专项部分句子练习与阅读练习

专项部分 句子练习 一、选择正确的答案。 1、下列标点使用不正确的一项是( ) A、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌等无数民族英雄。 B、我不知道这条路是否能走通，但我一定要坚定不移地走下去。 C、1999 年 12 月 20 日，我国“南海明珠”澳门回到祖国的怀抱。 D、 “尽管我的家族很富有，但我们依然过着俭朴的生活。 ”比尔盖茨说。 2、标点符号使用没有错误的是( ) A、也许还有人在心里隐隐约约地说：“你说的就是那些兵吗?他们看来很平凡、很简单的哩， 既看不出他们有什么高深的知识?又看不出他们有丰富细致的感情。 ” B、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 C、 “一年之计在于春， ”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 D、在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业 为人类解放而进行的斗争” 。 3、给下面的句子加标点，正确的一组是（ ） 。 爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长 A： ， ！ ， ， ， ！ B： ， ！ ， ， ， 。 C： “， ！ ， ， ， ！” D：“， ？ ， ， ， ！” 二、加标点符号 1、我们是先做作业呢 还是看过录像以后再做 2、少年之家建立了航模 船模 朗诵 合唱等十二个小组 3、小红激动地说 我们中队评上优秀集体啦 4 春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 小河清凌凌的 就像一面透明的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘 对着镜子 梳妆打扮 并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它们想看一看 这个美丽的世界 无数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河 里排着队游来游去 仿佛在告诉我们 春江水暖鸭先知 5、我班举行了讨论会 用好压岁钱 2 6、人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 是苏轼写的 水调歌头 中的句子 三、指出下面的句子应该读怎样的语气，在句子后面的括号里选择，选择恰当语气的词打上（） 。 1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（焦急、赞叹、兴奋、愉快） 2、 “斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。 （惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快） 3、向警予说：“我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。 ”（自豪、坚定、沉着、果 断） 4、下面的句子各用什么语气？陈述疑问反问，选择正确的答案把序号填在括号里（ ） 。 （1）这么远，箭哪能射到呢？ （2）铺这么长的路要多少块石板呢？ （3）陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。 A B C D 四、 “把”字句、 “被”字句练习 （一） 、把下面句子改成用“把”字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 11、我终于取出了装在书包里的小人书。 12、焰火照得夜空光彩夺目。 13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 14、小敏做好了今天的家庭作业。 15、乌云遮住了太阳。 3 16、李强被一本好书吸引住了。 17、工人们开凿出了一条越江隧道。 （二）将下面句子改成“被”字句。 1、森林爷爷战胜了妖魔。 2、蚂蚁吃了一条大虫。 3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5、我洗干净了红领巾。 6、船里装载的新米把船身压得很低。 7、黄鹂吃了卷叶虫。 8、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 9、初升的太阳把平静的海面照得波光粼粼。 10、我终于取出了装在书包里的小人书。 11、雨水淋湿了我的衣服。 12、焰火照得夜空光彩夺目。 13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 14、一只小花猫捉住了一只老鼠。 15、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 16、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。 17、张韧把一个迷路的小孩送回了家。 18、火车把各种物资运往全国各地。 19、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 20、小李完成了老师交给她的画板报任务。 （三）将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。 1、下课了，老师叫我到办公室去。 “把”字句：_ “被”字句：_ 2.蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 “把”字句：_ 4 “被”字句：_ 3.困难没有吓到他。 “把”字句：_ “被”字句：_ 4.灰姑娘的美丽惊呆了全场的人。 “把”字句：_ “被”字句：_ 五、连词成句。 1.镇定地 命令 自己的 水手们 船长 回到 岗位 _ _。 2、十岁 因为 不幸 德诺 那年 艾滋病 输血 染上了 _ _ _。 3、男子汉 是 支撑 洛迪 俨然 个 门户 的 _ _。 4、就是 呼唤 误会 最怕 她 求助 别人 的 她的 _ _。 5、只能 和 织女 遥遥相望 牛郎 天河 隔着 _ _。 6、生活 人们 过上了 幸福 的 _ _。 7、没有 忠告 邻居 后悔 接受 他 的 _ _。 8、连成一体 青黛色 澄澈的 天空 与 湖水尽头 _ _。 9、拨动着 倒影 枝条 细长的 水中的 _ _。 10、荷兰 就是 真正的 这 _ _。 六、缩句。 5 1、我抱起一只受惊的刺猬。_ _ 2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_ _ 3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。_ _ 4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。_ _ 5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_ _ 6、顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。_ _ 7、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。_ _ 8、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。_ _ 9、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。_ _ 10、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。_ _ 11、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。_ _ 12、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。_ _ 13、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。_ _ 14、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。_ _ 15、 “咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。_ _ 七、扩句。 1.白鸟衔来衣裙和舞鞋。 。 2.母亲是英雄。 。 3.评委席上响起掌声。 。 4.教练安排比赛。 。 5.我躺在帷帐里。 。 6.小精灵出现在树上。 。 7.我等待下次活动。 6 。 8.它消失在雾霭中。 。 9.科学家发明了雷达。 。 10.女娲痛心。 。 八、下面语句动用了哪些人体部位的比喻义，请补充。 例：北京是祖国的（心脏） 。 1、孩子是妈妈的（ ） ，妈妈倍加呵护。 2、她是咱班的文艺（ ） 。 3、经过调查，这件事终于有了（ ） 。 4、他俩互相关心，互相帮助，亲如（ ） 。 5、李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（ ） 。 6、这几天，我（ ）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。 九、按要求写句子。 1爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表达着自己的心。 两句并一句，意思不变：_ 2遥远的北海有一条特别大的鱼。 缩句：_ 3小姑娘独自旅行。 扩句：_ 4大雪过后，地上全白了。 写成比喻句：_ 5蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。 写成拟人句：_ 十、把下面的反问句改为陈述句。 1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 7 2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？ 3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ 4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 5、功课没做完，怎么能去看电影呢？ 6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？ 7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？ 9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？ 10、我们怎能被困难吓倒呢？ 11、难道你们见过这样的总理吗？ 十一、把下面的句子改成反问句，意思不变。 1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。 2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。 4、21 世纪图书馆的大门不会关闭。 8 5、漓江的水绿得仿佛一块无瑕的翡翠。 6、我是一名少先队员，必须遵守纪律。 7、地球是人类的母亲，生命的摇篮。 8、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。 9、 “鸟的天堂”真是鸟的天堂。 10、海上日出真是伟大的奇观。 十二、直述句变转述句。 1、红红低着头对妈妈说：“我不要穿皮鞋了。 ” 2、老师告诉小明：“我去大队部找赵老师领我们爱科学 。 ” 3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。 ” 4、九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。 ” 5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。 ” 6、哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？” 7、破水灌对挑水工说：“我想向你道歉。 ” 8、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。 ” 9 十三、转述句子练习。 （一） 、把下面句子改变人称换个说法。 1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。 ” 2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记 。 （二） 、把直接引述改为间接引述。 1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？” 2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。 ” 3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。 ” 4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。 ” （三） 按要求给下面句子改变人称换个说法。 1、挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。 ” （改为不用引号的转述） 2、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕将军吗？” （改为转述语句） 3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪。 ”(改为间接引用） 4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。 ”（改为间接引用） 5、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。 ”（改为间接引用） 10 6、父亲说：“这是我对你们的希望。 ”（改为间接引用） 十四、按要求转换句式。 1、这件事我一定要做。 （调换顺序，意思不变） 2、在这树上有许多鸟巢。 （改变词序，句子意思不变） 3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。 （改为肯定句） 4、我的心啊，留在祖国的蓝天上！（改成陈述句） 5、泰山日出的景色真美丽。 （ 改成感叹句） 6、天上的星星在闪烁。 （改成拟人句） 7、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。 （改为双重否定句） 8、我在星星的怀抱中微笑着。 （改变句序，句子意思不变） 9、你承认电子计算机是“天之骄子” 。 （改为双重否定句） 10、天空中飘着大雪。 （改为比喻句） 11、从小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句） 12、地球资源枯竭了，人类还能活？（改为陈述句） 13、你不是不知道这件事有多重要。 （改为肯定句） 11 14、溪水哗哗地流向远方。 （改为拟人句） 15、田里的青蛙叫。 （改为拟人句） 16、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈 述句） 十五、修改下面病句 1、我校开展“学雷锋，争当好少年” 。 2、他看到肩上的担子是沉重的。 3、英语对我很感兴趣。 4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。 5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。 7、选大队长，一致选刘燕当大队长。 8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。 9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。 10、马路两边，种植着茂密的花园。 11、倩倩年年被评为“三好学生” ，但她从来不夸奖自己。 12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。 13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。 14、苹果的味道又甜又脆。 15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。 16、周小军戴着帽子和衣服去上学。 17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。 18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。 19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。 20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。 21、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。 12 22、我有一条热爱的红领巾。 23、我们要养成良好的学习。 24、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。 25、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。 26、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。 27、我们今后要坚决改进工作方法和错误。 28、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。 29、我可以肯定他做的这道题大概错了。 30、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。 31、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。 32、今年“六一”节，我校有三十名荣获“优秀少先队员”称号。 33、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。 34、大雨和乌云从天空中倾泻下来。 35、班长把同学们的意见反应给班主任。 36、我家有很多书籍，像西游记 、 三国演义 、 少年报等都有。 十六、写出下列句子所用的修辞方法。 1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 （ ） 2、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 （ ） 3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 （ ） 4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 （ ） 5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。 （ ） 6、骆驼是沙漠之舟。 （ ） 7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 8、人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南地北的朋友聊天；可以在家里听老师上课， 或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商 场” ，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中。 （ ） 9、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天 边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 （ ） （ ） 10、生物真是人类的好老师啊！（ ） 13 11、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 （ ） 12、你难道要违背人类的真理吗？（ ） 13、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ （ ） 14、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。 （ ） 15、桂子花开，十里飘香。 （ ） 16、他在呼唤什么？在呼唤和平。 （ ） 十七、给句子排序 1、 （ ）叶子非常稠密，远远看去，像一大片绿色的云。 （ ）树干上面长出树枝，枝上又分出许许多多小枝，像比赛似的伸向远方。 （ ）这树干，这树枝，撑起一树的叶子。 （ ）这棵树真大。树干要四个人手拉手才能抱过来。 2、 （ ）又过了几天，小辣椒开始长大了，一厘米，两厘米 （ ）先是经过授粉的花开始凋谢，子房渐渐长大，接着就出现了青绿的椭圆形的小辣椒，头上还 戴着开始凋谢的白花。 （ ）辣椒结果了。 （ ）半个月后，竟有六七厘米那么长了。 （ ）这时，头上的花已经掉了，连着茎开始发紫了，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。 3、 （ ）开始，海的远处是一片云雾。 （ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。 （ ）老师带领同学们在海滩上等候看日出。 （ ）同学们迎着初升的太阳，欢呼起来。 （ ）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢红了，太阳露出了头。 4、 （ ）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。 （ ）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。 （ ）这时如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。 （ ）到了十一月，大批的柿子成熟了。 （ ）过一段时间，柿子变软，渗出一种白色如粉末的霜。 （ ）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。 十八、句子理解 14 1、 “古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血？地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳？ ”中“浸透” “蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义： 。 “古今中外” “地北天南”从 两方面突出强调了 。 “心血” “辛劳”两个词也可以体会到 的精神。 2、 但愿人长久的题目中：“但”的意思是 。 “愿”是 的意 思。 “长久”的意思是 。题目的意思是： 3、 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ”可以用课文中的“ ”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ ”来 解释。诗句中的“此事”指的是“ ” ；“婵娟”原 指 ，词中指 。这些诗句表达了诗人 的宽大胸怀。 4、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者 。 5、 “功夫不负有心人”的意思是 。 “功夫”指 。 “有心人”在文中指 。 6、 “有眼不识泰山”的意思是 。 7、 “摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠” ， 写出了作者 。 8、桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了 。 十九、补充句子 1、 ，月有阴晴圆缺，此事古难全。 2、 ？留取丹心照汗青。 3、风声雨声读书声，声声入耳； 。 15 4、书犹药也， 。 5、我扑在书上， 。 6、言必信， 7、 ，驷马难追 8、火心要空， 9、黄金失去可再得， 10、竹篮打水 11、 七上八下 12、 一青（清）二白 13、擀面杖吹火 14、黄鼠狼给鸡拜年 二十、补充并解释下面春联的意思 1、 “又是一年芳草绿， ”意思是： 2、 “ ，日照神州百业兴”意思是： 3、 “ ，和睦人家幸福多”意思是： 4、 “梅开春烂漫， ”意思是： 5、 “ ，红桃开口贺新年”意思是： 参考答案 一、1、A 2、D 3 、C 二、1、 “？” 2、 、 、 、 。 3、：“！” 4、 。 ， ；“” ， ；？；， 、 、 ，！。 ，：！ 5、 。 6、 “ ， ， 。 ” 。 三、1、兴奋 2、惊喜 3、坚定 四、 （一）1、凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。2、雨水把小菲的衣服淋湿了。 3、同学们把一项任务交给我。 4、姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 16 5、陈医生把孩子的病看好了。 6、这动人的情景把我吸引住了。 7、妈妈，我已经把晚饭烧好了。 8、白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。 9、激流把那块人们洗衣用的礁石冲跑了。10、北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。 11、我终于把装在书包里的小人书取出来了。12、焰火把夜空照得光彩夺目。 13、妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。14、小敏把今天的家庭作业做好了。 15、乌云把太阳遮住了。 16、一本好书把李强吸引住了。 17、工人们把一条越江隧道开凿出来了。 （二）1、妖魔被森林爷爷战胜了。 2、一条大虫被蚂蚁吃了。 3、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。 4、小雁总是被大雁护在翅膀底下。 5、红领巾被我洗干净了。 6、船身被船里装载的新米压得很低。 7、卷叶虫被黄鹂吃了。 8、这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。 9、平静的海面被初升的太阳照得波光粼粼。 10、装在书包里的小人书终于被我取出了。11、我的衣服被雨水淋湿了。 12、夜空被焰火照得光彩夺目。 13、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。 14、一只老鼠被一只小花猫捉住了。15、一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。 16、刚换下来的衣服被小洁洗得干干净净。17、一个迷路的小孩被张韧送回了家。18、各种物资被 火车运往全国各地。19、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 20、老师交给她的画板报任务被小李完成了。 （三）1、 “把”字句：下课了，老师把我叫到办公室去。 “被”字句：下课了，我被老师叫到办公室 去。 2、 “把”字句：蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。 “被”字句：人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。 3、 “把”字句：困难没有把他吓倒。 “被”字句：他没有被困难吓倒。 4、 “把”字句：灰姑娘的美丽把全场的人惊呆了。 “被”字句：全场的人被灰姑娘的美丽惊呆了。 六、1、我抱起刺猬。 2、鸟在做窝。 3、螃蟹挥舞钳子。 4、我们不会忘记国耻。 5、歌声回荡。 6、火舌活像项链。 7、羚羊走到了崖边。8、小男孩报告新闻。 9、珍珠鸟发出 鸣叫。 10、上空划出了弧线。 11、雨丝织成了珠帘。 12、山林中有鹿。13、蚁团滚动着。 14、附近长着野蔷薇。 15、敲门声惊醒了小鸟。 八、1、心肝 2、骨干 3、眉目 4、手足 5、心腹 6、手头 九、1、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也是在表达自己的心。2、北海有鱼。 17 3、德国小姑娘乌塔独自到意大利旅游。 4、大雪过后，地上像铺了一条厚厚的白毯子。 5、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间舞蹈嬉戏。 十、1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们不能不闻不问。 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 11、你们没看见过这样的总理。 十一、1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？ 2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？ 3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？ 4、21 世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？ 5、漓江的水不是绿得仿佛一块无瑕的翡翠吗？ 6、 我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？ 7、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？ 8、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？ 9、 “鸟的天堂”怎能不是是鸟的天堂呢？ 10、海上日出不是伟大的奇观吗？ 十二、1、红红低着头对妈妈说，她不要穿皮鞋了。 2、老师告诉小明，他去大队部找赵老师领我们爱科学 。 3、中队长对张铭说，他去开会，让张铭自己去参加比赛。 4、九色鹿打断了调达的话说，她救调达并不是要调达做她的奴仆。 5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说，莺儿还小呢，不懂。 6、哥伦布又惊又喜地问道，他们是怎么活下来的？ 18 7、破水罐对挑水工说，他想向挑水工道歉。 8、小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 十三、 （一）1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。 ” 3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本雷锋日记 。 ” （二）1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？ 2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。 3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。 4、王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。 （三）1、挑水工说，在他们回主人家的路上，他希望你们注意小路旁那些美丽的花儿。 2、蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？ 3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。 4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢。 5、有一天，妈妈忽然对莺儿说，她们回唐山去。 6、父亲说，这是他对你们的希望。 十四、1、我一定要做这件事。 2、有许多鸟巢在这树上。 3、写得不怎么样，但不是没有希望。 4、我的心，留在祖国的蓝天上。 5、泰山日出的景色真美丽啊！ 6、天上的星星快乐地眨眼睛。 7、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。 8、在星星的怀抱中我微笑着。 9、你不得不承认电子计算机是“天之骄子” 。 10、天空中飘着鹅毛般的大雪。 11、从小窗户里望见的不大。 12、地球资源枯竭了，人类不能活。 13、你知道这件事有多重要。 14、溪水唱着歌儿奔向远方。 15、田里的青蛙快乐地唱歌。 16、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、 更仔细、更加一丝不苟。 十五、1、在句末加上“的活动” 。 2、把“看到”改为“感到” 。 3、把“英语”与“我”调换。 4、把“只有”改为“如果。 5、把“事业”改为“传统” 。 6、把“他”改为“明明”或“刚刚” 。 7、在“一致”前加“同学们” 。 8、把“诗篇”改为“诗歌” 。 19 9、在“五颜六色”前加上“开满了” 。 10、把“花园”改为“树木” 。 11、把“夸奖”改为“夸耀” 。 12、把“唯一”改为“其中” 。 13、把“只有”改为“除了”和在句末加上“外”或在“同学”前加上“其他” 。 14、把“脆”改为“香” 。 15、在“泥泞”前加上“踏着” 。 16、在“衣服”前加上“穿着” 。 17、把“改进”改为“改正” 。 18、去掉“基本上”或“全” 。 19、去掉“菊花” 。 20、把“而且”改为“所以” 。 21、去掉“和发扬” 。 22、把“热爱”改为“喜爱” 。 23、在“学习”后加上“习惯” 。 24、把“妄想”改为“梦想” 。 25、去掉“两位”或“两个” 。 26、把“质量”改为“数量” 。 27、去掉“和错误” 。 28、去掉“上午”或把“一整天的”改为“一场” ；去掉“不” 。 29、去掉“大概” 。 30、去掉“及鲸鱼” 。 31、把“鲜明”改为“鲜艳。 32、在荣获前加上“少先队员” 。 33、把“优秀”改为“优美” 。 34、去掉“和乌云” 。 35、把“反应”改为“反映” 。 36、去掉“少年报 ”。 十六、1、拟人 2、比喻 3、拟人 4、比喻 5、设问 6、比喻 7、反问 8、排比 9、比喻 排比 10、比喻 11、拟人 12、反问 13、反问 14、排比 15、夸张 16、设问 十七、1、4 2 3 1 2、3 2 1 4 5 3、2 4 1 5 3 4、4 6 3 1 2 5 十八、1、传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步 时间和 地域 教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献 教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师 无私奉献 2、只 希望、祝愿 长久地活着，心怀美好的情感 但愿大家都能健康生活，美好的情感长留 心间 3、世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里 会十全十美呢！ 但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！ 人 有悲欢离合，月有阴晴圆缺 美好的样子 美好的月色 热爱生活、积极奋发 4、喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田 20 5、做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。 时间、精力 徐悲鸿 6、长着眼睛辨不出泰山，比喻无知 7、盼望“摇桂花”的急切心情 8、 “我” “摇桂花”时的兴奋和快乐 十九、1、人有悲欢离合 2、人生自古谁无死？ 3、家事国事天下事，事事关心。 4、善读之可以医愚。 5、就像饥饿的人扑在面包上。6 、行必果 7、君子一言 8、人心要实 9、名誉失去难挽回 10、一场空 11、十五个吊桶打水 12、小葱拌豆腐 13、一窍不通 14、没安好心 二十、1、依然十里杏花红 春天又来了，十里之外仍旧有红艳的杏花。 2、春回大地千山秀 春天来了，祖国大地山河秀美，各行各业欣欣向荣。 3、勤劳门第春光好 勤劳的人家生活富裕，和睦的家庭非常幸福美满。 4、竹报岁平安 梅花开了，春天美好的景色就不远了，竹子报告来年的平安幸福。 5、绿柳舒眉辞旧岁 柳树发芽送走了旧的一年，桃花开了祝贺新的一年。 专项部分 阅读 课外阅读 （一） 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编（bin pin）织理想的丝线； 笑语盈盈，那是甘露（l l）轻轻地洒向茁（zhu zhu）壮的新苗。 每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地哀心祝愿：老师，您好！ 1、划去括号内不正确的读音。 2、找出这段话中的错别字，把正确的写在下面的横线上。 _ 3、这段话中的“老师，您好！”应读出_感情。 4、请用“每当就”写一句话。 （二）芭 蕉 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qio cu）的 21 芭蕉。 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭 蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得 很厉害。 ”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。 ”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“ ” 一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像 老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。 ”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的 心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。 ”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。 1、请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。 （只填序号） （1） 、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ （2） 、是啊，老芭蕉太可怜了！ （3） 、不会，她心里一定很快乐! （4）唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀! 2、从文中找出下列词语的反义词。 干燥( ) 呆板( ) 枯萎（ ） 3、请写出三个描写秋天的词语。 例：秋高气爽 、 、 4、这篇短文是把老师比作 ，把学生比作 。 5、用“ ”划出文中描写芭蕉样子的句子。 6、你认为还可以把你心目中的老师比作什么? （三）_ 春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影 的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 “小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。 “我见不到阳光，长得太小了。 ”“别难过，我替你把大墙 推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。 “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀， 22 自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了 终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。 “啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可 快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。 孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花苗能爬上那么高的大墙，真勇敢！” 1、填空。 (1)短文按（ ）顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在 蜗牛的鼓励下（ ） ，最后写孩子们夸小花苗（ ） 。 (2)小花苗的“手和脚”指的是（ ） 。 2、请给短文加上一个你认为最好的题目，并说说你的理由。 3、回答问题： 假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说 假如你亲自看到了小花苗爬过了墙顶，你会对她 （四）最美的名字 在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（ch zhu） 于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。 这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来)： 我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的 一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快 就哭不动了，我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可 我说什么也不肯咽（yn y)，全都吐了出来。 “这孩子的命怕是保不住了。 ”一个阿姨伤心地说。 “是啊，(即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。 突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟 的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我六十多个小时过去了， （1）我们竟然被（解放 解救）出 来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫” 。 23 没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描绘，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默 念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大 的喂哺 1、用“_”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。 2、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。 绝望： 非同寻常： 3、短文中有两个“我们” ，其中第（1）处的“我们”指的是_；第（2）处的“我们”指 的是_，我认为这个名字是“最美的名字”是因为 4、这篇短文主要写了什么？ 5、请你对短文的“阿姨”说几句话。 （五）成功的境界 上个世纪初，有个犹太少年，他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练 琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。 有一天，少年去请教一位老琴师。琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧。 ”少年拉的是帕格尼尼 24 首练习曲中的第三首，简直破绽百出。一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：“你为什么特别想拉小提琴 呢？”少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。 ”老人又问：“那你拉琴快乐吗？” 少年回答：“我非常快乐。 ” 于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非常地快乐，说明你已经成功了， 对不对？你拉小提琴是了为成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大 的人呢？你看，世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如 郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也就足够了。这才是成功的境界，一种大智 24 慧！” 老人的一番话，让少年恍然大悟。 于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调节生活获得快乐的一种活动。 他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。 20 年的年后，这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特爱因斯 坦。 1、写出下面词语的意思。 （1）沉吟片刻： （2）恍然大悟： 2、那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗？说说课文中的依据。 3、老琴师是怎么使那位少年放弃成为伟大的小提琴师的梦想的？ 4、短文要给人们什么启示？ （六） 学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦” ，每人捐献五元 钱。 听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学接受教育，我的心好（像 象）被 揪得紧紧的，我（决定 决心）在这次活动中（献 现）出自己的一片爱心。 中午，我回到家里，把储蓄罐里的零用钱掏出来，数一数，发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？ 这时我急得连眼泪都快流出来了。 妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向 像）妈妈诉说了一遍。妈妈 听完后说：“为希望工程添砖瓦是一件很有（意思 意义）的事，妈妈支持你。 ”她边说边（在 再） 口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“ 。 ”妈妈笑了，我也笑 了。 下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？ 1、用“ ”画出文中括号里正确的字词。 25 2、给短文加一个合适的