专家最新发现：有的“真性近视”也能“逆袭”

专家最新发现：有的“真性近视”也能“逆袭” 暑期不少孩子因为在娱乐上面用眼过度造成视力下降，有的孩子被定性为真性近视以后， 不少家长会急着给孩子配眼镜，因为按大家从前的认识，真性近视是不能逆转的。但是南 京眼科专家最新临床验证发现，早期干预，真性近视也能逆袭！ 王军（化名）今年 8 岁半，是南京城东某小学二年级的学生，开学之后即将升入三年 级，由于平时喜欢玩手机游戏、ipad 平板电脑，加上这个暑假过度娱乐用眼，导致视力检 测双眼只有 0.4 左右，王军的母亲非常焦急地带他到南京市中西医结合医院眼科就诊，在 该科进行用眼健康状况评估之后，建立了屈光档案，经过十天的近视强化干预治疗和近用 眼行为姿势矫正后，该院眼科专家再次对军军的睫状肌麻痹验光，结果双眼视力竟然开始 恢复，这一结果让眼科专家兴奋不已，在随后的几个像王军这样的孩子诊疗中，出现了几 乎一致的结果， 这引起了专家们的注意，目前这些孩子正在接受第二个疗程的治疗。依据目前裸眼视 力的情况他们目前可以不用佩戴近视眼镜。 南京市中西医结合医院眼科主任夏承志介绍说，常用界定真性近视的方法是在使用睫 状肌麻痹剂充分麻痹睫状肌状态下，进行屈光度测定，如远处平行光聚焦于视网膜前方， 则称为真性近视状态。一般来说，真性近视不像假性近视那样，会逆转，但是该科最近尝 试采用立体视觉综合训练、中医药灸疗、耳部穴位按压、改良眼保健操操练等综合治疗后 却发现，不少被常规定义为真性近视的孩子裸眼视力的确有提高的现象。 夏主任提醒，对于早期发现孩子有视力异常的家长，要及时地带孩子进行睫状肌麻痹 验光，度数较低时可以采用一些中西医结合的理疗方法，以延缓孩子佩戴眼镜的时间，甚 至避免戴上眼镜。还要及早地对孩子建立屈光档案，了解睫状肌麻痹状态下的远视储备状 况，及早采取干预措施。这些孩子的年龄段一般在幼儿园中班至大班之间的年龄。平时要 杜绝把一些移动视频终端当成幼童的“保姆”，以免使孩子过早进入近视状态。 思明堂创办于 2010 年，位于上海，是获得香港（国际）青少年视力健康与保护研究中心技 术支持的高端视力训练机构。 思明堂近视训练原理 思明堂近视训练原理是将中医生物和物理训练相结合，通过心眼脑的协调与配合，自内而 外提升儿童的视远能力。 主要基于以下理论： 1. 视力健康整体观。突破简单依据“近视-眼轴增长”的解剖学物理现象衍生的治疗方 法，相信成长发育中的儿童具有良好的自我调节和自我修复的能力，将每一位儿童视作富 有活力的整体。 2. 内外因辨证原理。深度剖析儿童近视产生的原因，“挖因去根”，矫正儿童不良用眼习 惯和用眼卫生。 3. 中医经络理论。运用经络按摩和热灸方法，调和气血，温通经络，改善眼睛营养供给吸 收机理，提升眼部调节功能。 4. 人体科学理论中关于科学训练的原理。践行上先进的视力治疗学和视觉训练法，科学训 练包括眼球在内的视觉系统，调动激发儿童潜在的自控力和调节力，锻炼眼睛近视以后各 个受损的组织部位。 思明堂近视训练内容 锻炼巩膜、锻炼眼肌（内直肌、外直肌、上直肌、下直肌、上斜肌、下斜肌）锻炼睫状肌、 锻炼视远能力、改善眼睛营养吸收机能、激发心眼脑视觉系统。 思明堂弱视训练原理 思明堂弱视训练原理是将中医经络、心理学和主动引导式训练相结合，通过主动引导训练 和心理暗示训练，消除弱视患者视力差的心里潜意识，解除大脑皮层对眼球视中枢抑制和 功能抑制，通过视力、视觉和心理能视综合训练，建立弱视患者的可视信心，同时提高视 觉能力，从心理和生理的角度，完美解决弱视问题。 主要基于以下理论： 1内外因辨证原理。深度挖掘儿童弱视的生理发育问题和心理问题，解决心理潜意识和大 脑皮层反射性抑制，从心理和生理上解决弱视问题，保证孩子的身心健康。 2运动医疗学理论。通过科学的眼部运动和训练，增强眼球体质，改善眼球内部组织，大 大促进视细胞和视神经的发育。 3人体科学理论中关于科学训练的原理。国际上先进的视力治疗学和视觉训练法，科学训 练包括眼球在内的视觉系统，调动激发儿童潜在的自我恢复力和调节力，锻炼导致儿童弱 视的、受损的组织部位。 4中医整体调理观。通过对眼部营造良好的气血环境，改善眼部组织对营养的吸收，促进 眼部血液循环，兴奋视觉神经，增强和改善视神经功能等。 5 儿童心理学。通过心理诱导、鼓励式训练，建立孩子的信心和信念。改变传统被动式 诊疗手段，让患者从心理和意识上主动配合训练，增加诊疗效果。改变孩子因为弱视造成 的负面心理影响 思明堂弱视训练内容 视细胞唤醒训练，锻炼眼肌（内直肌、外直肌、上直肌、下直肌、上斜肌、下斜肌）、锻 炼睫状肌、心理能视视觉训练、戴镜训练、立体视觉训