关于大学生就业社会调查报告 -彭敬

大学生毕业就业困难社会调查报告 摘要：随着搞笑招收人数的增加以及毕业人数的增加，就业形式对于当代的大 学生已经相当严峻，所以对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决 定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能 在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。针对这一社会现象，我们展开了关于 大学生就业问题的调查问卷。我们采用问卷的调查方式对城市学院学生进行了 大范围的调查！路边拦截的方式，发送调查问卷。团队合作为了顺利完成老师 交给的任务，同时也想帮助更广大的在校大学生了解当前和未来的就业形势！ 调查目标：让我们大学生更加了解当前和未来的就业形势 调查时间：2014.06.20-2014.6.25 调查方式：问卷调查 关键词：大学生 就行形式 社会调查 调查对象：被调查的学生为我校大学生。我们采用自制的“大学生就业调查问 卷”，通过路边调查的方式进行！共发放调查问卷 50 份，收回有效调查问卷 40 份。有效问卷调查者主要来市场营销专业、汽车电子专业、自动化专业、会 计专业、经管专业和计算机专业。采取随机抽样的调查方法。男女比例 3：2。 调查数据分析：高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着高 校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而 来的就是毕业生就业问题。而事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠 道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给大学生， 大学生的培养缺乏市场导向。这使大学生就业时缺乏足够信息，从而产生就业 盲目性。 调查目的：最真实的掌握当前大学生就业现状，了解未来几年大学生的就业趋 势；最真实的掌握企业招聘大学生现状，了解企业用人标准，以尝试在毕业生 和企业之间建立一次沟通对话的机会。从而能为大学毕业生、为高校、为企业 提供相关有价值的信息，促进学生就业起到积极的作用。 调查结论及建议：一.大学生对就业前景的关注的比较少。在调查中了解到，大 学生对就业信息的关注还是比较少的，只有 30%的同学表示一直在关注就业信 息，而 61%的同学只是偶尔关注，在看到时留意下。而对就业情景的关注程度， 直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就高低。然而 大学生未来就业形势严峻主要是由社会、学生、学校和用人单位四方面造成的。 主要问题体现在大学生的心理状况、本身的工作能力和学校的就业指导工作不 足和社会和用人单位对大学生的要求严重不一致造成的。我们主要对这五方面 进行了分析： 一、大学生就业形势 “蚁族”，大学毕业生聚居群体，被称为继农民、农民工、下岗工人之后 出现在中国的又一群体。之所以把这个群体形象地称为“蚁族”，是因为该群 体和蚂蚁有诸多类似的特点：高智、弱小、群居。据统计，仅北京一地就有至 少 10 万“蚁族”。上海、广州、西安、重庆等各大城市都有大量“蚁族”，在 全国有上百万的规模。 根据劳动社会保障部科研所的数据显示：我国在“十一五”期间计划年均 新增劳动力需求总量为 1800 万，但“十一五”期间每年新增劳动力供给为 2000 万，每年将出现 200 万富余劳动力。根据中国人事科学研究院2005 中国 人才报告预计，到 2011 年我国专业技术人才供应总量为 4000 万，而需求总 量为 6000 万。以上两项数据表明：我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍 将出现供不应求的局面，专业人才需求具体表现在第一、第二和第三产业上。 第一产业缺口 218 万人 2011 年农业科技人才需求可能达到几百万人，但相关人才供给有限。根据 国务院颁布的农业科技发展纲要（2001-2011）数据显示，我国共有涉农院 校 43 所，在校学生大约为 9 万，教学和科研人员为 3.5 万人，130 万大中专毕 业生中已有 80 万离开了农业。 第二产业缺口 1220 万人 我国大学生中 38%为工科类学生，但是毕业生人数还是不够，振兴我国工 业还需大量的工程师，主要集中在 IT、微电子、汽车、环保、系统集成、新材 料、新能源与节能技术开发、条码技术、铁路高速客运技术等领域。预计到 2011 年，人才缺口数字巨大，将达 1220 万人。 第三产业人才缺口 325 万人 该产业将是扩大就业岗位最多的部门。一些高端涉外人才需求很大，比如 涉外会计、涉外律师、涉外金融服务、同声传译、电子商务、数字媒体、物流、 精算和心理咨询等行业，都需要大量人才。预计到 2011 年，人才缺口预计在 325 万人。 二、学生就业信息不足 目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或 就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩 突出者才有机会；报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特 定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足 毕业生的需求。那么用人单位发布信息的时效性就很大程度上影响了大学生就 业，而且人才交流市场开发的时间和地点有限，不能充分满足大学生就业信息 的筛选。 三、用人单位方面原因 首先，政府机关、国有企事业单位进行的机构改革大大冲击了大学生就业。 政府机关、国有企事业单位曾经是接收大学毕业生的主渠道，主力军。1998 年 以后，随着政府机关进行机构改革，精简人员。精简下来的人员多数要流向事 业单位，而事业单位本身也在进行定编定员，另外，国有大中型企业多数存在 冗员过多，超编运转，包袱过重的问题，继而实行分流下岗，减员增效。市场 经济的游戏规则是“适者生存，不适者淘汰”，许多企业由于经营不善也在面 临着破产倒闭。面临着自身的生存危机，接纳大学毕业生的容量相当有限，很 难给大学生就业提供畅通的就业之路。 其次，多数用人单位都走入了重“名牌”轻“一般”、“惟学历是瞻”的 怪圈。随着大学生就业市场由“卖方市场”转化为“买方市场”，用人单位也 逐渐提高了用人的标准。他们将目光锁定在少数的名牌大学毕业生身上，放在 了研究生、博士生身上。相对于名牌、重点院校的大学生而言，不少一般本科 院校、专科院校的毕业生，在就业市场上存在一定的“品牌劣势”。从中国高 等学校的发展现状分析，高等学校之间的资源分配不均，办学质量差异较大， 导致了用人单位对重“名牌”轻“一般”的怪现象找到理由和借口。 四、高校方面原因 高校大规模扩招，造成就业市场“供大于求”。造成目前毕业生就业形势 严峻，很多毕业生找不到工作的情况，许多人认为是因为我国高等教育培养的 人太多了，用不完了，过剩了。其实，我国受过高等教育的人口仅占总人口的 5%左右，而发达国家的这个数字己经达到 1/3。因此，我国的人才过剩是相对 过剩。而且，社会对毕业生的需求跟不上高校教育扩招的步伐，也为高校毕业 生“供大于求”制造了假象。我国的大学毕业生在大城市、大企业、大公司， 人才济济，人满为患，是过剩了。而一些中小企业，事业单位，偏远地区，经 济不发达地区则是人才稀疏，人才缺乏。 高等学校的专业设置、层次结构、课程内容、教学水平与社会需求不相适 应。在大学生就业己经市场化的情况下，大学的专业设置和调整却显得十分滞 后，致使毕业生专业结构与市场供求出现了错位，从源 头讲，这已成为制约大学生就业的一个重要原因。大学的专业及课程设置 滞后于社会的发展是教育的特点，但没能够以市场需求为导向进行规划并主动 调整，进一步放大了专业及课程设置的盲目性，专业趋同现象十分严重，造成 供给结构严重失衡。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐；一些 高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，应有的动手 能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力 提出了越来越高的要求。 五、学生方面原因 学生缺乏就业培训机会 不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有 “数年工作经验”。事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作 岗位经过一定时间的继续学习，才能成为一个合格的工程师。要达到这一要求， 只能是大学生个人和家庭承担，而如果把“在岗培训”转移到学校里面去完成 的话，在时间和金钱上都将是非常不经济的 学生缺乏求职技巧 用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答 问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企 图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试 失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信 心。 六、建议 自 20 世纪 70 年代开始，西方国家逐渐实现了从精英教育向大众教育的转 变。高等教育的普及带动了毕业生人数的增长，随之也出现了大学生“就业难” 问题，引起了西方国家政府的广泛关注。为了缓解大学生就业压力，西方国家 摸索出许多成功的经验和做法，具有一定的借鉴意义。 1.政府方面，积极引导和促进大学生就业 1.政府直接创造就业岗位。发达国家通常由政府出资，在一些部门创造就 业岗位。 2.通过财政补贴、税收等减免措施，鼓励企业雇用青年失业者。对那些聘用 应届和失业大学毕业生的企业，政府在一定期限内对其社会福利分摊金及一些 税收予以免除，并且视情况按聘用大学毕业生人数给予一定补贴。 3.鼓励大学生去落后或特定地区，缓解就业压力。希望到大城市和条件优越 地区就业是各国大学生的普遍倾向。为减轻这方面的压力，各国采取了一些积 极措施。 4.积极鼓励学生创业。 2.学校方面，面向市场办学，使人才培养更有实效性 1.紧密联系社会需求，培养受欢迎的人才。 2.推行理论与实践相结合的教学模式，提高大学生实际工作能力。 3.广泛联系企业，积极拓宽就业渠道。路在何方：解决大学生就业问题的 几点建议大学毕业生就业是一个牵涉政治、经济、社会、文化等各领域的复杂 的社会工程，跨过就业这道“坎”，需要政府、学校以及整个社会的积极促进、 大力配合，需要进一步加大力度，多措并举，多管齐下。 3.正确处理经济增长与扩大就业的关系，坚持就业经济发展战略 1.重新审视我们的发展思路与发展导向，坚持就业优先的经济发展战略。 2.大力发展第三产业，中小企业，增加就业机会。实践证明，最能够吸纳 就业的，不是尖端高的大企业，而是技术含量相对较低的中小企业。凡是中小 企业多、第三产业发达的地区，就业压力均较小；凡是大企业多的地区，就业 压力反而较大。 4.采取更加积极的促进大学毕业生就业政策，各级政府要通过宏观调控这只 “手”，出台更加积极的促进大学毕业生就业的政策。具体包括： 1.积极开发和创造大学毕业生就业的公益性岗位。 2.鼓励大学毕业生到基层、到农村就业。要引导大学毕业生转变就业观念， 把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业，就业 地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区。同时，制定相关优 惠政策，鼓励其到西部、到农村、到基层工作。 3.鼓励承担重点科研项目的高校、科研院所和企业吸纳符合条件的毕业生从 事科研工作。如重庆市规定，今年开始连续三年，各高校和科研单位要按本单 位职工总数的 5%左右聘用高校毕业生（目前测算每年可接收毕业生 3000 人左 右）。 4.鼓励大学毕业生自主创业。加快建设一批投资少、见效快的大学生创业园 或创业孵化基地。要在金融、税收、工商登记等方面对高校毕业生自主创业、 自谋职业给予扶持。通过优惠的政策、良好的环境，鼓励大学生自主就业，积 极创业。 5.坚持面向市场办学的方针，促进教育同就业的结合 在新形势下，高校要转变教育教学观念，坚持面向市场的办学方针，实现教 育与社会实际需求接轨，把教育与就业联系起来，紧紧围绕社会需求，大力培 养多层次实用人才，以适应市场需要。 1.要按照基础教育、职业教育和高等教育协调发展的原则，加快完善现代国 民教育体系，适应经济社会发展对不同层次人才和劳动力的需求，坚持有保有 压，适度控制高等教育发展规模，鼓励、引导、扶持中等职业教育发展，实现 教育资源的合理配置和学生的合理分流。 2.要积极把握经济社会走势和就业市场的变化情况，主动适应人才社会需求， 灵活调整专业和课程设置。既要重视少数高、精、尖人才的培养，更有加强培 养宽口径、厚基础、强能力、高素质的复合型、实用型人才，要加强学生艰苦 奋斗、团结协作精神的培养，提高实际操作能力，适应环境变化能力，拓宽理 论功底和知识领域，增强社会适应能力。 3.要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制，建立相 对独立的就业指导机构，并充实人员与配备，充分拓展机构职能。 4.要注重加强对毕业生的就业指导，帮助毕业生科学分析市场，客观认识自 己，要帮助毕业生掌握一定的择业技巧，善于在就业市场中推销自己，实现就 业。 6.积极为大学毕业生营造良好的就业环境 用人单位要树立正确的人才观念，消除性别、学历等偏见，完善用人机制， 努力为大学生就业营造良好的就业环境。温家宝总理在英国剑桥大学演讲时指 出：“企业要承担社会责任，企业家身上要流淌着道德的血液。”在金融危机 面前，企业