高职院校学生党建工作创新实践研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职院校学生党建工作创新实践研 究 【摘 要】本文针对高职院校生 源多样和在校时间短等特点，对高职学 生党员发展过程中的问题展开论述，提 出高职学生党员发展需要注意的问题和 解决途径。 中国论文网 /5/view-5635100.htm 【关键词】高职；党建；创新 1、研究的背景和意义 随着我国经济社会的发展和生产 力的不断进步，高素质技能型人才在经 济发展中的作用越发明显，而高职院校 作为培养高技能人才的重地，也在发展 过程中遇到了许多前所未有的问题，如 高职院校的党建工作，它关系着我国人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 才培养的重要方向和社会主义建设的未 来。 上个世纪 90 年代后期开始，我 国高等职业院校如雨后春笋般大量出现， 目前，高职院校数量以占据高等院校数 量的半壁江山，其招生人数也达到高校 招生人数的近一半。高职院校招生数量 的空前上升对高职生党建工作提出了新 的要求。 2、高职院校学生特点 高职院校与本科院校相比有很多 不同之处，所以高职院校学生党员发展 不能完全照搬本科院校的发展模式，具 体来说，高职院校特点集中体现在以下 三个方面。 第一，在校学习时间短。高职学 生在校时间一般是三年，学生实际在校 时间不到两年。具体说，新生报到比本 科院校晚半个月，还有半个月军训，而 且，学生从中学阶段过渡到大学阶段需 要适应期。因此从新生递交入党申请书 到组织入党知识培训时间紧迫。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 第二，学生岗位实践多。目前高 职院校教育的整体方向是工学结合，各 个高职院校都积极开展校企合作，为学 生提供尽可能多的实习机会培养学生的 专业技能。工学结合的教育模式，要求 学生在三年时间里陆续大约有一年在企 业实习，仅仅依靠在学校表现对学生的 考察难免有些以偏概全，因此，需要对 学生岗位实习期间有比较公正、全面的 考察。 第三，学生来源渠道广。目前， 高职院校学生除了参加全国普通高中升 学考试外，还有高职院校自主招生的； 学生有来自普高、中职和职高学校的， 也有自考生和在全日制教学的插班生。 学生生源多元化，而在考察学生过程中， 是按照统一标准选择优秀的学生发展还 是按照不同的标准来选也是个实际的问 题。普高生和中职的学生又有着不同的 学习背景，用统一的标准衡量他们显然 得到的结论是不一样的。 高职院校学生的特点影响和制约 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 了学生党建工作的顺利开展，针对以上 三个特点需要我们进一步解放思想，大 胆创新实践，提高学生党建工作的时效 性与实效性，确保培养出更多优秀的学 生党员。 3、创新教育模式：统分结合 所谓统分结合是根据学校自身特 点，对学生党员发展过程作总体设计。 第一，统一要求，分别培训。学 校每年根据组织发展计划，统一部署， 各分院根据实际情况制定教育培训计划。 第二，统一教材，分开授课。学 校结合本地的红色教育基地，选取马列 主义理论和经典红色教学案例，对学生 开展形式多样的培训教育。培训教材统 一编制，保证教学内容、质量。 第三，统一考核，分院评判。在 培训学习结束后分院负责对学生进行考 核，根据考试成绩，结合学生平时上课 培训、自主学习和培训总结等确定学生 是否结业。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 4、创新实践途径：实地跟进 学校党组织根据课程教学的特点， 实践“学生学习生活到哪里，党的组织 就跟进到哪里，党支部的战斗堡垒作用 和党员的先锋模范作用就发挥到哪里” 党建工作模式。 第一，班级跟进。学院实施了班 主任制度，班主任多为教学一线老师， 在上课期间，班主任有足够多的时间去 了解学生在课堂上的表现，让班主任成 为了解学生课堂学习最直接和有效的跟 进者。 第二，公寓跟进。学生课余大部 分时间是在公寓度过的，把每幢公寓楼 作为一个党建单位来管理，同时，发挥 辅导员在公寓党建中的作用，由辅导员 带动学生党员和入党积极分子共同引领 “示范带动工程 ”，发挥党员先锋示范作 用。 第三，社团跟进。在条件具备的 情况下，要求学生社团组建党小组，开 展“发挥党员先锋作用，争创优秀社团 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 文化”活动，通过社团考察，把优秀的 学生吸引到党组织。 第四，网络跟进。学校充分发挥 信现代息网络技术优势，拓展学生党建 工作新途径，在学校网站上专门开设党 建专栏，同时党支部组建 QQ 群、微信 群等，实时跟进。 第五，实习跟进。学生校外专业 实习时间长，基于此，学校党组织与企 业开展多方面交流，要经常到实习基地、 企业探望了解学生，在有党组织的企业， 将有关学生的培养信息转达企业党组织， 委托企业党组织协助指导实习学生的党 建和思想教育等工作。 5、创新考核方式：多方结合 第一，课内评价与课外评价结合。 重视学生课堂表现的同时，也将其在课 外生活中表现作为重要的评价标准。学 生在公寓和实习企业等的表现是学生思 想状况的重要体现，把这些纳入学生党 员培养、发展、考核体系，对于全面了 解学生有着重要的现实意义。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 第二，教师评价与学生评价结合。 班主任、任课教师及辅导员对发展对象 的评价非常重要，班级同学、院系同学 的评价有利于全面考察考核，推动知行 合一，实现科学管理。 第三，党内评价与党外评价结合。 我党有批评和自我批评的优良传统，党 内评价对学生党员发展有着重要的现实 意义，同时充分听取党外人士的评价， 对提升发展党员的质量意义十分重大。 第四，学校评价与企业评价结合。 学生在企业实习实训可能因学校和企业 不同文化环境和实践教育产生不同的教 育效果，进而在学校和企业表现判若两 人。因此，除了依据学生在学校期间表 现给予客观评价，还要兼顾企业对学生 的评价，有利于客观考察学生的成长变 化。 第五，组织评价与个人自评结合。 在结合学生表现和多方座谈基础上给予 学生客观评价，同时，还要重视学生的 自我评价。如思想汇报、心得体会、自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 我成长纪实等，进行自