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作文读后感六年级课本 远处的星星读后感 六年级 李梦凡 暑假期间，我读了四本书，其中最令我感动的是远 处的星星 。听到这个题目大家可能会有些疑惑，从字面意 思好像在说夜晚空中闪烁的星星，但不是这样的，指的是 在川甘边境的一个叫班佑的小村子， 村民们点的灯，所以 这里的星星指的是“灯” 。当红军看到这灯火，心里就有了 一丝希望，朝星星的方向走去，最后，终于走出草地，讲 到这大家应该明白了吧。 远处的星星讲述了红军过毛儿盖草地的艰难历程， 虽然最后成功了，但是长征中遇到了重重困难，长征两万 五千里，环境非常恶劣，要穿越有许多沼泽的草地，随时 都会有生命危险。而且他们是刚从雪山上下来的，许多人 的体力已经达到了极点，并且他们的粮食也不多了，背着 许多的粮食会影响他们穿越草地的速度。 从红军的身上看到了一些可贵的精神，让我有所感悟， 一是从他们身上我感受到的坚持不懈的精神，在他们身上 淋漓尽致的表现了出来，而我们现在遇到一些小小的困难 就放弃，从来没有像红军一样的用自己最大的力量去完成， 去克服它，却选择逃避。二是现在的我们已经是衣食无忧， 我们要节约粮食，不浪费粮食，在长征中好多战士们就是 因为没粮食吃才死去的，而我们现在却在浪费，不仅红军 那时没有吃的，现在我们好多穷苦人们还是没有粮食吃， 我们不能再浪费下去了。最后一站，他们来到了一个叫班 佑的地方时，当地的藏民给红军一些粮食，但是红军非要 给藏民银子，如果藏民不要，他们便不吃，最后藏民无奈 收下了银子，从这里我们能看出红军的良好品质，三是学 习不贪图小便宜的精神。 以后我们也要把红军的这种宝贵的精神带到世界上的 每一个角落，让更多的人了解中国，了解红军的精神。 观自古英雄出少年岳飞有感 学校组织看电影自古英雄出少年岳飞 ，我 很喜欢岳飞，决定要做一个像岳飞一样的人 。 岳飞小的 时候非常聪明好学，村里建了座学堂，孩子们都想去上学， 要考试合格了才能上，岳飞考了个第一。上课时，岳飞认 真听讲，积极回答问题，做为奖品的点心大部分都被他获 得。老师发现岳飞力气很大，不但聪明而且好学，就收他 为徒也教他学武，他看见妈妈做鞋底时，针扎不透鞋底， 旋转着针向里扎就扎透了，他思索着这个道理，把它用在 了他的枪法上，创立了岳家枪。有一伙强盗来抢师傅的武 功秘笈，岳飞利用他的机智勇敢，带领同学们设了迷魂阵， 帮助师傅擒获了强盗。 岳飞小小年纪不但聪明好学，而且机智勇敢，在敌我 力量悬殊的情况下，利用迷魂阵法，把凶恶的强盗们绕得 团团转，分散敌人，个个歼灭。让我想起了很多这样的英 雄 ，如雨来，为了保护共产党的联络员不被鬼子抓到，自 己挺身而出，与鬼子周旋，拖延时间，机智地利用自己的 游泳技术高超，在鬼子的眼皮底下，成功逃脱他们的魔爪。 又如放牛郎二小，鬼子要进村扫荡，让二小带路，结果把 鬼子引到了八路军的埋伏区，鬼子全军覆灭，村民们安全 了，可是二小却牺牲在鬼子雪亮的刺刀下。岳飞学东西不 是单调地学，而是善于观察，勤于思考，看见妈妈做鞋底 的针法，就运用到自己练武的枪法上，就这样一点一点地 积累，师傅教给的枪法，在他的手里有了提升和改进，岳 家枪法是这样诞生的。我不由得想起，在美术课上，看见 有的同学，不是忘了带剪刀、尺子，就是忘了带笔，因所 以我发明了一种带剪刀和尺子的笔；每天我都回家点读英 语写五个英语单词，这次期中考试，英语得了满分，这是 勤奋练习的成果。 电影中的岳飞给我了很大的启示：有的人聪明但不好 学，不能成才；有的人机智但为了自己的利益却不奉献， 不能成器。只有像岳飞、雨来和二小那样，智勇双全，敢 于奉献的人，大家才会爱戴他 。 纪念抗日战争胜利 70 周年大阅兵观后感作文 又是一个金色的秋天，又是一个 9 月 3 日，中国抗日 战争胜利已匆匆走过了七十个年头。为了纪念这个胜利的 日子，我们怀着虔诚之心观看了纪念抗战胜利七十周年阅 兵。 “咚咚咚”这是解放军前进的脚步声，他们正 踏着雄壮的步伐，沿着长安街的天安门广场前进。纪念抗 日战争胜利 70 周年大阅兵观后感作文 2 篇纪念抗日战争胜 利 70 周年大阅兵观后感作文 2 篇。 “咚咚 咚”多 么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊！这不是普通的脚步声， 这是我们国家迈向世界民族之林的声音，是祖国改革开放 以来取得成就的喜悦之声，是中国人民扬眉吐气的脚步声。 是他们，是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗，才换来 今天的幸福生活；是他们，是解放军叔叔用他们的生命和 热血来保卫祖国的边疆，无私地向自己的岗位奉献自己的 青春，就是因为有这一群 “威武之师、文明之市、胜利之 师”为祖国做后盾，才有祖国今天的繁荣昌盛，社会的安 定，民族的团结。 随着时间的推移，历史渐渐变成了文字，文字渐渐变 成了概念，概念渐渐地模糊了。历史，就是这样被人们遗 忘的。但抗战是一段不应被后人忘记的历史！那是一段悲 惨的历史，凝结着中华民族曾经遭受的人类历史上罕见的 苦难；那是一段光荣的历史，凝结着一个经济与军事实力 都远逊于对手的弱国打败帝国主义强国的历史奇迹和民族 荣耀！抗战的历史给后人留下了一种民族精神，这种精神 给予我们自尊、自信和面向未来的勇气，无论如何，我们 都不能忘记日本侵华和中国抗战这段不寻常的历史，不能 忘记那屈辱和荣誉交织的“昨天” 。 勿忘“昨天” ，勿忘那曾经的伤痛；勿忘“昨天” ，牢 记那可贵的觉醒；勿忘“昨天” ，把握那难得的坚毅；勿忘 “昨天” ，继承那令人敬仰的中国魂。但勿忘“昨天” ，不 是让我们沉浸在胜利的喜悦和骄傲中不知前进的方向，勿 忘“昨天” ，是为了让我们正 视今天，是为了让我们挑战明天，是为了让我们将 “昨天”胜利的辉煌重现短短的一天一晃而过，但这一天 却让我收获了许多，思索了许多，也成长了许多。或许平 日的我们并不会将那段难忘的历史特意拿出来宣扬一番， 但只要我们将那个七十年前的日子熔入到自己的脑海，它 便能像警钟一样时时鞭策我们保持警醒、踏实前进，让我 们的后代在将来的某个日子里骄傲的向全世界宣布：“我 们是炎黄子孙，我们有着无数个荣耀的昨天 ，我们还要 创造更辉煌的未来！” 六年级秋季作文训练 学习观后感 领悟如何根据自己观看的或者阅读的内容，写出自己 的实际感受，重点学习分析和联想的方法。 生命 生命 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方 飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉 住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感 到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样坚毅!这 样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再 动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震 惊，使我不忍，我终于放了它! 我常常想，生命是什么呢墙角的砖缝中掉进一粒香瓜 子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里， 包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在 没有阳光、没有泥土的砖缝中，顽强地破壳，茁壮地生长。 最终由于没水它仅仅活了几天，但是，那一股足以震天撼 地的生命力，令我肃然起敬! 许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己 的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。 这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它， 也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也 可以任它荒废，庸碌一生：一切全在我一念之间，我必须 对自己负责。 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸， 但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为 光彩有力，却在于我们自己掌握。 从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它 从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或 喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。 例文 1 生命 生命读后感 读了生命 生命一文，让我明白了许多。 以前，我不明白生命是什么，但是读完了这篇文章， 我明白了生命就是活着的意义。 读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力 啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生命力。种子不怕困 难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不怕环境的恶劣， 它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但 它并不难过，而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的生 命力。 “虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体 现出无限的价值。 ”从这句话我联想到那些失业人士，他们 有的认为自己已经不能再融进这个社会，而自行了断。我 想对他们说：“你们应该爱惜生命。败了，也应该继续奋 斗，应该 想法充实自己，重新自立于这个社会。 想到自己，我也觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂 蚁就要把它弄死。现在，每当我发现有一只蚂蚁在咬我， 想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊！我打 消了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回自己的家。 学了这篇文章，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能 放弃生命，应该珍惜生命，必须对自己负责，无论如何都 要勇敢地生活下去！ 【思考练习】 1读读生命 生命这篇文章，你和作者有哪些相 同的感受？ 2作者写这篇读后感有哪些方法给你以启发？ 【启发提示】 写读后感，就是把自己阅读某篇文章某本书的感情和 联想写下来。 要有感触就要分析。小作者分析了生命 生命 ，得 到的第一个认识，是生命力的顽强。由此，他联想出了社 会一些失业者对生命的消极态度，发出了自己的呼吁。小 作者经过分析，得出的第二个认识，就是生命的可贵。于 是，他联想出了自己以前弄死蚂蚁的行为，从而改正之。 可见，要写好读后感，就要学会分析和联想。 分析，要符合文章原意，联想要符合生活实际。 例文 2 读水浒传有感 水浒传一书记述了以宋江为首的一百零八名好汉 从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，剿灭叛党 最后，却遭奸人陷害的英雄故事。读完全书，印在我脑海 里挥之不去的只有两个字：“忠” “义” 。忠，即是对自己 的国家，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种 威逼利诱之下，仍对大宋忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻 子在林冲被逼上梁山后，对高逑之子的凌辱，宁死不屈， 最后上吊自杀，这也是忠。 一个“义”字，包含了太多的酸甜苦辣。 水浒传中 一百单八将甘为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个 “义”字;为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义” 字。义，可以解释为一个具有强烈正义感的人，就是一个 精神高尚的人。古往今来，有多少英雄好汉，舍生取义。 他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，强烈的正义感告 诉他们是与非。一个没有正义感的人，是不会理解这些的， 他们的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经冻结，他 们的灵魂与社会上一些丑恶的东西同化了。 “义”渗透了我 们的生活。中华民族是一个大义的民族，当日本侵华，多 少大义凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈， 才成就了今日蒸蒸日上的中国。董存瑞舍身炸暗堡，黄继 光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪。这些都是炎黄子孙大 义的延传，是中国历史上永不磨灭的光辉！ 例文 3 爱的回报是什么 读奶奶的大爱有感 这篇文章以孙女考上大学为线索，写奶奶如何卖掉了 家里所有值钱的东西去城里当保姆供孙女上大学的故事。 但因年老手脚不灵便，四次被人辞退，无奈之下，瞒着孙 女行乞。为让孙女相信钱是作保姆所得，汇钱时编各种理 由，孙女回家，特地梳洗，强装精神好；孙女返校，奶奶 再去省城乞讨，直至倒毙路旁 这位奶奶对孙女的爱是何等的无私，何等的高尚！她 不但把自己的财产，自己的尊严，自己的全部心血，连自 己的生命，都完完全全地奉献给了自己的孙女；更可贵的 是，她为自己孙女作出如此巨大的牺牲，还不让孙女知道！ 这让我真正知道，什么叫“无私” ，什么叫“伟大” 。 与奶奶的爱类似的是母爱。如果说母爱是人生旅途上 的加油站，那么奶奶的爱则是给加油站运油的车，并且时 刻跟在我们身后。其实她们并不指望孩子们的回报，不管 儿孙离她们多远，她们永远使孩子们有亲情，有力量，有 家。 如果母亲的爱用伟大来形容，那奶奶的爱则更伟大： 一切为孩子们着想！这种爱，感天地，泣鬼神；这种爱比 山高，比海深。 母亲是世界上最伟大的人，为孩子奉献了自己的一生。 可比她更伟大的人是孩子们喜爱的奶奶，她为儿女和孙辈 们奉献了一生。同样也不为了回报。 爱的付出如一瓶水，当水喝完了，瓶子她们还要，以 便下次再付出满满的一瓶水。虽这样，她只希望得到一个 个空水瓶。她们付出的那么多，那么珍贵，但这以大大超 出她们自己的想象。 剧情介绍 一场灾难突然降临到一个温馨的家庭中，江海生与赵 丽云夫妇俩的独生子江小笛小小年纪便身患绝症医生断 言他只能再活两三年。身为炼钢工人的父亲和小学教师的 母亲节衣缩食、加班打工、寻医问药，千方百计为延长儿 子的生命，真是呕心沥血。但小笛非但不领情，而且越来 越悲观烦躁。赵丽云终于认识到：注重孩子的心理健康比 恢复孩子的身体健康更重要，生命的质量比生命的长短更 重要。 从此，赵丽云鼓励儿子勇敢地面对人生考验，一边 治病，一边像健康孩子一样上学，积极参加文体活动。为 了将全部的爱都投到小笛身上，已怀第二胎的赵丽云毅然 到医院做了人工流产。这引起喜欢孩子的丈夫的不满，赵 丽云终于说服了丈夫。面对死亡的威胁，这个不幸的家庭 中却天天充满了笑声。 江小笛在特殊的关怀下长大了，他 具有坚强的心理素质，比许多身体健康但心理脆弱的孩子 活得更充实更快乐。他奇迹般地活到 11 岁才告别人世。在 生命垂危之际，他仍感到很幸福，非常感谢自己的母亲。 在教育儿子的过程中，赵丽云的思想境界不断升华，才干 不断提高，成长为一名优秀的英语教师。 观后