华罗庚实验学校二00六年秋学期四年级语文学科阶段测试

华罗庚实验学校二 00 六年秋学期四年级语文学科阶段测试 一、看拼音写词语。 （5 分） q zh qng lu yng xin xing qin jng p l ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q w chn li xun y chng f ru w q sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列多音字组词。 （4 分） jn ( ) mn ( ) yng ( ) cn ( ) 禁 埋 应 参 jn ( ) mi ( ) yng ( ) shn ( ) 三、在括号里填一对意思相反的词。 （4 分） 1、夜深了， （ ）的城市变得（ ）了。 2、我国北方的气候比较（ ） ，南方的气候比较（ ） 。 3、 （ ）粮食可耻， （ ）粮食光荣。 4、在盘古没开天辟地之前，天地是（ ）一片，在他开天辟地之后， 天和地的界线就很（ ）了。 四、按要求写句子。 （10 分） 1、 周围散布着九个藏族村寨。人们称它为九寨沟。 （加上关联词，使两句成为一句话） 2、 除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由驰骋。 （照样子，写句 子） 除了 ，没有什么 。 3、 我们必须勤查字典的好习惯。 （改病句） 4、 凶恶的鹫鹰啄食了普罗米修斯的肝脏。 （改成“被”字句） 5、 作文本发下来，你发现作文本上老师批改得很仔细，连你用错的标点、写 2 错的字都一个个帮你改正过来了，还写了一段批语提醒你如何修改。 假如此时老师来到了你的面前，你会这样对他说：“ 6、写一句抒发思念之情的诗句： 7、写一句描写风景名胜的诗句： 8 写一句表达爱国之情的诗句或对联： 9、写一句赞美桂花的名句： 10、写一则有关读书的名言： 五、按课文内容填空。 （20 分） 1、新中国成立于 年 月 日。这一天，人民领袖毛泽东在 上向全世界 ： ！ 2、 九寨沟一文中起总结全文、呼应开头作用的一个自然段是： ， ， ， ！ 3、这些泉有的白浪翻滚，好像 ；有的 ，好像明珠散落； 有的声音洪大，听起来如 ；有的声音低细，听起来如 。 4、盘古以他的 ，开辟了天地；以他的身躯， 。 5、 “人有悲欢离合， ，此事古难全。 ”写出这样有名词句的是宋代的 大词人 ，词句中“全”应当理解为 。 六、阅读课文片段，完成填空后做题。 （9 分） 传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火 食物，只好 吃生的东西，没有火来照明，就只好在那 的黑暗中度过一个又 一个 的夜晚 1、这段话主要向我们介绍了 。 2、这段话中省略号的作用是 。 3、没有火种，人们的生活还会遇到哪些困苦呢？请发挥想象，并套用文中的句式写一 写。 没有火 人们只好 ，没有火 ，人们 3 只好 。 七、阅读短文，完成练习。 我爱桂花 人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜多 姿，芳芬香味，使人心旷神怡；像我，我爱桂花。 八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了。大老远人们就闻到一股香气。但花儿在 哪儿呢？害羞的桂花躲在叶子后面哩!你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑， 十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的姑娘啊! 桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它花美而 不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。 桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当 爸爸买糖给我时，我总爱对他说买桂花糖买桂花糖桂花还可以熏香茶喝了这种香 茶满口清香据说桂花还可以制成化妆品它的用途真广啊 我想，做一个人，也是应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有 利于社会。 朋友，你能不能爱桂花吗？ 1、 在第四自然段的内加上标点符号。 （4 分） 2、用“ ”画出文中的比喻句；用“ ”画出文中的拟人句。 （2 分） 3、作者从 、 、 和品质四方面写出了桂花的特 征。 （3 分） 4、作者写这篇短文主要告诉我们什么？（3 分） 5、 第二、四自然段，欣赏写法。 （5 分） 许多花儿凋谢后，桂花怒放，作者抓住 这个词写出了花香，写花形时 用上了拟人的手法来写， 这几个词用得很贴切，既形 象又生动。 桂花的用途很广，作者列举了三个例子，即 、 、 。这样就把“我”爱桂花的另一个原因写得一清二楚，叫人看了信服， 和作者一样顿生喜爱之情。 八、亲爱的同学，让我们信心百倍地来写作文。 这学期你肯定读了很多的课外书， 如格列佛游记、 华罗庚的故事、 金坛名人、黄蓓佳的我要做好孩子等等