中心小学关于开展学生读写姿势达标活动实施方案

第三届学生“读写姿势”达标活动 实施方案 中 庄 镇 中 心 小 学 中庄镇中心小学 关于开展第三届学生“读写姿势”达标活动的实施方案 一、指导思想 近年来，中小学生近视率居高不下，对学生的视觉健康造成很 大损害。为贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青 少年体质的意见（中发20077 号）要求，依据淄博市中 小 学 生 阳 光 亮 眼 计 划 ，进一步提高近视预防的有效性，科学控制学生 近视新发生率和降低近视原患病率，决定从 2012 年 10 月份开始， 中庄镇中心小学开展第三届学生读写姿势达标活动。现将有关事宜 通知如下： 二、目标任务 教会学生“三个一”的正确读写姿势是读写姿势达标活动的基 础。中庄镇中心小学将组织各班班主任进行专门培训，由班主任负 责组织指导学生正确的读写姿势，由专业机构提供技术支持。每周 由教务处老师进行抽查，并对抽查结果进行打分、公布，加强学生 读写姿势训练的指导工作，使学生养成科学用眼的良好习惯。 三、主要措施 （一）认真开展读写姿势的教育活动 读写姿势的基本要求： 1.眼睛距书本一尺举起左手，手指自然伸直，用指尖触摸自 己的左耳尖，然后略微低头看书本，此时眼睛距书本的距离即为一 尺或一尺以上； 2.胸前距桌子边缘一拳将左手握拳，调整座椅和桌子的距离， 使得胸前和桌子边缘之间的距离刚好能容纳自己握成拳头的左手； 3.握笔握在距笔尖一寸处伸出左手食指，对于儿童，远端两 节指关节纹线处即为一寸或略大于一寸，右手握住笔杆，笔尖对准 上述左手关节纹线，食指尖所对准的笔杆位置即为正确的握笔距离 所要求的一寸处； 4.三个一的标准规范完毕后，孩子的坐姿应该是：双上臂、桌面 和头部正好构成一个等腰三角形，头部正好处在三角形的顶点上， 左手应该放在右手之前，左手臂弯为钝角，以帮助固定坐姿和书写 本，这个姿势标准可帮助检验孩子姿势正确与否。 （二）教育途径： 1、通过开展主题班队会，增强同学们对读写姿势的了解和重视。 2、通过开展“读写姿势在于行”的主题手抄报活动，加强学生对正 确的读写姿势和健康身体的认识，拓展学生的知识面。 （三）广泛开展读写姿势达标测试活动 1、2012 年 10 月：开展相关教育，明确标准，宣传发动 2、2012 年 11 月：过程管理，强化训练 3、2012 年 12 月：校级达标验收 从 2012 年 10 月份开始中庄镇中心小学全面开展读写姿势达标 活动，各班都要进行读写姿势训练，班主任及全体任课教师作为学 生读写姿势达标活动责任教师，在规范学生读写姿势，做到“三个 一”规范要求的基础上，开展读写姿势达标验收。 第一，班主任对每个学生读写姿势进行达标验收； 第二，学校对每个班级的读写姿势进行检查验收，对读写姿势 达标的班级授予读写姿势达标班级； 第三，2012 年 12 月开始校级验收，中庄镇中心小学对验收合格 的班级授予读写姿势达标班。 第四，中庄镇中心小学结合督导检查进行检查，并按相关检查 内容及分值计入班级量化管理。 （1）主题班队会（3 分） （2）手抄报（3 分） （3）班主任对班级达标验收（10 分） （4）学校对班级达标验收（10 分） （5）学校抽查、检查（4 分） 四、保障措施 学生近视的发生和发展除遗传和营养因素外，还由两个关键因素 造成，一是不正确的读写姿势和习惯（握笔不好的孩子近视发生率 为 95以上）。二是长时间近距离不科学的家庭用眼（下午放学后 至睡觉前，学生始终处于近环境用眼状态，以致眼睛连续处于疲劳 状态导致近视发生和发展）。各班级要高度重视，强化工作措施， 实施学校家庭联动，纠正学生读写姿势不正确、家庭用眼不科学等 突出问题，有效降低学生近视发生率。开展读写姿势达标活动，校 长为