中小学常规教学仪器设备达标率为 100%;所有学校的实验开出率均达 100%;中小学校按照规定每年补充符合师生实 际需要的图书,并提高师生阅读率,新增图书比例不少于藏书 标准的 1%;生均图书册数小学达到 20 册以上,初中 25 册以 上,高中 40 册以上。 6 4 一级 指标 二级 指标 三级指标 分值 自 评 分 他 评 分 1.2.4 推进数字化校园建设,全部学校接通互联网;普通中小 学校网络多媒体教室占总课室数不低于 60%;100%教师配备专 用教学用终端,100 名学生拥有学习终端不少于 20 台,100 名 学生以下的非完全小学、教学点按最大班额配备学习终端;全 部学校均将教师、学生、办学条件等数据及时录入系统,并同 时更新到省市各级教育信息管理平台。 6 1.2.5 建成 1 所以上公办规范化乡镇中心幼儿园,幼儿园有消 防合格证明文件和收费备案表;常住人口 4000 人以上的行政 村有相对独立的幼儿园;民办园基本达到设置标准要求,许可 证办证率 100%;规范化幼儿园比例达 50%以上且逐年提高。 5 1.2.6.常住人口 4 万人以上的镇设立特殊教育随班就读资源课 室。 4 1.2.7 设立成人文化技术学校或社区教育中心;成人教育培训 面逐年提高。 2 (二) 改善 办学 条件 (38 分) 1.2.8 完善中小学校后勤服务保障体系。学校配置足够的符合 安全、卫生、健康标准的食堂、浴室、学生宿舍、厕所等基本 生活设施设备。配备安全饮用水供应设施。 2 1.3.1 按照省标准配齐配足幼儿园、中小学教师;6 个班以上的 非完全小学、教学点按照小学编制标准配备教师,6 个班以下 的非完全小学、教学点班均教师不少于 1 人;无代课教师。 5 一、 政府 责任 (三) 师资 队伍 建设 (13 分) 1.3.2 义务教育阶段教师学科结构与中小学课程结构基本匹配, 体育、音乐、美术、信息技术以及小学英语、科学等学科教师 满足课程开设要求;学前教育教师资格证持证率达到 80%,且 逐年提高比例。 8 2.4.1 义务教育学校不设重点校和重点班。 3 2.4.2 义务教育阶段学校实行免试就近入学,无任何形式的选 拔性考试行为。 3 2.4.3 学校严格执行课程计划,开齐开足各科课程课时;无违 规集体补课现象。 3 2.4.4 实行收费公示制度,严格执行教育收费规定,近 1 年无学 校违规收费现象。 3 2.4.5 按照省规定安排中小学作息时间; 安排学生作业数量和 内容符合国家和省的有关规定。 3 二、 教育 管理 与素 质教 育 (四) 规范 办学 行为 与素 质教 育 (22 分) 2.4.6 中小学教师无违反中小学教师职业道德规范行为。 2 5 一级 指标 二级 指标 三级指标 分值 自 评 分 他 评 分 2.4.7 实施素质教育,不断深化教学改革,科学评价学生德智 体美等全面发展状况;加强德育工作,德育工作队伍健全;把 培育和践行社会主义核心价值观融入课堂教学、社会实践、校 园文化、学校管理全过程;重视中小学生安全教育和心理健康 教育,开展学期初与学期末的安全教育周活动,采取积极措施 排除学生心理障碍,无发生校方责任的学生伤害事故。 3 (四) 规范 办学 行为 与素 质教 育 (22 分) 2.4.8 重视阳光体育运动,切实保证学生每天 1 小时校园体育 锻炼时间;重视美育,培养学生良好的审美情趣和人文素养。 2 2.5.1 中小学校学生年体检率达 100%;学校全面落实新生入 学查验预防接种证制度;学生晨检、因病缺课登记报告制度执 行良好。 2 2.5.2 学前教育普及水平不断提高,毛入园率达到 90%以上; 采取措施大力发展公办幼儿园、扶持普惠性民办幼儿园,公办 幼儿园和普惠性民办幼儿园比例逐步提高。 3 2.5.3 义务教育普及水平进一步巩固,初中生年辍学率 1.5%以 下。 2 二、 教育 管理 与素 质教 育 (五) 办学 成效 (9 分) 2.5.4 学校全面实施国家学生体质健康标准,学校数据上 报率达 100%;国家学生体质健康标准优良率:2014 年达 到 70%,2015 年达 80%,2018 年达到 85%。 2 6 (二)总评分统计表 得分一级指标 二级指标 分值 自评 他评 (一)规划与机制 18 (二)改善办学条件 38 一、政府责任 (三)师资队伍建设 13 (四)规范办学行为 与素质教育 22 二、教育管理 与素质教育 (五)办学成效 9 督导验收指标得分 100 (三)自评报告 自评报告另页 7 (四)审核推荐意见 县(市、区)政府推荐意见: 经审核, 镇(乡、街道)教育强镇督导验收指标自评分为 分,同时 其申报材料及其他各项要求均达到教育强镇(乡、街道)的标准,同意推荐 镇(乡、街道)申报教育强镇(乡、街道)。 单位(章) 年 月 日 地市教育局审核推荐意见: 经审核, 镇(乡、街道)教育强镇督导验收指标自评分为 分, 市教育局审核评分为 分,同时其申报材料及其他各项要求均达到教育强镇 (乡、街道)的标准,同意推荐 镇(乡、街道)申报教育强镇(乡、街道)。 单位(章) 年 月 日 8 (五)督导验收情况记录 督前检查意见(可另页): 督前检查人员(签名) 年 月 日 督导验收意见(可另页): 正式验收人员(签名)组 长: 副组长: 组 员: 年 月 日 9 (六)省人民政府教育督导室和省教育厅意见 省人民政府教育督导室意见: 单位(章) 年 月 日 省教育厅意见: 单位(章) 年 月 日 10 教育强镇督导验收指标评分操作说明 教育强镇督导验收共有 2 个一级指标,5 个二级指标, 28 个 三级指标。指标具体评分操作说明如下: 1.1.1 本指标需通过查阅乡镇(街道)党代会、政府工作报告、 党委、政府文件等档案和听取汇报进行评分。 已制定教育“创强” 实 施方案,积极推进 教育强镇创建工作 得 1 分,没有制定教育“创强” 实施方案的扣 0.5 分,没有推进教 育强镇创建的扣 0.5 分,有推进教育强镇创建工作但成效不明显 的扣 0.2 分(扣分是在本要素满分 1 分里扣除,下同)。 镇党委政府教育领导体制健全,把教育工作作为镇、村及有 关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一,有效 解决教育改革与发展中的困难和问题的得 1 分,镇党委政府教 育领导体制不健全的扣 0.5 分,未把教育工作作为镇、村及有关 部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一,未能较 好地解决教育改革与发展中的困难和问题的扣 0.5 分。 政府定期向同级人民代表大会报告教育工作情况的得 0.5 分,否则 0 分。 尊师重教的社会氛围良好的得 0.5 分,否则 0 分。 1.1.2 本指标需通过听取汇报和访谈进行评分。 积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学并且成效明显的 得 3 分,积极发动过没有成效的扣 1.5 分,成效不明显的扣 0.5 分。 1.1.3 本指标需查阅建设用地、学校土地使用证等证明材料 并通过听取汇报和访谈进行评分。 11 积极解决镇内中小学新增建设用地和学校土地使用证等问 题、有土地使用证的学校比例逐年提高的得 3 分,否则,未采取 措施解决上述问题的扣 3 分,已采取措施但新增建设用地和解 决学校土地使用证等问题成效不明显的一个要素扣 1.5 分。 1.1.4 本指标需通过查阅档案、访谈和听取汇报进行评分。 依法履行职责,依法依规组织和督促适龄儿童、少年入学的 得 1 分,否则 0 分;采取措施切实帮助解决适龄儿童、少年由于 经济、生活、行动等带来的入学困难的得 2 分,未采取措施的扣 2 分,已采取措施但成效不明显的扣 1 分。 1.1.5 本指标需通过查阅档案、访谈和听取汇报进行评分。 积极采取措施防止适龄儿童、少年辍学的得 1.5 分,否则, 没有防止辍学措施的扣 1.5 分,已采取措施但成效不明显的扣 1 分。 辖区内企事业单位无违法招用应当接受义务教育的适龄儿 童、少年的现象,得 1.5 分,否则,有违法招用童工现象的扣 1.5 分。 1.1.6 本指标需通过实地调查、访谈和听取汇报进行评分。 全镇(乡、街道)80%以上的中小学校实现“一校一章程” ,全 镇及各学校有依法治校实施方案且落实,教育普法工作有规划、 有措施、有总结,全体教师每年至少参加一次专门的学法培训。 上述要素均达到的得 2 分,否则 0 分。 能采取措施依法维护和整治学校周边秩序,保护学生、教师、 学校的合法权益,为学校提供安全保障和良好周边治安环境,成 效明显的得 1 分,否则,未采取措施的扣 1 分,采取措施但成效 不明显、周边环境不符合有关要求的扣 0.5 分。 12 1.2.1 本指标需通过对镇内所有中小学(含民办及非完全小 学、教学点)实地调查、查阅档案并根据学年初教育事业统计数 据进行评分。 主要看中小学布局调整规划是否公示并经过县级政府批准, 是否按批准的规划调整完毕。义务教育标准化学校需经地级以 上市教育督导部门复查认定。义务教育标准化学校覆盖率=已通 过的义务教育标准化学校数义务教育学校总数。义务教育学校 总数以学年初教育事业统计数据为准,包括独立初中、九年一贯 制学校、完全小学、非完全小学、教学点。 中小学布局规划科学合理,布局调整按时完成;义务教育阶 段普通中小学校中公办标准化学校覆盖率达 100%、民办标准化 学校覆盖率达 60%(教育强镇复评时达 100%);平均班额小学不 超过 45 人、初中不超过 50 人,且起始年级小学无 51 人以上、初 中无 56 人以上大班额现象。上述 3 个要素全部达到的得 10 分, 否则 0 分。 1.2.2 本指标需通过现场检查并根据县上报数据进行评分。 中小学校体育卫生基本条件和艺术教育基本条件达标率=体 育卫生和艺术教育基本条件都达标的学校数中小学校总数100%。 当达到 100%时,得 3 分。每降低 1 个百分点扣 0.2 分,扣完 本指标分为止。 体育卫生和艺术教育基本条件达标学校由县级教育行政部 门依据广东省学校体育卫生基本条件标准(试行)广东省学校 艺术教育基本条件标准(试行)进行评估认定。 1.2.3 本指标需通过现场检查并根据学校上报数据进行评分。 13 常规仪器设备达标是指达到初中理科教学仪器配备标准 (JY/ 0386-2006)、初中科学教学仪器配备标准(JY/ 0387-2006)、 小学数学科学教学仪器配备标准(JY/ 0388-2006)和高中理科 教学仪器配备标准(JY/T0406-2010)等标准。实验开出率是指每 个学校实际开出实验总时数与计划开出实验总时数之比,计划 开出实验总时数是指按照教学大纲或者所用教材规定的必做演 示(分组)实验个数之和。 中小学常规教学仪器设备达标率为 100%;所有学校的实验 开出率均达 100%;中小学校按照规定每年补充符合师生实际需 要的图书,并提高师生阅读率,新增图书比例不少于藏书标准的 1%;生均图书 册数小学达到 20 册以上,初中 25 册、高中 40 册 以上。上述 4 个要素都达到,得 6 分,否则 0 分。 1.2.4 本指标需通过现场检查、登录广东省教育信息平台、学 籍管理平台并根据学年初教育事业统计数据进行评分。 本指标共 4 个要素:推进数字化校园建设,全部学校接通互 联网;中小学校网络多媒体教室占总课室数不低于 60%;100%教 师配备专用教学用终端,100 名学生拥有学习终端不少于 20 台, 100 名学生以下的非完全小学、教学点按最大班额配备学习终端; 全部学校均将教师、学生、办学条件等数据及时录入系统,并同 时更新到省市各级教育信息管理平台。4 个要素全部达到得 6 分, 否则 0 分。 网络多媒体教室指配备计算机、数字显示设备,且具备宽带 互联网接入能力的教室。 教学用终端是指计入学校固定资产且使用年限未满 5 年的 14 专门用于教与学的终端,主要包括为服务学生学习活动而配备 的个人计算机、平板电脑、掌上电脑等数字化学习终端设备。 学习终端是指学生专用的教学用终端。 1.2.5 本指标需查阅档案资料和通过现场检查进行评分。 建成 1 所以上公办规范化乡镇中心幼儿园且幼儿园有消防 合格证明文件和收费备案表的得 2 分,否则 0 分。 消防合格证明文件包括:对新建、改(扩)建的 1000以上的 幼儿园,需提供消防验收合格意见书,1000以下的需提供消防 验收备案凭证和抽查或复查合格意见书。对既有建筑的幼儿园, 需提供公安消防部门出具的消防检查合格同意投入(继续)使用 意见书等。 常住人员 4000 人以上的行政村有相对独立幼儿园的得 1 分, 每一个符合条件的行政村没有相对独立幼儿园的扣 0.1 分,扣完 为止。 民办园许可证办证率 100%的得 1 分,每降低一个百分点扣 0.1 分,扣完为止。 规范化幼儿园比例达 50%以上且逐年提高,得 1 分,不达 50%以上的扣 1 分,达 50%以上但近 3 年内未逐年提高的,扣 0.5 分。 1.2.6 本指标需通过现场检查进行评分。 常住人口 4 万人以上的镇中心小学设立了特殊教育随班就 读资源课室,且达到广东省特殊儿童少年随班就读资源教室建 设与管理实施办法(试行)(粤教基2012 8 号)规定的基本要求, 得 4 分,否则 0 分。 1.2.7 本指标需通过现场检查进行评分。 15 已设立成人文化技术学校或社区教育中心的得 1 分,否则 0 分。 成人教育培训面逐年扩大得 1 分,否则 0 分。 1.2.8 本指标需通过现场检查进行评分。 完善中小学校后勤服务保障体系,辖区内学校配置足够的 符合安全、卫生、健康标准的食堂、浴室、学生宿舍、厕所(厕位 够用,按 1:3 比例设置男女蹲位)等基本生活设施设备(寄宿制 学校应有食堂(伙房)、沐浴房,寄宿学生一人一个床位),配备安 全饮用水供应设施的得 2 分,检查中每发现 1 所学校未按上述 规定配备扣 1 分,扣完为止。 1.3.1 本指标需通过现场核查、访谈并根据学年初教育事业 统计数据及省编制标准进行评分。 根据广东省中小学教职员编制标准实施办法(粤机编办 200873 号)、 印发广东省幼儿园编制 标准(试行)的通知(粤机 编办 2012232 号)等文件所规定的员生比与 专任教师占教职员 编制的比例折算出各级各类学校师生比(专任教师与学生比)标 准为: (一)幼儿园:1:12.5-1:8.7; (二)小学:城市达 1:20.6;县镇、农村达 1:23.3; (三)初中:城市达 1:15.3;县镇、农村达 1:18.1。 (四)高中:城市达 1:14.7;县镇、农村达 1:15.2。 各类学校按照上述师生比及有关要求配齐配足幼儿园、中 小学教师;6 个班以上的非完全小学、教学点按照小学编制标准 配备教师,6 个班以下的非完全小学、教学点班均教师不少于 1 人;无代课教师。以上 3 个要素都达到的得 5 分,否则 0 分。 16 1.3.2 本指标需通过现场核查、访谈并根据学年初教育事业 统计数据进行评分。 学前教育教师资格证持证率=具有幼儿教师资格证的学前教 育教师人数学前教育教师人数100% 。 义务教育阶段教师学科结构与中小学课程结构基本匹配, 体育、音乐、美术、信息技术以及小学英语、科学等学科教师满 足课程开设要求的得 6 分,检查发现有未能满足课程开设要求 的,一个科目扣 1 分。 学前教育教师资格证持证率达到 80%,且逐年提高比例的 得 2 分,未达 80%的,每少 5 个百分点扣 0.3 分,扣完本指标分 为止;已达 80%,但近三年未逐年提高比例的,在本指标分中扣 0.5 分。 2.4.1 本指标需通过实地调查进行评分。 主要看是否有重点校、重点班现象。若未发现有的,得 3 分。 发现有的,则为 0 分。 2.4.2 本指标需通过访谈和实地调查进行评分。 主要看幼儿园升小学、小学升初中是否有选拔性考试行为。 若未发现有的,得 3 分。发现有的,则为 0 分。 2.4.3 本指标需通过访谈和实地调查进行评分。 学校严格执行省定课程计划、按规定开齐开足各科课时的, 无违规集体补课现象的得 3 分,否则 0 分。 2.4.4 本指标要根据纪检、监察、审计部门的通报、审计报告 等综合进行评分。 实行收费公示制度,严格执行教育收费规定,近 1 年内学校 无违规收费现象的,得 3 分。否则 0 分。 17 2.4.5 本指标要根据实地调查和上级教育部门的通报等综合 进行评分。 按规定安排中小学作息时间,安排学生作业数量和内容符 合国家和省的有关规定的得 3 分,否则 0 分。 2.4.6 本指标需通过访谈进行评分。 未发现违反中小学教师职业道德规范行为的,得 2 分。如 发现有,每发现 1 个违规行为扣 0.5 分,扣完为止。 2.4.7 本指标要根据实地调查和有关部门的评估结果、通报 等综合进行评分。 实施素质教育,不断深化教学改革,科学评价学生德智体美 等全面发展状况的得 1 分,否则 0 分。 加强德育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论