《我为你骄傲》第一课时教学设计_第1页
《我为你骄傲》第一课时教学设计_第2页
《我为你骄傲》第一课时教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我为你骄傲第一课时教学设计 教学目标 一、知识与技能： 1、掌握会认的“滑、玻、璃、碎、攒、箱、封、歉、顿”9 个生字，并能 正确书写“报、拾、滑、封”4 个生字和“玻璃、继续、破碎、骄傲”4 个词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 二、过程与方法： 朗读课文中自学生字，读词语中巩固生字。 三、情感态度价值观： 增强学生识字的兴趣，提高识字的乐趣。 教学重点： 1、能正确认识 9 个生字。 2、能读懂课文内容。 教学难点： 会写 4 个字和 4 个词语。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、谈话导入 1老师带了个词语老朋友来见见大家，还认识它吗？孩子们，看看黑板 上的两个拼音，教老师拼拼，好吗？jio o 师评价：读得很好，要是能把这个词语写好，那就更好了，你们有信心把 这个词语写好吗？ 师：看你们信心十足的样子，老师真为你们感到骄傲！请举起右手，跟着 老师一起写，好吗？ 师生边数笔画边写。写好了，再读读这个词语。 师：谁能用这个词语说说句子？ 生自由说，师给予评价。 今天我们要学的课文就和“骄傲”有关。（出示课题我为你骄傲指读、 齐读）我为你骄傲。 二、质疑： 读了课题后，你的小脑袋里有什么问题要问吗？（预设学生提问：“我” 在课文中指的是谁？“你”在课文中是谁？是谁为谁骄傲？“我”为什么为 “你”骄傲？） 三、初读课文，集中识字。 1、师：带着你们提出的问题，让我们一起走进这个令人感动的故事吧！出 示自读提示。生自由读课文。 2、师你们读得很认真，有一群生词宝宝想和你们打个招呼，想认识他们吗？ 出示生词。指名学生读词语，齐读。相机指导“玻璃”一次读轻声。 3、这些词语躲进句子里去了，你还能认识吗？出示带有生词的句子。相机 出示相关图片。联系生活识字。 4、师：同学们识字的本领真厉害，老师真为你们骄傲，但是一群可爱的生 字宝宝不服气，还想考考你们呢！出示不带拼音的生字。学生认读，开火车读， 师指认。 5、师生玩“摘苹果游戏” ，看谁的识字方法多，谁的方法好，谁摘的苹果 多。生交流识字方法。师相机介绍生字。 6、指导书写生词“玻璃” 。 (1)、请学生仔细观察这两个字有什么特点，观察他们在田字格中的位置， 在写之前，你想提醒大家注意什么? (2)、师讲解并范写。生练习写字。 四、朗读课文，整体感知。 1、指名学生轮读课文。其他同学认真听并思考：课题中的“我”指的是谁？ “你”又是谁？“我”为什么为“你”感到骄傲？ 2、回报交流 3、老奶奶为什么为小男孩感到骄傲？我们下节课继续学习。 五、课堂总结 同学们学得很好，老师真为你们感到骄傲，希望你们继续努力。 六、板书设计： 22.我为你骄傲 ？ 22.我为你骄傲 学校：易太
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论