七年级语文阶段试卷1

语文阶段测试一 一、基础部分。（50 分） 1、下列注音正确的一项（ ） A、痴笑（zh） 诱惑（yu） 迂回（y） 凝视（nng） B、绽开（dng） 伶仃（dng） 怡然（ta） 堕落（du） C、点缀（zhu） 嬉戏（ x ） 未泯（mn） 奢侈（sh） D、呵责（ k ） 蓑笠（su） 和面（ h ） 嘹亮（lio） 2、选出没有错别字的一项（ ） A、头晕目眩 小心冀冀 忍俊不禁 仙露琼浆 B、昂然挺立 肃然起敬 花枝召展 猝然长逝 C、举世无双 多愁善感 多恣多彩 德高忘重 D、任重道远 庞然大物 玲珑剔透 抖擞精神 3下面各项中词字音、字形完全正确的一项是 ( ) A恍惚(h) 渊搏(b) 瞠(tng)目结舌 斟酌(zhu) B菜畦(q) 祷(do)告 甄(zhn)别 墓冢(zhng) C蜷(jun)缩 斑蝥(mo) 哽咽(y) 伫(zh)立 D不啻(ch) 生死悠(yu)关 天赋(f) 支撑(chng) 4、下列选项中字音、字形完全正确的一项是（ ） A、祈 q祷 斑斓 气冲斗 du牛 锋芒毕露 B、污秽 hu 脑髓 su 一拍既合 来势汹汹 C、嫉 j妒 澎湃 pi 鞠躬尽瘁 人迹罕至 D、骊 l歌 屏障 炽 ch痛 杂乱无章 5、下列成语运用不正确的一项是（ ） 、我今天花了半天时间都没有把手抄报办好，真是碌碌无为。 、老师那番语重心长的话还在我的耳边回响。 、生命中的第一次越多，生命也就愈回味无穷。 、理想使忠厚者常遭不幸，理想使不幸者绝处逢生。 6、 下 列 没 有 运 用 比 喻 修 辞 手 法 的 句 子 是 （ ） A 理 想 是 闹 钟 ， 敲 碎 你 的 黄 金 梦 。 B. 这 景 色 不 见 得 很 美 ， 却 是 一 幅 秋 日 风 情 画 。 C 我 感 到 我 和 它 们 非 常 相 似 。 2 D. 她 牢 牢 地 盯 着 月 亮 ， 就 像 财 主 盯 着 自 己 的 金 窖 。 7、下列句子没有语病的一句是（ ） A、学校对门开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、几个学校领导明天到外地去参观。 C、我明天要去北京参加全国计算机知识竞赛。 D、我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐了。 8下列句子没有语病的一项( ) A.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守学校的规章制度。 B.他具备了三好学生的水平。 C.人民解放军保护了群众的生命财产的安全。 D.中国人民有信心、有能力把自己的国家建设得更加美好 9、按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是（ ） 有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与 温暖， ，多一些真诚与团结， 。 A、少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散。 B、少一些指责与误会， 少一些争吵与冷漠， 少一些欺瞒与涣散。 C、少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会。 D、少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠。 10、下列句子的标点符号运用有错误的一项是（ ） A、桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B、“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法” C、乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。 D、德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？ 二、阅读理解。 （50 分） （一） 去 朋 友 家 ,她 家 的 小 保 姆 正 坐 在 沙 发 上 哭 。 朋 友 小 声 说 ： “下 午 接 小 孩 放 学 ， 上 大 巴 时 手 机 丢 了 。 ” 看 着 小 姑 娘 哭 红 的 眼 睛 ， 我 半 天 才 劝 慰 一 句 ： 丢 了 也 没 有 法 子 的 ,下 次 小 心 点 就 好 ,别 哭 坏 了 。 小 姑 娘 抬 头 呜 咽 ： “我 一 直 都 不 喜 欢 那 个 手 机 的 ,今 天 丢 了 ,我 才 发 现 我 好 喜 欢 它 的 ,简 直 比 丢 失 一 个 朋 友 还 让 我 难 过 .” 我 想 告 诉 她 ， 永 远 不 要 拿 物 质 的 东 西 和 真 正 的 朋 友 相 提 并 论 ； 还 想 告 诉 她 ,许 多 东 西 都 是 失 去 了 ， 才 感 到 它 的 珍 贵 但 我 最 终 什 么 也 没 有 说 。 我 知 道 ,我 们 都 是 在 不 断 的 丢 失 后 ,才 慢 慢 的 长 大 的 。 六 岁 那 年 ,我 有 了 第 一 辆 自 行 车 ,喜 欢 得 不 得 了 .可 没 多 久 ,一 次 和 小 伙 伴 去 照 相 馆 冲 洗 玩 耍 时 照 的 照 片 ,出 来 竟 发 现 车 不 见 了 ,当 时 眼 睛 就 红 了 ,搭 小 伙 伴 的 车 回 到 家 ,看 龙文教育初中语文 龙文教育 3 见 妈 妈 就 大 哭 。 妈 妈 吓 坏 了 ,问 清 情 由 后 却 笑 着 说 ： “车 丢 了 没 关 系 ,人 没 事 就 好 。 ” 在 广 州 好 不 容 易 找 到 那 份 高 薪 的 工 作 时 ,很 珍 惜 ,生 怕 有 差 错 ,早 出 晚 归 格 外 卖 力 。 眼 看 有 升 职 的 希 望 时 ,却 因 为 实 在 无 法 忍 受 老 板 对 下 面 员 工 的 苛 刻 ,和 他 大 吵 一 架 后 摔 门 而 去 。 一 个 人 在 人 来 车 往 的 北 京 路 上 漫 无 目 的 地 走 着 ,天 快 黑 时 在 公 共 电 话 亭 打 电 话 跟 一 个 朋 友 说 ： “我 把 工 作 丢 了 。 ”朋 友 放 下 电 话 赶 了 过 来 ,他 对 我 说 ： “工 作 丢 了 可 以 再 找 ,人 有 善 良 之 心 最 重 要 。 ” 去 年 7 月 ,办 好 去 欧 洲 的 旅 行 签 证 ,临 走 时 却 把 脚 扭 伤 了 。 骨 裂 ,打 着 石 膏 坐 在 家 里 ,心 情 无 比 郁 闷 。 去 拆 石 膏 那 天 ,医 生 看 着 我 的 脸 ,说 我 的 眉 头 皱 得 可 以 拧 出 水 来 。 我 被 他 这 个 夸 张 的 说 法 逗 乐 了 ,他 告 诉 我 ,错 过 一 次 旅 游 机 会 不 要 紧 ,但 若 是 让 伤 痛 和 遗 憾 过 于 影 响 自 己 的 心 情 ,岂 不 成 了 双 重 的 伤 痛 和 遗 憾 ? 医 生 不 是 哲 学 家 ,但 他 真 的 不 仅 仅 让 我 裂 开 的 骨 头 复 原 如 初 。 这 一 生 ,我 们 会 丢 失 很 多 东 西 ： 经 验 不 足 ,丢 失 了 第 一 桶 金 ;要 求 完 美 ,丢 了 一 场 无 法 回 头 的 爱 情 ； 为 了 看 得 到 业 绩 ,甚 至 丢 失 了 一 个 本 来 要 来 到 这 个 世 界 上 的 孩 子 每 一 次 丢 失 ,心 里 都 会 有 隐 隐 的 痛 ,但 每 个 人 都 是 在 丢 失 后 才 一 天 天 长 大 。 1.给文章拟一个恰当的标题。 （4 分） 2阅读第(3)节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”？（5 分） 3.说说下面语句的含义。 （6 分） 医 生 不 是 哲 学 家 ,但 他 真 的 不 仅 仅 让 我 裂 开 的 骨 头 复 原 如 初 。 4 下列有关本文的说法不正确的一项是（ ） （4 分） A文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟：永远不要拿 物质的东西和真正的朋友相提并论。 B第（5）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大 吵一架后摔门而去”相呼应。 C第（6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来” ，是医生以幽默的方式形容“我”当 时因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。 4 D文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。 。 5. “每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大” ,你也一 定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。 （6 分） （二） （25 分） 谈到读书，我的话就多了！ 我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出 版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、水、山、土、木”以后的那几册，而是七岁 时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义 。 那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段三国演义 ，我听 得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功” ，真是好听极了。但是他讲 了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促 下，含泪上床。 此后，我决定咬咬牙，拿起这本三国演义来，自己一知半解地读了下去，居然越 看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂” ，把“诸”念作“者”之类，因 为我只学过那个字的一半部分。 谈到三国演义 ，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时， 到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必 合”的结局。 这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本聊斋志异 。聊斋故事是短篇的， 可以随时拿起放下，又是文学的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我 的作文本上扯着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的 文章，只因那时的作文都是用文言写的。 因为看三国演义引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的水浒 传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我 气愤填胸！武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三 十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的 荡寇志强多了。 精忠说岳并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国 英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的满江红 “怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的声声慢 ，她的那几个叠字“寻寻觅 觅凄凄惨惨戚戚”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有 班级 姓名 学号 龙文教育初中语文 龙文教育 5 所失”的无聊情绪。 到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的 茶花女遗事 ，使我对于翻译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱， 就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。 红楼梦是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气， 林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒 唐言，一把辛酸泪” ，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 我自一九八六年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出!“行万里路”做不到了!“读万 卷书”更是我惟一的消遣!我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人 物!同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的 封神榜 ，看人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等。对于现 代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的 风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章， 哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神怡，不能自已！ 书看多了，从中也得到一个体会；物怕比，人怕比，书也怕比， “不比不知道，一比 吓一跳” 。 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到 读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这 都是从修身课本中所得不到的。 因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我 只写了九个字，就是： 读书好，多读书，读好书。 6、解释加点词语在句子中的表达作用。 （6 分） 我只好带着对故事下文的无限悬念 我决定咬咬牙 7、 “一 知 半 解 地 读 了 下 去 ， 居 然 越 看 越 懂 ”“越 看 越 懂 ”的 含 义 是 什 么 ？ 请 用 自 己 的 话 加 以 说 明 。 （ 4 分