《端午的鸭蛋》表格式教案

端午的鸭蛋教学设计 课 题 端午的鸭蛋 课时安排 一课时 课型 新授课 知识与 技能 了解作者极其散文“小叙事”的创作特点 过程与 方法 1、理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格。 2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 三 维 目 标 情感态 度价值 观 感受传统节日中的民俗文化 教学重点 通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣和情感。 教学难点 解读文本，品味语言。 教学方法 朗读 讨论 合作探究 教学资源 与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片 教学步骤 教师活动 学生活动 设计思路 教 学 过 程 设 计 导 入 作 者 简 介 一、激发兴趣、导人新课。 中国文化源远流长，而构成文化中的最重要的部分 就是咱们的传统节日。今天，我们的话题就从中国的传 统节日说起。说到节日，你们最先想到的是什么？（播 放课件：春节中的放爆竹、吃饺子等画面；这是什么节 日？有谁知道为什么会有这样的风俗习惯？ 教师明确：放爆竹是为了趋赶年兽，吃饺子则是寄托人 们的美好祝愿 （播放课件：闹元宵、猜灯谜的画面+背景音乐） 这又是什么节日？在这个节日中有怎样的习俗？ （播放课件：小孩吃粽子的画面+背景音乐） 在咱们新年，端午节上会有怎样的习俗？家家户户 吃粽子，门口悬挂艾草等。可是，我觉得很奇怪，端午 和鸭蛋会有什么样的联系呢？今天，就跟随老师到江苏 的高邮去看看。 二 、简介作者。（播放课件：作者的图片；文字说明 的作家作品的简介） 汪曾祺(19201997)，江苏高邮人。在短篇小说创 作上颇有成就，发表小说受戒、大淖（no）记 事。著有散文集汪曾祺自选集。作品特色：多表 现“凡人小事”之美，平淡质朴，娓娓道来。 教师明确：着重解释“凡人小事”的特点。 三 、听课文，整体感知.(播放课件:本篇文章的音频朗 读.) 多媒体播放中,图片以及背景音乐 的联合,能够迅速抓住学生的注意 力,并将他们带入到传统节日的情 境中,营造出良好的氛围，充分调 动学生积极性,为体会课文中的民 俗文化打下基础. 了解作者 将作者优美的文字溶入到声音,能 够更好的帮助学生从文本中获得 的情感,还能将学生对文本的想象 力发挥到及至. 整 体 感 知 重 点 研 讨 品 味 欣 赏 四、播放课件： 1 (1)播放课件:有人说：“这是一篇写端午风俗的文 章；有人说：“这是一篇写鸭蛋的文章；你怎样看？ 教师明确：文章开头写了端午的风俗，介绍了“系 百索子”，“做香角子”，“贴五毒、贴符、喝雄黄酒 ”等风俗；又列举了“可能与别处不一样的风俗”：“ 放黄烟子”；与别处不一样的风俗：“吃十二红” 。所以可以说这是一篇写端午风俗的文章。 接着，文章写了高邮鸭蛋的有名，写了当地“挂鸭 蛋絡子”的习俗，以及孩子把弄鸭蛋和囊萤映雪的故事 。而这一切都和鸭蛋有关，所以也可以说这也是一篇写 鸭蛋的文章。 (播放课件:用图表式的结构明确本文的基本思路) (2):为什么作者会由端午的风俗写到高邮的鸭蛋呢？ 教师明确：文章写到端午的风俗中有“吃十二红” ，鸭蛋就是其中的一种。而高邮的鸭蛋又是最为出名的 。所以，由端午的风俗写到高邮的鸭蛋就水到渠成了。 (3)：想想咱们曾经学过的背影，我的第一本 书，你能再补充说说这还是一篇写什么内容的文章？ 教师明确：这还是一篇表达作者对故乡热爱与怀恋 的文章。 五、播放课件:读文章，请找出能表达出作者对故乡热 爱的句子？（1）：我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大 高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！(2)：曾经 沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。(3)：我在 北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢 ！ 教师明确：请两位同学分别朗读这些句子。可以看 到，在一句中这“不大高兴”是最能表现出作者的爱乡 之情，而二三句中的实在和什么也都有这样的效果。其 实，文章中这样的句子还有很多，这些句子都能让读者 品出作者浓浓的家乡情。下面,咱们再读文章,来品品语 言的味道. 六播放课件: 请同学们细细品味下面的句子。（1）： 每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就肃然起敬： “哦！你们那里出咸鸭蛋！”（2）：筷子头一扎下去 ，吱红油就冒出来了。（3）：别说鸭蛋都是一样 的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。) 教师明确：从这三句话中，我们能够感受到作者生 动形象、风趣幽默、用词准确的语言魅力。 学生讨论，各抒己见，从整体上 把握课文内容 研讨探究 读，思，议 3 拓 展 探 究 八：播放课件: 写对联，用对联来书写各地传统节日习俗！上联：赏中秋喝金天马酒酒故土难离。下联：话端 午品高邮鸭蛋乡情意深。横批：普天同庆 作者把端午的鸭蛋写得如此淋漓尽致，那么我们也 用民俗的方式来书写民俗吧！ 写对联，用对联来书写各地传统节日习俗！ 上联：赏中秋喝金天马酒故土难离 下联：话端午品高邮鸭蛋乡情意深 横批：普天同庆 端午的鸭蛋包含了作者对家乡的热爱，对童年 生活的怀念，对家乡咸鸭蛋的难以忘怀。实际上，这也 是咱们传统文化的吸引力。请同学们张开睿智的双眼， 去寻找生活中的美。去体会咱们的传统文化。 老师出示上联，同学对出下联， 同时要注意对联的格式写法 板 书 设 计 端午的鸭蛋 端午习俗-高邮鸭蛋-思念故乡 怀念童年 感 悟 作业设计 类 别 具 体 内 容 设计思路 课前预习作业 1. 读课文，查字典词典，解决预习过程中关注的字词 2.了解作者及背景。 3.调查我们当地的端午节有哪些习俗，选择一两种说详细，看谁说 的生动具体 强化基础知 识积累，社会调 查引导学生关注 社会生活，培养 口语表达能力。 课 中 练 习 作 业 1. 有人说：“这是一篇写端午风俗的文章；有人说：“这是一 篇写鸭蛋的文章；你怎样看？ 2. 为什么作者会由端午的风俗写到高邮的鸭蛋呢？ 3.想想咱们曾经学过的背影，我的第一本书，你能再 补充说说这还是一篇写什么内容的文章？ 整体把握课 文内容。深入思 考，了解作者字 里行间所蕴含的 感情。联系以往 知识，多角度考 虑问题。 课 后 布 置 作 业 1.