2012年度教育教学工作总结

黄家营镇中心小学 2012 年度教育教学工作总结 本年度，我校以党的十七大精神为指针，以 邓小平理论、三个代表重要思想 和科学发展观为指导，认真落 实县教育工作会议精神和要求。坚持“ 依法治校，和 谐立校，教研兴校，安全稳校”的治校理念和“ 以质量求生存，以创新求发展” 的发 展思路，全面贯彻执行党的教育方针和新的课程标准。在上级教育部门和镇党委 政府的正确领导下，各项教育教学工作以愿景规划为目标，大力推进教育信息资 源的开发、建设与应用，围绕课堂教学主阵地，致力于“有效教学、高效课堂” 的实 践与研究，加强学校内部管理与创新，激 发教师工作 热情， 进一步提升教师整体 素质，提高教育教学质量，树立教育为和谐社会和新 农村建设服务的意识。一年 来，在全体师生的共同努力下，我校充分 发扬勇于实 践、勇于 创新的精神，激励 全体教师热爱本职工作，尽 职敬业，各 项工作得以顺 利开展，取得了新的突破和 进展。现 将我校一年来的工作 总结如下： 一、拓宽德育途径，深化学生养成教育 我校始终把德育工作放在重要位置，以理想信念教育为核心、爱国主义教育 为重点、基本道德规范为基 础，把立德 树人作为教育的根本任务， 实现德育工作 生活化、序列化、特色化。着力优化了德育内容，改进了工作方法；继续做好了全 员育人、全程育人；更新教育理念，加大养成教育力度，培养学生良好的行为习惯， 突出了德育工作实效性，促 进了学生身心健康和谐发展，提高了学生思想道德素 养。通过 德育工作的强化，学校校风好、班风正、学 风浓，学生的思想素质和道德 素质得到了提高，养成了良好的习惯。 1、认真贯彻落实中小学德育纲要、 中小学生日常行为规范及小学生守 则，以 “五爱” 教育和“八荣八耻”教育为基本内容，对学生进行基本道德观念、 道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯；开展民族精神、公民道道、法律 纪律和心理健康教育，促进 学生身心健康发展。 2、结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育活动。 通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。少先队组织开展 了“感恩”作文大赛、爱家乡读书比赛活动、 “雷锋在我身 边” 手抄报竞赛、班级特色 - 2 - 活动展示比赛、庆祝“六一”、学雷锋、 “校园之星”评比等一系列活动，引导学生在 活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素 质。 3、发挥好了队组织作用，加强日常巡查力度。继续组织 好了红领巾执勤小队， 加强门卫值班、课间及宿舍 卫生、安全巡 查及检查评 比等工作。 坚持了升旗制度， 规范升旗仪式，提高教育效果。充分发挥了红领巾广播站和校园报的宣传作用， 坚持正面引导，树立典型，促进了学校良好校风进一步提升。 4、加强德育基地和社会实践基地的建设，充分利用校内外德育资源，拓 宽德 育渠道。充分利用校园红领 巾广播站、黑板 报、宣传 橱窗、升旗仪式、晨会课等教 育阵地对学生进行思想教育。 5、开好了家长会，邀请家长进校，普及家庭教育知识，正确引导家长履行对 子女的思想道德、行为习惯 和身心健康等方面的教育职责。 6、积极发挥心理健康咨询室的作用，利用多种途径开展心理健康知识讲座。 班主任利用班队活动课、晨会等时间对学生进行心理健康教育，科任教师也协助 班主任了解、掌握所授课班 级学生的心理状况， 发现问题及时沟通，及 时疏导， 并进行了个案辅导，建立了心理健康档案，把重视学生的心理健康纳入到我校教 育的轨道上来。 7、以系列主题教育活动和“校园之星”评比活动为抓手，加强学生行为规范 要求，关注留守儿童发展，努力培养全面发展的实用型合格小学生。鼓励学生争 优创先、 创建文明班级，争当“三好学生” 、“优秀学生干部”、 “优秀少先队员”和“校 园文明之星” ，注重全体学生的成长过程和健康发展。 8、办好了家长学校，聘请校外辅导员、法制副校 长进 校宣讲，通过家长学校 开展讲座等活动，帮助和引 导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教 育方法，努力营造了学校、家庭共同育人的良好氛 围 。 二、加强制度管理，切实规范办学行为 学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和 人性化，使学校管理走向了制度化、规范化、科学化，全面营造了“校以育人为本、 师以敬业为乐、生以成长为 志”的办学氛围。 1、抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子 带头学理论、学管理、 学经验。学校领导班子率先垂范，努力钻研教育教学 业务，以 师为本，以生为本， - 3 - 在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。学校领导深入各年级、各教 研组，参与其开展的各项活动， 进行听课、检查、指导。在教师例会及业务学习会 议上上进行反馈、交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题， 领导班子成员针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。 2、完善制度，落实目标责任。为杜绝学校质量提升方面的漏洞，针对性的解 决存在的问题，本年度修订 了教育教学质量考核方案及办法、 教育教学质量奖 罚制度、 教学常规检查制度 、教育教学管理及校本研 训制度、 教师工作纪律补 充规定以及与教育教学质量挂钩的领导班子成员考核评价方案及办法等 10 种制度，将从教师的日常管理、业务培训、质量奖惩 等、领导的质量职责等方面 强化落实， 为质量提升做好制度要求。在开学之初，依据制度的细则，结合各校 各科的成绩现状，分校分科下达质量目标和签订质量目标责任书，夯实学校质量 管理和教师个人教学岗位职责。 3、强化过程管理，注重扬优促差，促教 师奋进，建和谐校园。学校坚持领导 值日、教 师值周制度及领导 巡查制度。要求学校 领导 在日常工作中做到勤观察， 勤记载，勤思考，勤询问，勤交谈，客 观、公正地考查教师一天、一周工作， 扬其 之长，补 其之短，调动教师工作的积极性、主 动性、 创造性；充分发挥了教师的主 人翁作用，强化民主治校力度。 4、进一步加强了村小管理工作。每月对村小学进行检查考核，在各村小学也 逐步形成了教育教学研究、相互交流、努力提高教育教学质量的氛围。使我 镇小 学教育教育质量的提升这一要求又上了新的层次。 5、组织全体教师认真学习上级教育部门的一系列文件，深入领会文件精神， 统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，无 随意停课、 调课现象，认真上好了音、体、美等课程，保证学生每天有 1 小时的体 育活动时间。 三、狠抓教学常规，有效提高教学质量 教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要 保证。一年来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的 教学秩序，完善了学校的管理规章制度，通 过制度力求做到“ 落实目标、按岗论责” 。 - 4 - 1、加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。认真执行了国家颁发 的课程计划，开齐了课程、开足了课时。要求每位教师在上课前作好充分的教学 准备，上 课不迟到，下课不拖堂，切 实提高课堂效益的有效性。 2、严格教学管理，规范教学行为。把课堂教学作为 提高教学质量的主渠道， 努力提高课堂教学效益。认 真贯彻了洋县小学教学常规教学管理要求，推进了 “一主两翼”工程向纵深发 展， 进而提高教育教学质量和学校声誉。坚持做好了每 月一次的教学检查。学校及教研组对教师实行跟踪听课，听课后重点检查教案的 撰写及使用情况、作业的批改情况、远程教育资源的开 发利用情况等，并通 过评 议指导、座 谈等形式进行研 讨，促使了我校 课堂教学 质量的提高。并把 检查的范 围由查备课、查课堂延伸至 查学生作业、作品的 积累、技能的掌握等方面。 3、加强了质量管理。通过质量检测、质量分析和质 量监控，科学管理教学工 作。认真做好了各年级教学的 质量检测工作（单元检测、月检测、期中 检测、学期 检测等），以检测反馈教学中存在的问题，并把 问题 提交到教研组进行共同研讨， 达到共同进步、共同提高的目的，进而提高教学量。结合我镇小学后进生多的实 际现状，重 视了对后进生的 辅导，关注了学 习困难的弱 势群体，面向全体学生全 面提高教学质量。 4、开展教学竞赛活动。本学年的两次教学竞赛活动做到了全员参与、各学科 同现。参 赛课都是老师们经过 精心的准备，凝聚着他们的智慧和汗水的高质量的 课。参赛课 与以往最大的不同点就是不再是单一为赛教而赛教了，与课改追求的 目标更贴接近生活实际，与常 态的教学更吻合，可操作性更强了，更能得到大家 的认同。 5、认真做好了教育教学反思工作，通 过反思提高自身业务素质。教 师反思每 人每月 4 篇，篇幅和质量达到了一定的要求，教学反思有了一定新意和深度。 6、严格执行了省教育厅的减负规定，控制了学生 课外的作业量、上 课时间和 教材学时， 为学生的学习生活做好了保障。 7、对学生的评价符合素质教育的要求，采用月 评、学期评、生平、师评等形 式对学生进行综合评价，建立和完善了学生的评价体制和档案信息。 8、发挥了设备、仪器作用，落 实了“两翼工程”的作用。学校花大力气投资， 添置了实验室、电教室、图书室、活动室等功能室的 设备设施，依据制度落实了 - 5 - 设备的应用，加强了这些部室的规范管理，有力的保障了实验教学等活动的正常 开展。 9、增强教研意识，深入推进课程改革。 （1）我校把目光 锁定在课程改革的主旋 律上，树 立教科研意识，活跃教科研风气。全体教 师 都能注重加强学习，提高认 识，更新 观念，转变角色。 坚持组织全体教师，特 别是青年教师加强学习培训，提 高了教师的理论水平，提升了教师的思想素质和业务能力。 （2）、严格规范各级课 题的操作规程，努力提高课题 研究的质量以达到课题研究的目的。本学年，我校 有 1 个省级课题，经过研究和 总结，初步形成研究成果， 现已申请结题；另外一个 省级课题和 1 个市级课题也正在有序的开展着研究活动。 本学年，在洋县教育体育局等上级部门的坚强领导下，在全镇教师的共同努 力下，学校的各项工作、各项建设成效显著。在陕西省第十一届教育成果展 评活 动中，我校三位教师的参展成果获得省级一等奖，一人获得省级三等奖；在省教 育学会第十一届优秀教育教学论文评选活动中，有 3 名教师的 3 篇论文获得县 级一、二等奖；在全县中小学教师课堂展评活动中，我校参赛的两位教师全部获 奖，其中一人被评为县级教学能手，一人获得优秀奖 ；在省第四届青少年科普知 识竞赛中有 2 名学生获得省级二、三等奖；在 2012 年中小学生田径运动会中被 教体局评定为“ 精神文明代表 队” ；在第十五届校园 艺术节活动中获得“优秀演出 奖”和“最佳演出奖”；学校被教体局评定为中小学蛋奶工程管理“先进集体” ；学校 工会被县总工会评定为“ 合格 职工之家” 。为了更好的教育我们的孩子，缩小城乡 教育之间的差距，学校投入四万余元购置了新的电教设施。在做好教育教学工作 的同时，学校加大了后勤服 务方面的投入力度， 为学生灶添置了一些设备和器材 设施，进 一步规范了“营养餐”工作的操作流程、夯实了监管责任，实施了营养餐 工作，提高了学生的伙食标 准和水平，落 实了“营养改善计划”这一惠民政策。在 学校后勤工作考评中，我校学生餐厅和宿舍均获得县级“ 优秀”称号。 四、重视队伍建设，落实校本研修，提高教 师综合素 质。 学校有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我 校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。 1、开展师德培训，注重政治理论学习。教师每周不少于 2 小时的政治学习从 未不放松（其中每周一集体学习 1 小时，其他时间自学 1 小时），把自学与集中学 - 6 - 习相结合，学校通过检查学习笔记，交流学 习心得，开展教育思想讨论等方式， 使教师丰富了个人素养，提高了认识， 获取了前进动力。 2、重视日常考核，规范教师行为，使教师在思想上、言行中与时俱进。学校 以“德能勤绩 ”等方面，客观地考核教师工作，在查、评、比中，使教 师养成良好的 工作作风， 热爱学校，热爱学生，要 爱学困生，以自己的良好品行，赢得了学生的 尊敬和拥戴，家长的称赞与支持，社会的赞同与好评 。通 过开展师德研讨、师德 演讲赛等活动，来反思自己的 师德行为。全面 贯彻素 质教育，落 实科学发展观， 切实转变教师教育观念，树 立服务意识。 3、重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参校本业务培训和学历进修，不 断提升自己的业务水平和教学素养。一方面我们积极组织开展校本培训，进行领 导专题讲座，教师们通过全校性集中培训、教研 组研 讨、个人自学等多种形式在 校内营造了浓厚的学习、研 讨氛围。另一方面，我们 也把握机会，组织教师参加 各类培训活动，全年所有教 师参加了各级各类业务培训。 4、进一步加大对教师的培训力度，深入地开展教 师基本功展示、教 师才艺展 示、师德演 讲赛等活动，调动广大教师的提高思想道德素质及自身业务素质的积 极性。通过开展教学竞赛、公开课、教研活 动等途径，为教师尽可能多的提供锻 炼的机会，搭建成长的平台，提高教师的基本功。教导处积极组织教师参加上级 部门举办的各级各类竞赛和论文课件评选活动。 5、发挥骨干教师示范引领作用。引 导骨干教师带头读书学习， 带头教学改革， 带头帮助青年教师成长。骨干教师做到了每学期要教好一门学科，上好一节课示 范课，做好一次讲座。通过开展“拜师结对” 等活动，为年轻教师能脱颖而出搭建 平台，创 建舞台；充分发挥 骨干教师在教学中的影响力，以点带面，推 动师资队伍 的提高，形成了人人帮、学人人、帮人人的教学氛围。 6、建立健全师德建设的长效机制，把 师德表现作为年度考核和各种晋升、 奖 励的重要依据，实行“师德一票否决制”。 认真开展以 “学规范、强师德、树形象” 为主题的“三 评三比三亮”教育活动， 坚持“面向全体，重在教育，着眼提升”的原 则。 五、强化安全卫生教育，努力打造和谐校园 我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“ 安全第一，预防为主” - 7 - 的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和 谐、 整洁的校园环境。 1、积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全 预警、 跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突 发事件应急预 案。经常性开展安全方面的 隐患排查，防患于未然。大力加 强校园治安防控体系 建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好， 师生共建、警 校共建平安校园。 2、我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加 强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高 学生的综合素质。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育 演练活动，不断提升全过程管理、提高服务水平、全方位提高育人的水平。 3、规范各项制度，重视卫生工作。学校 进一步加强 了对食堂饮食卫生、校园 环境卫生等方面的的督查管理，规范各项制度，落 实岗 位职责， 进行不定期的抽 查，发现问题及时整改。 4、搞好了校园卫生工作，加强食堂、宿舍、清洁区卫生管理和打扫的力度， 美化了学生教师和宿舍，营 造了全面育人的氛围。重视了卫生保健知识的宣传和 教育，教育学生养成良好的卫生习惯。 六、校园环境建设及后勤服务等工作 。 1、规范了学校食堂的管理工作，落 实了相关操作程序和责任。中心小学和周 家沟小学添置了相应的灶上用品，改善了中小师生的生活条件。 2、做好了环境育人建设工作，美化了校园环境，创设 了浓郁的校园文化。尤 其是为安岭完小的学生宿舍添换了架子床，教室配置了新的课桌凳，对全部校舍 进行了粉刷和美化，全方位的为师生的生活和学习营造了一个优雅的氛围。 3、在教体局的关怀下，修复了校门口坍塌的河堤，解决了师生上下学出行困 难的问题，消除了潜在的安全 隐患。 4、做好了贫困的学生“一补”工作、 “营养餐”工作及其他资助工程工作，切实 使学生享受到国家阳光政策的恩惠。 5、加强小学现代远程教育，全面推进基础教育现代化。进一步提高了农远应 用水平，加强基础教育信息 资源建设。 优化学校网络 ，建 设了学校门户网站，为 - 8 - 学校发展起到窗口作用。 6、进一步加了强财务管理，规范开支， 节约资金，使教育教学经费有效的投 入到教育教学之中。 7、落实了幼儿园建设用地的相关工作，为幼儿园建设奠定了基础。 七、存在问题： 1、学校操场围墙不全，存在极大安全隐患，致使室外部分活动无法正常开展， 设施无法添置，亟待解决。 2、由于我镇教师年龄结构中中老年教师比例较大，存在部分教师心有余而 力不足和教学理念滞后的现象。部分学科缺乏专业教师，如我镇各小学的英语课， 教学人员紧缺，加之学生流 动情况显著，留下的学困生相对较多；课堂教学实效 性欠佳等诸多因素，影响和制 约着学校整体质量的提升。 3、校园周边环境亟待治理。 （1）学校后院的破庙部分已经坍塌， 对行人造成威 胁；（2）校门口常有两名精神病人徘徊，对师生出入造成威胁；（3）校门外河堤边 大约 40 余米长的地方，长 期倒满垃圾， 现已成为街道居民堆放垃圾的集结地， 严 重影响学校的环境。上述三个 问题，已 经多次向镇政府等部门报告，但至今仍得 不到解决。 附：黄家营镇中心小学 2013 年工作设想。 二一二年十二月二十日 - 9 - 黄家营镇中心小学 2013 年工作设想 2013 年，我校将紧密围绕黄家营镇中心小学 20112013 年三年愿景规划 的第三步“ 文化积淀，提升质量，打造品牌” 这一目标展开工作。 1、积极创设校园文化环境，争取多方支持，硬化美化绿化校园，形成浓郁的 校园文化，培育一批校园文化活动精品。 2、加强校本培训，利用多种手段，提高教 师队伍博学多 识的综合文化素质 （“进修平台、交流平台、科研平台、教学平台 ”）。 切实做好校本研修工作，提高 教师业务素质和业务能力。学校将进一步深化校本研修工作，通过政策法规制度 要求培训、 领导论坛、骨干教师讲座、教师分层研训 、电教培训