宁夏吴忠三中2013-2014学年七年级语文上学期期中试题

吴忠三中 20132014 学年（上）期中质量监测 七年级语文试卷 一、积累与运用( 32 分) 1、将下面屠格涅夫（俄）的一句名言，请你用楷书抄写在方格内。 （1 分） 先相信你自己，然后别人才会相信你。 2、根据拼音写出汉字并且给下列词中加点字注意。 （0.5 分14） 2、根据拼音写出汉字并且给下列词中加点字注意。 （0.5 分14） co j y xe c gi y 杂 滑 陶 戏 不及防 言简意 苦心孤 虐 杀 伶 仃 冗 长 弄 里 撰 文 煞费苦心 乳臭未干 3、根据语境，解释下面句中加点的词语。 （1 分2） 若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的 人呢？ 萍水相逢： “看到他六神无主，坐卧不安” ，这倒是一件非常有趣的事。 六神无主： 4、按要求默写句子。 （1 分9） ，不亦君子乎？ 论语六则 ，思而不学则殆。 论语六则 三人行， 。 论语六则 ，关山度若飞。 木兰诗 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍， 木兰诗 海内存知已， 。 送杜少府之任蜀州 ，寒梅着花未？ 杂诗 ，却话巴山夜雨时？ 夜雨寄北 怀旧空吟闻笛赋， 。 酬乐天扬州初逢席上见赠 5、填空（0.5 分14） “读书好，多读书，读好书。 ”这是 老人，原名 ，我国著名女作家，在忆读书 中写下的八十多年读书生涯的切身体会； 我的第一次文学尝试充分体现了 国作家 语言的 特点。 风筝的作者 ，我国伟大的文学家、 家、 家。原名 ，浙江绍兴人。 论语是 的 一部书，是 家经典著作之一。 木兰诗是选自 代 编的乐府诗集 。它和 一起，并称为乐府诗中的“双璧” 。 6、使用正确的修改符号在原句上修改下列的病句（1 分2） 女排姑娘们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。 7、用一句话来概括你从下则材料中所得到的启迪。 （2 分） 猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟” ，然而它是益鸟，蝴蝶艳丽多姿，翩翩起 舞，招人喜欢，然而它是害虫。 2 这则材料给我们的启迪是： 。 8、根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说的话要符合人物身份。 （2 分） 几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。 国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。 ”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。 ”画家说： “最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。 ”对此，小孩和病人会怎么说？ 小孩说：“ ” 病人说：“ ” 二、阅读与理解( 36 分) （ （一）完成下列各题。 （共 12 分） 9、解释下列句子中加点字词的意思。 （0.5 分4） 有朋自远方来。 朋： 对镜帖花黄。 帖： 元方入门不顾。 顾： 择其善者而从之。从： 10、翻译下列句子。 （1 分4） 温故而知新，可以为师矣。 翻译： 学而时习之，不亦说乎？ 翻译： 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 翻译： 将军百战死，壮士十年归。 翻译： 11、在 论语 六则中，讲了四个方面的内容：（ 1）关于学习态度的；（ 2）关于学习方法的；（ 3）关于终 身学习效果的（ 4）关于道德修养的。请分别举一例加以说明（用原文回答） 。 (2分 ) 12、 酬乐天扬州初逢席上见赠中的诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” ，请从景、情、理及修 辞等角度来赏析这一诗句。 （2 分） 13、 送杜少府之任蜀州与淮上与友有别这两首诗都写的是与友人的惜别之情。比较一下，说说它 们表达的情怀有什么不同。 （2 分） （二）课内语段阅读（共 14 分） 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在 我是一种惊异和悲哀。 但我向来是不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和 我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦的不堪，然而最喜欢放风筝，自己买不起， 我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊 呼。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的， 便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封 的什物堆中发见了他。他向着大方凳， 坐在小凳上；便很惊惶的站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸， 凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，有很愤怒他 的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣的来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将 风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出， 3 留他绝望的站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别的很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的 讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫 不忆及的幼小时 候对于精神的虐杀的 这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 14、在肃杀的严冬，见到“远处有一二风筝浮动” ，本应感到春的暖意，而作者为什么会感到“惊异和悲 哀”？（2 分） 答： 15、 选文的第自然段综合运用了动作描写、 和 等人物描写方法，为我们 刻画出了一个 的小兄弟的形象；从小兄弟自己偷偷制作精美风筝一事看，小兄弟 又具有 的可贵品质。 （3 分） 16、看到一本外国的讲论儿童的行为的书，说是“不幸” ， “不幸”应怎样理解？（2 分） 答： 17、联系上下文看， “精神的虐杀”具体指代的内容是什么？（2 分） 答： 18、在划线句中的“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情？（1 分） 答： 19、当“我”得到完全的胜利，傲然走出， “留他绝望地站在小屋里”时，小兄弟有什么表现？请展开想 象，用 100 字左右描述当时的情景。 （4 分） （三）课外阅读（10 分） 你在伞 里吗 白丽娜 雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的 小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也 忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力 地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？” “妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女 儿今天是太高兴了期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德 基。 女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我 的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵可就是这 一阵一阵的温暖，让我寒雨 里的心一阵阵颤栗！ 肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她 9 岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯 条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让 我几乎不敢面对为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分 钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费 。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿 望都难以实现 雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让 她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！ 4 到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了 女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍 那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿， 还热着呢！” 泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸 20、请用一句话概括这一感人故事的主要内容。(2 分) 答： 21、 “妈妈”两次问“你在伞里吗” ，可以看出这是一个 的妈妈；女儿两次“响亮而 干脆的回答在 ”，可以看出这是一个 的女儿。(2 分) 22、第段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？(2 分) 答： 23、文中第段能否删去，为什么？(2 分) 答： 24、你是这样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸”这句话的？(2 分) 答： 三、写作与表达( 30 分) 25、提示：先 补 全