大学英语四六级考试临门一脚

【编者按】大学英语四六级考试的号角已经吹响，同学们都投入到了紧张的备考过程中， 考试迫在眉睫，怎样在最短的时间里进行最有效的复习呢？编者在这里整理了关于四六级 考试的终极复习资料，希望能够帮助同学们提高复习效率，决胜四六级考试！ 详情请关注：“江苏师范大学学生会”人人公共主页 “江苏师范大学学生会”腾讯微博 江苏师范大学学生会网站：XSH.JSNU.EDU.CN 注意事项 1带好准考证、身份证、耳机、2B 铅笔、橡皮、黑色签字笔等。 2四级考试为 9 点到 11 点 20，六级考试时间为 15 点到 17 点 20，最好提前 15 分钟入场， 避免迟到。 3考前注意饮食习惯，考前不吃油腻的东西，注意胃肠卫生。 4考试过程中严禁离场，因此考前尽量少喝水。 5拿到试卷后立即填写个人信息，四六级的考试都分 AB 卷，注意试卷类型涂写另外，注 意版面横竖。 6此次考试采取“多题多卷”形式，要注意考试诚信问题。 7注意答题时间分配，考试开始 45 分钟后收快速阅读和作文的答题卷。 8如果答题卡出现涂写错误，修改时定要将错误处用橡皮擦干净，再重新作答。 写作 一、文章开头 1引用名人名言。例如：As the old saying goes 2应用经典句型。例如：When it comes to 3用过去分词等高级短语开头。例如：Absorbed in the beautiful scenery 二、文章主体 多使用高级词汇，避免单词拼写错误，并且学会使用过渡词。如： （1）表递进：furthermore，moreover，besides，in addition，then （2）表转折：however，but，nevertheless，after all （3）表总结：finally，at last，in brief，to conclude （4）表强调：really，indeed，certainly，surely，above all （5）表对比：in the same way，just as，on the other hand 三、文章结尾 （1）结论性：in summary，in a word （2）号召性：It is time that，It is essential that 四、友情建议 1将长句短句相结合，特别是在文章的主体部分，这样会是你的文章妙笔生辉。 2尝试使用精彩短语，比如文章结尾可以写 look forward to 3表达同一个意思，不要用同一个单词。 4注意运用固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思，以增加文采。 5控制字数，不能过多或过少。 6可以适当背一些不同类型的范文或精彩的句子。 快速阅读 一、总体介绍 对于这部分，很多考生的感觉是文章太过冗杂，时间不够用。其实，快速阅读板块考 察的是考生从冗杂的文章中提炼信息的能力，在这一前提下，选文一般是说明文等段落间 联系较为松散的文体，所以我们需要的就是快速找到问题所在的段落，迅速定位并从关键 句中找出答案。 二、解答阅读题方法 （一）理解标题 开始前，考生应当先浏览标题及首段，通过这些大致推测文章主旨，并在回答问题时 始终不脱离标题大意。 （二）细致地审查问题 1快速阅读以解出问题为唯一目的，所以，细致而深刻地把握问题，就显得尤为重要。 2有选择性划出问题中的关键词汇，关键词汇包括：较复杂的单词、人名、特殊词组等， 以便于迅速定位。 3答案基本都在文中，一定要回到文中回答问题。 （三）学会略读文章、准确定位 1重视段落首位。因为在段落首位处经常会出现总结性的句子，所以可以以此为定位依据。 2题干与定位句相似度较大，需要仔细比对，若发现有较大的差异，就要考虑定位是否出 错。 3如果难以找出相似句，那么就先大体定位，然后再细致寻找。必要的话，舍弃难度较大 的题目。 （四）校准答案 1理解句意。 2理解四个选项。 3答案不会直接出现，所以我们要将四个选项的意思与句意比对，如果能相符最好；如若 不能，那么择优选取。 三、其他注意点 1要有良好的阅读习惯：阅读时注意力要高度集中，切忌开小差、转笔、口中念念有词等 小动作，以免分散注意力。 2调整阅读速度、心态：要根据文章体裁的不同、难度大小而确定自己阅读的速度，以免 因时间不够而造成不必要的心理压力。 3做阅读提示要有耐心，不能心浮气躁，急于求成，要细心。 听力 一、听力部分考试心态最重要 摆好心态有助于超常发挥。有些同学一遇上考试，就会不由自主地紧张起来。建议考 试前，多想点开心有趣的事情来缓解自己的紧张情绪，并且在心里默默鼓励自己：你可以 的。 二、考前打牢基本功 考前要以做真题为主，辅以听英文新闻和看英美经典剧集，历年真题是最有针对性的， 它出题的思路、模式都会在真题中一一显现，所以应认真对待每套真题，而且听完后，不 管是听懂或没听懂，都应仔细地再听几遍，争取把每个单词都听出来，长期坚持的话，效 果很大。 三、考试中的策略 考试时在听力考试录音开始之前要尽可能抽时间浏览所有选项，以便预测对话的主题 和相关细节内容。考生可以先迅速浏览前四个短对话的选项，圈出重点，而从第五个对话 开始，每个短对话之间都有 15 秒左右的时间间隔，考生可利用这段时间来预读下一题的选 项。 四、提高听力能力的最佳途径听写训练 （一）短文听力训练办法 考生可以在历年考题中选取 10-20 篇不同题材和不同体裁的文章，依据以下几个步骤， 横竖结合来进行精听训练。 Step 1：第一遍听时认真做题，对所选取的每段文章都认真仔细，注意时间，模拟考场氛 围。做完以后还需注意统计对错个数，并分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力。 Step 2：脱离文字材料再听 4-5 遍磁带，尽最大努力听懂全文内容。听第 5 遍或第 6 遍的 时候，可以一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，看看笔录有什么问题，分析 听不懂的原因，然后有的放矢地加以解决。 Step 3：在足够熟悉此段落中的内容后，对照文字材料，一边听录音一边看，并在段落中 相应考点和问题答案，仔细体会，分析自己为什么被某些干扰项误导。 Step 4：跟着磁带大声朗读，以提高自己的语速，增强语感。 （二）尽量应该避免习惯 1鸵鸟式听法 很多同学听力过程中没有动手的习惯，听就是听，在做题时才努力回忆与该题有关的 信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更 集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。 2多而不精 对于已经听过的材料，很多同学都很少再听，这是一个错误的观念。片面追求练习的 量，并不能有效提高做听力题时的悟性，必须用心去感受才能收到显著的效果。 3不愿对着文字材料大声朗读 听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。 4训练时间安排不得当 听力训练需要思想高度集中，安排在每天精神最佳的时候为宜。时间不宜过长，每次 连续听半小时到一小时就可，最好每天安排一段时间。 五、考生在听力测试中要注意的七类关键词 （一）转折性词汇： 平时强调了很多的涵义发生 180 度转弯的 but 转折题，要学会听 but，还有 yet，however，though，whereas，unfortunately，unexpectedly，instead，rather tha n，other than，to be frank，frankly speaking，to tell you the truth （二）逻辑类词汇： 即“因为”、“所以”、“不但”、“而且”这一类的词，表原因的 “because，because of，for，as，due to，owing to，in that，now that，according to”表结果的“therefore，so，as a result，consequently，eventually”表递进 的“apart from，in addition，furthermore，whats more，moreover” （三）最高级词汇： 形容词和副词的最高级永远是最需要关注的， most importantly，the most popularthe biggest of （四）事实罗列词汇： 在这些词汇后就是关键和重要的事实信息，in fact，as a matter of fact （五）序数词： 最重要的是 the first，firstly and finally （六）情态动词： can，could，may，might，need，should，ought to （七）重要形容词： 表示重要的词 important，crucial，chief，major，significant，the only，unique， essential 选词填空 一、解题步骤： 1通读全文，了解文章大意。认真看懂第一句，它对全文起概括、提示的作用。 2整理选项，标出 15 个选项的词性。目前四六级考试只考实词中的四种：名词做主语和 宾语，动词做谓语，形容词做定语，副词做状语，不考代词、数词、虚词。考的最少的是 副词，不超过两个空。剩下的三种平均每次有三道题，动词一直是考三个。选项一般有如 下特点：15 个单词中 3 个名词正确答案+1 个名词干扰答案、3 个动词正确答案+1 个动词干 扰答案、3 个形容词正确答案+2 个形容词干扰答案、1 个副词正确答案+1 个副词干扰答案。 3瞻前顾后，谨慎选择。当一个空可以填入好几个相同词性的词时，则根据上下文逻辑意 义；如果均能说得通，要注意近义辨析。或留到最后，等范围缩小到最小时再轻松收尾。 即传统阅读所说的：“首遍不行无所谓，文章看完再收尾。” 二、解题技巧： 1首先要辨别词性 （1）不认识的单词看词缀； （2）认识的单词要注意词性的单一性和多样性； （3）动词归类要细分为 v，v-ed，v-ing。因为一个空可以填动词，但填原形还是过去式 还是 v-ing 形式要自己根据语法判断，甚至动词分词形式还可以做定语。 2一个单词有多个词性时，要在不同分类中都标出。 3如果选项中出现一组近义词或反义词时，往往有一个是干扰选项，它注重考察的是词汇 的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。 三、如何判断原文空缺处所需单词的词性 1确定空格为名词 （1）a/an/the，adj. n.，vt. n.，即空格处前面为冠词、形容词或者及物动词的，空格 处应填入名词； （2）n. v.，即空格处后面是动词的，空格处应填入该动词的主语（名词）； （3）prep. n.，即空格处前面是介词的，空格处充当介词宾语，用填入一个名词或动名词。 2确定空格为动词 （1）n/pron. vt. n./pron.，即空格处前面已经有名词/代词作主语，后面又有名词/代词 作为动词的宾语，空格处应为及物动词； （2）n./pron. vi.，即空格处前面是名词/代词，后面没有宾语，空格处应填不及物动词； （3）n./pron. vi. adv./prep.，即空格处前面是名词/代词，空格处后面是副词/介词， 空格处应填入不及物动词，与副词/介词构成固定搭配； （4）n./pron. link v./be. adj，即空格处前面是名词/代词，后面是形容词，空格处应 填入系动词或 be 动词； （5）to v.，即空格处前有不定式标志 to，空格处应填入动词原形；另一种情况 to 是介 词，后面应填入动名词。 3确定空格为形容词 （1） adj. n. 或 n. adj.，即空格处前面或者后面为名词的，空格处应填入形容词； （2）adv. adj.，即空格处前面是副词的，空格处应填入形容词； （3）link/be v. adj.，即空格处前面是系动词或 be 动词的，空格处应填入形容词作表语。 4确定空格为副词 （1） adv. v.或 v. adv.，即空格处前面或者后面为动词的，空格处应填入副词； （2） adv. adj.，即空格处后面是形容词的，空格处应填入副词。 四、利用逻辑关系词确定答案 在篇章词汇理解题目中，文章的逻辑关系对于考生把握整篇文章是很重要区别。常见 的逻辑关系词如下： （1） 并列关系：and，or，as well as 等； （2） 对比关系：but，however，on the contrary，rather than 等； （3） 比较关系：asas，like，similar 等； （4） 因果关系：because，for，since，as a result of，therefore，thus 等； （5） 举例关系：for example，for instance，such as，and so on 等； （6） 递进关系：and，what is more，moreover，in addition 等。 深度阅读 注意：深度阅读是考试重心之一，包括两篇文章，做题时间为 20 分钟左右，最多不能超过 25 分钟，否则会影响其它题型解答的时间。 考生在面对四六级阅读词汇量大、句子结构复杂、题材多样化这样的难题时，关键要 做到两点：一是在阅读过程中准确在文中标记出需要查找的内容的具体位置；二是在阅读 完题干之后能迅速在文中根据记忆或者阅读时的标注找出相关内容。 深度阅读以议论性的文章为主，文章脉络清晰、整体框架明确。而且，议论性的文章 并不一定要全部读懂，没有必要把每句话的意思、每个细节都清楚掌握。4-5 个问题不可 能覆盖文章中每一个细节、每一句话。解题过程中，只要找到答案，因此通常采用的解题 步骤是： 1浏览题目，推测全文主题。 2阅读理解的五道题目之间通常都会有隐含的逻辑联系，所以通过第一遍的初步浏览，有 助于把握文章所谈论的主题，做出简单设想和推测。 3判断题型，确定题干关键词。 四六级的深度阅读主要考查主旨题、细节题、猜词题、推论题和态度题等五种题型， 重点考查细节题。细节题的关键词主要有三类： （1）显性关键词：大写、数字、连字符单词、序数词等；（2）实义动词； （3）核心名词和生词。这一步对于接下来的浏览文章圈定关键词至关重要。 4跳读文章，寻找关键词。 浏览文章切忌试图弄懂文中的每一个单词。如果逐句翻译会影响做题的速度，而且会 忽略各题区域的寻找。跳读的目的是要整体把握一下文章脉络，找到每道题目中的关键词， 从而可以确定每道题目答案的所在位置。答案在文中一般情况都是依次而下顺序出现。 5理解区域，排除干扰项。 根据第三步寻找的区域，进行深度的翻译和理解，比较选项与文章的信息，注意选项 的同义改写、主动被动转换，同时要当心偷换概念、以偏概全等陷阱，依据选项一般不过 于绝对（如出现 never，only，all）等原理，排除干扰项，最终确定答案。 完形填空 一、概况介绍 大学英语考试采用的题型是：在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约 220-250 词)内留 有 20 个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选 择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整”。所选体裁涵盖议论文、说明文和记叙 文，文章篇幅适中。需要从整体上去把握语篇，除了语法和固定搭配，它更注重考查对整 篇材料的理解。最近几年的完形文章往往选取反映社会时事、介绍英美社会热点话题的内 容。从体裁上看主要是议论文和说明文，记叙文所占的比重较小。 二、考前准备 第一，考生应有扎实的语法和词汇功底； 第二，考生必须具备一定的阅读理解能力； 第三，考试前考生还要适当地做些模拟试题，熟悉考试题型和解题技巧。 三、解题技巧 1快速通读全文，掌握全文大意 不能在还未搞清文章大意之前就做，见空就填或看一句做一句，也不能像做单项选择 那样先看选择项，再看短文，易错。因此，考生在做完形填空之前，必须先快速通读全文， 抓住主题句，掌握与主题句有关的关键词，弄清大意，为解题做好准备。特别要注意文章 开头的两句话，因为主题句大多都在句首，并且前两句一般不留空格，有助于了解文章大 意和背景。 2判断题型，决定处理方法 在选用某个词或词组前，要注意：第一，是否符合本句或上下文逻辑意思；第二，是 否符合某个词或词组搭配；第三，是否符合某种句型（如强调、虚拟、定语从句等）；第 四，是否需要使用连接词或转换词，起到承上启下的作用。 3根据上下文意思解题 由于完形填空的设计是从整个语篇来考虑的，有些空白处究竟该填哪一个词更合适， 往往由前一句，前两句，甚至前一段的内容来决定。因此阅读时应注意上下文的关联，领 悟暗示，设法从上下文意思中获得解题的某种启示。 4根据信息词解题 有时四个选择项的词性相同，词义也十分相近，很难做出判断，此时考生应迅速浏览 空格前后有无词与四个选择项中的某一个有关系，力求从中获得解题的信息。 5由易到难，先功能词，后实义词 完形填空中的空缺处如果是语法功能、固定搭配等类词，往往比较容易。答题时，考 生应将所缺的词类一分为二，先把易填的功能词填上，增加短文的可读性，再对与短文理 解密切有关的实义词和连接词各个击破，把实义词中容易的先填上，慢慢缩小范围，以获 得最佳答案。填功能词时，应学会在本句中抓关联词、信号词；填实义词时，则应在全篇 范围内捕捉原词或必要的语义线索。 6采用排除法 在不能确定正确答案时排除在语法上或在内容上明显不符合要求的答案，缩小选择范 围。 7运用文化背景及常识解题 有时会遇到四个选择项词类相同，这时不能停留在词义的理解上，要根据文化背景、 运用生活经验和常识来解题，解答会更快更准。 翻译 宗旨：能直译就直译，不能直译才意译，复杂句注意直译、意译相结合。 一、翻译解题步骤 1快速浏览句子，先看中文，从而判断划线处所填句子的形式、时态； 2看括号里面的汉语，以核心谓语动词为切入点，找准主谓宾、分清定状补； 3先翻译主谓宾、后翻译定状补。动词注意时态，名词注意单复数。 二、直译误区 （一）否定句中的直译误区 1部分否定句不同于汉语的思维模式。 如：答案并非全对。 译为：All the answers are not right. 2单一否定中的部分句型 如：对现代科学的价值无论如何重视也不过分。 译为：We cannot