东孚中心小学三年级5至期末试卷

东孚中心小学（学区）20082009 学年第二学期三年级语文第五 单元试卷 学校： 班级： 姓名： 分数： 卷首语：亲爱的孩子们，这是检查你这个单元学习情况的试卷。相信你一定能充满自信，认真 答题，大胆展示你的风采，加油喔！ 一、看拼音写词语。12 分 zh h chn f jin y co din （ ） （ ） （ ） （ ） co din zh zh xn xin jio k （ ） （ ） （ ） （ ） shn q sh z x ch wn wi （ ） （ ） 二、多音字组词。4 分 xu ( ) zun ( ) 血 钻 xi ( ) zun ( ) 三、辩字组词。10 分 援（ ） 抢（ ） 抖（ ） 摇（ ） 涌（ ） 缓（ ） 枪（ ） 料（ ） 遥（ ） 桶（ ） 四、为加点字选择正确的意思。6 分 1不光我一人，大家都去了。 （ ） 今晚的月光格外明亮。 （ ） 他花光了身上所有的钱。 （ ） A光线 B一点儿不剩，全没有了 C只、单 D景物 E光彩 2小方从信封里抽出信纸。 （ ） 树木抽出了新的枝条。 （ ） 车夫把鞭子一抽，马儿就跑起来。 （ ） A收缩 B从中取出一部分 C把夹在中间的东西取出 D植物长出来 E吸 F打 五、在括号里填上恰当的词。13 分 一（ ）轮船 一（ ） 白菜 一( )墙 一（ ）红日 一（ ）雪花 一（ ）门 一( ） 桌子 一（ ）饭 整洁的（ ） 色彩夺目的（ ） 庄严的（ ） 碧波万顷的（ ） 灵敏的（ ） 小巧玲珑的（ ） 迎接（ ） 观赏（ ） 发起（ ） 六、给下面的这段话加上标点符号。4 分 宝宝不小心吞下一粒橘子籽 邻居家的小弟弟对他说 你可千万别喝水 我哥哥说过种子得到水分和养料 就会发芽 生长 你要是喝水 身上就会长出橘 子树来 七阅读下面这段话，画出表示先后顺序的词，然后用这些词再写一段话。5 分 （2+3） 音乐课上，老师先带我们练习发音，接着让大家学唱新歌的曲谱，然后教唱 歌词，最后还让我们为新歌设计表演动作。我们又唱又跳，真高兴！ 八、阅读短文，回答问题。 （一）课内阅读 8 分（4+2+2） 孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们还 没有意识到的极为珍贵的东西。 1、找到下列词语的近义词朋友。 （1）隐藏（ ） （2）宝贵（ ） 2、形近字组词 受（ ） 极（ ） 爱（ ） 级（ ） 3、这“极为珍贵的东西”指什么？ （二）课外阅读。13 分（4+4+5） 垂 柳 在我国北方广大地区，感受春意最早的树是垂柳。你看，在那冰雪消融的时 候，不正是泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？你再看看，许多种树刚刚醒来，而 垂柳已抽出万条柳丝。那迎风摇摆的枝条，那青翠欲滴的细叶，给人们送来了春的 气息。 垂柳不仅是最早的报春使者，还是经济价值较高的树。 垂柳的枝干耐水耐湿，即使被洪水淹没数月，也能安然无恙，是一种十分理想 的防浪护岸的树种。 垂柳木质轻柔，纹理顺直，是制作农具、家具和农家小型建筑的好材料。 垂柳的枝条纤细，很有韧性，可以编成柳筐、柳盔、柳箱等日用品。 垂柳喜欢潮湿，适应力强。我国南北，无论是湖边河岸还是丘陵山地，它都能 扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，粗二三十厘米的浓阴 大树。所以人们说：“无心插柳柳成阴。 ”如有意栽培，那它生长更快，对人的贡 献也就更大。 (1)读短文，把词语补充完整。 防（ ）护（ ） 冰（ ） （ ）融 青翠（ ） （ ） （ ） （ ）无恙 (3）从文中选词，照样子填空。 枝条（摇摆） 泛青的（柳芽） 冰雪（ ） 较高的（ ） 纹理（ ） 最早的（ ） (3)为什么说垂柳是 “报春使者”？垂柳有哪些经济价值？ 九、作文。25 分 请你用一两件印象最深刻的事，写写父母对自己的爱，也可以是发生在你和爸 爸妈妈之间的感人的事。你可以自己来定个题目，把事情的起因、经过、结果写清 楚。 友情提示：恭喜你做完了！请再认真检查一遍。 洪塘小学 20112012 学年第二学期三年级语文第六单元试卷 学校： 班级： 姓名： 分数： 卷首语：亲爱的孩子们，这是检查你这个单元学习情况的试卷。相信你一定能充满自信，认真 答题，大胆展示你的风采，加油喔！（卷面分 3 分） 一、看拼音写词语。12 分 wn d xn x m b zhun jn （ ） （ ） （ ） n nn rn h cn co b shn （ ） （ ） （ ） r lin b jio lin lin b sh （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组词语。15 分 待（ ）秘（ ） 蔬 ( ) 撒 ( )努（ ） 持（ ）密（ ） 疏 ( ) 散（ ）怒（ ） ch ( ) fn ( ) 差 ch ( ) 缝 chi ( ) fn ( ) 三、在括号里填上表示形状或颜色的词，把句子写具体。4 分 1小白兔浑身（ ） ，非常可爱。它的耳朵（ ）的，眼睛（ ）的， 尾巴（ ）的，爱吃萝卜和白菜。 2运动会开幕的这一天，无数个彩色气球飞上了天空。有（ ）的，有（ ）的，有（ ）的，还有（ ）的，五颜六色，美丽极了。 四、修改病句。6 分 1到处都是漫山遍野的果树。 2这一连串实验结果是多么令人理解啊！ 3太阳光虽然有杀菌能力，所以我们可以利用它治病。 五、把下面排列错乱的句子按照先后顺序重新排列，连成一段通顺的话。 （在前面 写上序号）6 分 （ ）一位医生飞来，落在树上。 （ ）一棵老树生了病，有些叶子黄了。 （ ）吃完虫子，它就飞走了。 （ ）它用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到有虫子的地方，就啄一个洞，把虫子 一条一条地钩出来吃掉。 （ ）这位医生就是啄木鸟。树林里有了它，就不会有害虫了。 （ ）这棵老树的病好了，慢慢地生出新叶子来。 六、请指出下面各句分别主要使用了哪种说明方法。 （填序号） （4 分） A、 列数字 B 打比方 C、举例子 D、作比较 1、因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 （ ） 2、太阳实际上大得很，130 万个地球才能抵得上一个太阳。 （ ） 3、太阳离我们有 1.5 亿公里远，表面温度 6000C。 （ ） 4、到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走 3500 年。 （ ） 七、把句子补充完整。10 分 1、小时不识月， （ ） 。 2、日落胭脂红， （ ） 。 3、夜里星光明， （ ） 。 4、 （ ）去起一天山。 5、连续下了几天雨，今天早晨，雨停了，可是满天的大雾，这时，我想起了一 句有关天气的谚语：（ ） ， （ ） 。 八、阅读。18 分 （一）课内阅读 地球上的（ ）和（ ） ，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到 处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也 不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个（ ）的世界。 1、按原文在括号里填上合适的词。3 分 2、找出这段文字中的两反义词。2 分 （ ）（ ） （ ）（ ） 3、这段文字的中心句是什么，请在文中用“”画出。2 分 4、为什么说“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？3 分 （二）课外阅读。 用脑想 用心记 宋代有个读书人叫陈正之。他看书看得特别快，一目十行。他读过的书一 本又一本，花费了很多时间和精力，可是没有留下什么印象。这使他十分苦恼， 疑心自己是不是记忆力不好。 有一次，他向著名学者朱熹请教。朱熹询问了他的读书过程后对他说： “以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复读上多遍，效果一定好。读书 一定要用脑想，用心记。 ” 听了朱熹的话，陈正之这才明白，他读过的书之所以记不住，不是因为记 性不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视 了对书籍内容的理解和记忆。这样匆忙草率地读书，既不能消化书中的内容， 又不能重点地进行记忆，因此读书的效果很差。 陈正之接受了朱熹的忠告，他每读完一段书，就想想这部分讲了什么， 有几个要点，并且留心把重要的内容记住。后来他终于成了一个有学问的人。 (1) 注意下面句子中带点词语的用法，依照例句把句子写完整。2 分 这样匆忙草率地读书，既不能消化书中的内容，又不能重点地进行记忆。 学校开展的读书活动，既能丰富我们的课余生活， 。 (2) 结合上下文，写出 “一目十行”的意思。2 分 一目十行： (3) 你认为 “用脑想，用心记”这种读书方法好吗？为什么？4 分 九 （写作题）请你写一篇想象作文。20 分 将来的人会吃什么样的食物，穿什么样的衣服，住什么样的房子，坐什 么样的汽车呢？也许是能自动调温的衣服，也许会有让人行走如飞的鞋，房子能自 由移动请你大胆设想一下吧，然后选择自己最感兴趣的一样东西写下来。 东孚中心小学（学区）20082009 学年第二学期三年级语文第七单元试卷 学校： 班级： 姓名： 分数： 卷首语：亲爱的孩子们，这是检查你这个单元学习情况的试卷。相信你一定能充满自信，认真 答题，大胆展示你的风采，加油喔！ 一、看拼音写词语。12 分 wn xi shu mn b zi q hi （ ） （ ） （ ） （ ） b zi yu y shui do zhun un （ ） （ ） （ ） （ ） hun w rn yn w yn w zn （ ） （ ） 二、组词 12 分 1、形近字组词。 摊（ ）换（ ）漆（ ）构（ ） 滩（ ）唤（ ）膝（ ）购（ ） m( ) l ( ) 模 露 m( ) lu ( ) 三、按要求填空。 （8+4）12 分 1把下列各词补充完整。 （ ） （ ）如生 （ ） （ ）起舞 （ ） （ ）不舍 （ ） （ ）俱到 （ ） （ ）是道 （ ） （ ）相关 2写出下列各词的近义词。 依然（ ） 搜索（ ） 仔细（ ） 感激（ ） 四、把下列词语组成一句通顺的话，并加上适当的标点。4 分 2一个 在 非洲 异国他乡 的 少年 我 留下了 给 印象 深刻 3鲜花 插着 一束 五星红旗 芬芳 鲜艳 一面 的 中 的 五、把下列排列错乱的句子按顺序重新排列。3 分 （ ）一天，生物研究所打电话给张成才爷爷，请他去一下。 （ ）张成才爷爷知道了以后说：“这些毛病百音盒全能治好。 ” （ ）果然，不多久，奶牛、母鸡、番茄的病都治好了。 （ ）张成才爷爷制作了一只奇妙的“百音盒” ，它能给动植物治病。 （ ）原来，这里的奶牛不出奶，母鸡不下蛋，番茄长得又小又稀。 （ ）说着打开“百音盒” ，盒子里放出各种频率的超声波。 六、修改病句。6 分 (1) 黎红大概可能不来了。 (2) 张静把桌椅。 (3) 她一定可能不会迟到。 七、填上句，接下句。6 分 1、 （ ）送鹅毛，礼轻（ ） 。 2、久旱逢（ ） ，他乡遇（ ） 。 3、 （ ） ，患难见真情。 八、阅读 （一）课内阅读。10 分（4+3+3） 我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸 的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？” 我醒来的时候 发现自己躺在医院的病房里 身边站着的就是面包店的老板 他 见我醒了 冲我竖起死回生大拇指 说 安心养一养 费用由我来付 1、给最后一段加上标点。4 分 2、我向面包店老板求助时，老板的态度是（ ） ，后来， （ ） ，老板又改变了态度。3 分 3、我想对面包店老板说： （二）课外阅读。15 分（4+3+2+3+3） 阅读下文，回答问题。 中 国 人 美 有一天，我在无锡市中心游逛。我一边走一边浏览着商店橱窗里琳琅满目的 商品，不知不觉地来到了中山路。这时，我看见马路旁围着一大群人，便怀着好 奇心挤了进去。 到里面一看，原来是一个蓝眼睛的外国人在买一个老农的西瓜。由于语言不 通，他俩只好互相打着手势。周围的人们都瞪大了眼睛出神地望着他俩。 只见那个“蓝眼睛”抱起一个大西瓜，用手敲了敲，然后做了个切开的手势。 老农立刻明白了，马上拿起刀熟练地把西瓜切开了。 看着鲜红的瓜瓤，那个“蓝眼睛”耸起肩膀“哇”地惊叹了一声，立刻翘起 大拇指，赞不绝口地说：“OK！OK！”周围的人们露出了满意的微笑。 “蓝眼睛” 又用老农的刀在瓜瓤上轻轻地切了一小块，尝了尝，满意得直点头。而后又做了 个手势，表示问老农多少钱一斤。老农一时不懂他的意思，便牛头不对马嘴地瞎 打了几个手势。两人互相弄不懂对方的意思，却又在胡打手势，这情景既像两个 演员在表演哑剧，又像两个哑巴在争论什么事情，看得我忍俊不禁。正当我觉得 好笑的时候， “蓝眼睛”停止了“表演” ，手伸进口袋掏出几张崭新的“大团结” 。 老农面对这崭新的钞票，愣了一下，随后马上伸出一个食指，在“蓝眼睛”面前 晃了一下，然后从那几张钞票中抽出一张，随手放进铁钱箱。这时， “蓝眼睛”收 起剩下的几张“大团结” ，抱起西瓜，脸带笑容转身要走。 “喂，等一等。 ”老农连 忙从钱箱中寻出几张大小不等的钞票，赶上几步，又晃了一下手中的钱，打了几 个手势， “蓝眼睛”也许明白了，连连摇头，嘴里连连说：“NO！NO！”老农并 不理睬，把钱塞进他的口袋，就回到他的西瓜摊上。 “蓝眼睛”望着老农，用生硬 的中国话，一字一顿地说：“中国人美！” 围观的人群渐渐散去。我久久地站着。 “蓝眼睛”的身影已融入了人流，那个 老农依旧在摊上招呼着街上来往买瓜的人“中国人美”这句话却深深地印在 我的心中。 (1)选择正确的引号用法填在括号里。 A表示引用的部分。B表示讽刺或否定的意思。 C表示特定的称谓或着重强调的词语。 只见那个“蓝眼睛”抱起一个大西瓜。 （ ） 他赞不绝口地说：“OK！OK！” （ ） 他停止了“表演” （ ） ，手伸进口袋掏出几张崭新的“大团结” （ ） 。 整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！（ ） (2)根据意思，在文中找出相应的词语。 比喻各种美好的东西很多（ ） 不停地称赞（ ） 忍不住笑（ ） (3)照样子写句子。 这情景既像两个演员在表演哑剧，又像两个哑巴在争论什么事情，看得我忍 俊不禁。 (4)“蓝眼睛 ”为什么说“中国人美”？ (5)我想对文中的农民说： 九、在我们的周围经常会出现一些有趣的事、有趣的活动、有趣的人、有趣的场 面以“有趣的 ”为题写一篇作文。20 分 要求：要把题目补充完整。内容具体，语句通顺，书写规范。 友情提示：恭喜你做完了！请再认真检查一遍。 东孚中心小学（学区）20082009 学年第二学期三年级语文第八单元试卷 学校： 班级： 姓名： 分数： 卷首语：亲爱的孩子们，这是检查你这个单元学习情况的试卷。相信你一定能充满自信，认真 答题，大胆展示你的风采，加油喔！ 一、看拼音写词语。12 q qio pn fn un l yn xi （ ） （ ） （ ） （ ） q do un i hn zi zhn zh （ ） （ ） （ ） （ ） t xn dio dn rn yn x sho （ ） （ ） 二、比一比，组成词语。8 导 ( ) 继 ( ) 旅( ) 狠 ( ) 异 ( ) 断（ ） 旋( ) 狼（ ） 科（ ） 归（ ） 载（ ） 端（ ） 料 ( ) 旧 ( ) 截 ( ) 瑞 ( 三、在（ ）里填上适当的词语。9+6 （ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌 （ ）心（ ）意 成千（ ） （ ） 诚（ ）诚（ ） （ ） （ ）同声 （ ）惊（ ）怪 （ ）辕（ ）辙 （ ）而忘（ ） 巨大的（ ） 五彩的（ ） 清澈的（ ） 勇敢地（ ） 满意地（ ） 眼睁睁地（ ） 四、根据下面的意思写出词语。5 1形容人聚集得非常多。 （ ） 2形容艺术技巧好，描写、模仿得非常逼真。 （ ） 3比喻行动和目的正好相反。 （ ） 4比喻作文和说话时在关键地方加一两句点明中心大意，使全篇内容更加生 动有力。 （ ） 5指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 （ ） 五、改写句子。6 1、晚霞映红了山峰、村庄和田野。 （改为“把”字句） 2、美丽的小村庄消失了。 （改为反问句） 3、我们怎能捕杀可爱的小动物呢？（改为陈述句） 六、修改病句。4 (1) 树上结满了很多又红又大的石榴。 (2) 他穿着大衣和围巾，还觉得很冷。 七、默写 4 嫦娥（李商隐） 八、有些歇后语说起来非常有意思。读读下面的句子，试着填一填。5 八仙过海（ ） 孙悟空大闹天宫（ ） 韩信点兵（ ） 张飞穿针（ ） 包公断案（ ） 九、阅读题 （一）课内阅读 4+3 女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出 挣扎在洪水中的人们。 （1）从这段话中可以看出女娲做了（ ）件事，第一件是（ ） ；第二件事是（ ） 。 （2）女娲难过的原因是（ ） 。 （二）课外阅读（3+3+2+2+4）14 谁跟小羚羊去避暑 炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。小羚羊想， 还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。 “谁跟我去避暑？”她一面走，一面喊。 一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡 一样凉快了。 ”原来她身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，防止中暑， 不需要避暑。小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了，去约他 避暑吧。这时， 小黑狗正趴在屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。 “黑狗弟弟，高山地带凉快极了，你跟我一起去避暑，好吗？”小羚羊说。 谢谢你 小黑狗摆摆尾巴说 我身上没有汗腺 可舌头上有许多汗腺 我 伸出舌头就是用它排汗 调节体温呀 小羚羊走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚搔着沙土， 还不停地打着滚儿。 “你躺在沙土里玩，多热呀！”小羚羊摇摇头说。 小黄鸡“格格格”笑了，他说：“我热得直喘气，在沙土里躺躺，浑身 凉飕飕的，可舒服了。 ” 小黄鸡也不需要避暑。小羚羊多么失望呀！她又走进林子里去约小松鼠。 “我不用去避暑。 ”小松鼠在树枝间蹦来跳去，回答说， “夏天到来之前， 我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。 ” 再去找谁呢？小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙地从她面前经过，小羚羊 喊住他。 小灰兔摆动着两只大耳朵说：“我不想去避暑。夏天，我挺着这两只耳朵 可以散热，调节体温。 ” 小羚羊看看没有朋友跟她去避暑，只好自己跟着妈妈去避暑啦。 (1) 给没有标点的自然段加上标点。3 (2) 照样子，各写一个词语。3 凉飕飕（ ） 蹦来跳去（ ） 急急忙忙（ ） (4) 小羚羊找了哪些小伙伴去避暑？请你写在下面的横线上。2 (5) 在文中用横线画出每种小动物避暑的方法。2 (6) 这篇短文主要写了谁干什么？结果是什么？4 十 （写作题）自拟题目，写一篇童话故事。20 分 友情提示：恭喜你做完了！请再认真检查一遍。 东孚中心小学（学区）20082009 学年第二学期三年级语文期末试卷 学校： 班级： 姓名： 分数： 卷首语：亲爱的孩子们，这是检查你整个学期学习情况的试卷。相信你一定能充满自信，认真 答题，大胆展示你的风采，加油喔！ 第一部分 基础积累与运用（40 分） 一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！（4 分） lin png tu mo xin m gun gi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行！（6 分） 例：珍（珍珠） 诊 （诊断） 猎 （ ） （ ） 烧（ ） （ ） 异（ ） （ ） 编（ ） （ ） 三、本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择 3 个工整地写下来。 （3 分） 四、用“静 “字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！（3 分） 1、早晨，同学们纷纷来到学校， （ ）的校园顿时热闹起来。 2、在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。 3、做事必须（ ） ，才能做到急中生智。 五、请选择合适的词语填空。 （4 分） 只要就 不但而且 如果就 因为所以 1、为了编写这部药物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积累经验， （ ） 亲自到各地去采药。 2、我不用箭， （ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。 六、请把下面的句子写具体。 （5 分） 1、母亲把蚕沙（ ）地从匾里清出来。 2、在（ ）的深海里，都有许多光点，像（ ）的星星。 3、 （ ）的老爷爷（ ）地看着他的两头小白猪变成了小金猪。 七、根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行！（4 分） 1、 （ ） ，老大徒悲伤 。 2、 花有重开日 ， （ ） 。 3、言必信 ， （ ） 。 4、 （ ） 事竟成。 5、风声雨声读书声声声耳， （ ） 。 6、三人行， （ ） ；择其善者而从之， （ ） 。 7、 （ ） ，荒于嬉；（ ） ，毁于随。 8、 开封府的包公-（ ） 你一定积累了不少类似这样的语句，把你印象最深刻的两句写在下面的横线 上（课内外都可以，但不可重复本试卷中出现过的） ，注意不要写错别字！（2 分） 1、 2、 八、本学期，从课文和课外读物中，你一定积累了不少优美的句子，请你选最 喜欢的两句写在下面的横线上。注意书写规范哟！（每句不少于 20 字） （4 分） 1、 2、 九、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来。 可别忘了写上题目和作者的姓名！（5 分） 第二部分 阅读积累与运用 （30 分） 一、阅读荷花选段，回答问题。 （16 分） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（i i）挤挤的 像一个个碧绿的大圆盘 白荷花在 这些大圆盘之间冒出来 有的才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿全 都展开了 露出嫩（nn nn）黄色的小莲蓬 有的还是花骨朵儿 看起来饱胀 得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵很美 ， 看看那一朵也很美 。 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1、请在空白处加上恰当的标点符号，要细