“十佳班主任”事迹材料[1]

海南省“十佳班 主任”事迹材料 “十佳班主任”事迹材料 我叫曾春杏，1972 年 9 月出生，大学本科学历，中学一级 教师，1992 年大学毕业后选择回到家长琼中县太平中学任 教。转眼就是 16 年了。从 21 岁到 36 岁，对一个女人来说， 正是豆蔻年华黄金岁月，我却全部献给了我的学生和我钟情 的教育事业。三尺讲台整个世界，16 个三百六十五个日日夜 夜，呕心沥血，辛勤耕耘，我付出了艰苦的劳动，收获了希望 和幸福。在我的学生中，有“省优秀学生干部” 获得者，所教的 班级年年被评为学校“ 先进班级” 。我先后 获得了政府颁发的 “全 县 德育教育工作先进工作者” 、“优秀教师”和“ 十佳班主任”。 一、寓教于乐，做好学生德育教育工作 当前，在改革开放的浪潮中，学校德育工作面临着来严 峻的挑战，市场经济对中学德育工作的冲击和影响是巨大的。 对班主任也提出了更高的要求。 2002 年，我接管了一个初一班。这个班学生学习刻苦，成 绩在年级拔尖。但在开学不久，校团委要求各班把入团对象 名单上报时，我惊讶地发现，这个班竟然无一人递交入团申 请书。虽然推行素质教育多年，但片面追求升学率的思想根 深蒂固，导致了中学生重智轻德，重才轻德。我感到教育者肩 负的责任重大。我找来了一本团章，每周为学生们上一节团 课，灌输团的知识，唤起团员的组织观念，带动非团员追求上 进，向团组织靠扰。通过团课学习，学生们对团的知识有了很 深的认识，许多学生纷纷递交入团申请书，要求加入团组织， 2 团员自觉地佩戴团微，用模范行动树立起崭新的共青团形象。 在班主任工作中，教书与育人并举，我比较注意在活动 中渗透道德教育严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严 肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人 格。经常组织以“公民道德” “八荣八耻”为主要内容的班 会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。以学生喜 闻乐见的小品、快板、相声、歌曲为形式，在学校迅速掀起学 背“八荣八耻”的学习高潮。组织学生开展社会实践活动， 帮助村里的孤寡老人打扫卫生等，清理路边的垃圾，清理臭 水沟使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力， 增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了 良好的社会效应。同时，我还注意结合学生的思想实际和年 龄特点，开展丰富多彩、形式多样的思想教育活动，寓教育于 活动之中。多年来，我积极带领学生开展节日系列教育，把 “两史一情 ”与思想品德教育相通相 联，形成合力。在祖国生 日来临之际，我和学生一起召开了“国旗在我心中” 主题班会， 会上，同学们用讲故事、唱歌等形式抒发了对祖国的热爱之 情；“ 三月份开展学雷 锋活动，用雷锋精神教育学生；元旦举行 迎新晚会。为了对学生进行中华民族美德的教育，我还召开 了“ 诚 信从我做起 ”的主 题班会，我作为 班主任，总是以一个 集体的普通成员身份全身心地投入到活动中去。我班集体在 参加文娱比赛、各种公益活动等活动中，都是群策群力，团结 一心。我也是身兼艺术指导、评委等职，乐此不疲。今年，我 作为指导老师指导学生参加全县举办的中学生文娱比赛，荣 获了二等奖。 二、加强班级管理，让学生学做生活的主人 在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，做学生心 目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导” 。我恪守科学 3 的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班 集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主 动、积极地参与班级管理。 在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分 调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，我将情感 管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透 在工作中，设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的 教育活动，如“自己的事情自己做” 、“我当一天家” ，让学生 学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪 律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会 主持。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，内容丰富， 形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的能力。如 2005 届学 生王亚进，个性很强，为了培养他的自主自立能力，让他当值 周班长来管理班级，效果很好，他不但把班级管理得好，而且 自己进步很大，到初二时担任班长。 在工作中。我尤其注意培养班委会克服依赖老师的思想， 对他们进行指导，使他们大胆工作，出问题老师负责。班委会 工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能主动 地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极 上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。 三、为人师表，对学生奉献一片爱心 “教 师 个人的范例，对于青少年的心灵，是任何东西都不 可代替的最有用的阳光。 ”多年来的教学 实践，我懂得教师永 远是处于全部教育过程的最前沿，以自己的人格塑造学生的 人格。一个没有事业心的教师是不能教导和培养学生对于事 业忠诚的；一个物欲横流，一切向钱看的人是不能向学生传 播理想和精神生活的。因而我严格要求自己，以良好的师德 去影响学生，为人师表，以身作则。 行动往往是最好的榜样。我要求学生做到的，自己首先 4 去做。我从不迟到旷课，即使三岁的儿子发烧住院我也照样 不误一节课。不论劳动或上山植树，我总是一马当先，一直是 在最前面。如我班接受了清理污水道的劳动任务。面对臭气 冲天的污水道，学生们谁也不愿意下去。我一到，二话不说， 卷起裤脚，脱下鞋子就往下跳，在我的带动下，学生们排除杂 念，不怕脏苦，出色地完成了任务。 采花蜂苦蜜方甜。我对学生倾注的爱，甚至超过了爱丈 夫、爱儿子。多年来，我很少为家庭生活的事而烦恼，而垂泪。 然而，为了我的学生，我一次次地着急、失眠甚至落泪。一次 班上一位同学在参加全县举行小歌手比赛前突然感冒，嗓子 沙哑，发音困难，我看在眼里，急在心里，买来“夏桑菊” 等中 药，使这个学生及时病愈，并在比赛中发挥正常，获得全县第 二名。苗族学生早婚早户现象很普遍，我班里有一个苗族学 生，对班里一个女同学有好感害了单相思，成绩下降，苦闷中 给我写了封信，诉说自己烦恼，我和风细雨般地开导他，不歧 视不嘲讽，使这个学生思想开了窍，走了上努力学习的正 轨 2006 年我班上有位来自崩岭村的王雄江同学，在从小丧 母后，去年父亲又不幸病逝，经济陷入困境，继学困难。我毅 然决定用自己的工资支助这位学生，使他能够读完初中。王 雄江同学在我的帮助和关怀下，克服困难，坚持学习，毕业时 考入了海南省高级技工学院。 我班中有个叫黄云江的男生，才升入二年级时，学习成 绩还不错，可临近中段考试时，他却经常迟到早退，有时课堂 上还分神，课后偷偷的抹眼泪，精神萎靡不振，学习成绩急剧 下滑。我发现后，立刻找到黄云江跟他谈心，并亲自跑他家里 了解情况。原来是个孤儿，他只有跟着伯伯过日子，由于伯父 伯母年高，家里经济十分拮据，有时连买盐钱都没有，黄云江 很不想拖累奶奶，蒙生了辍学回家的念头，可又极不情愿离 5 开朝夕相处的老师和同学们，因此，天天闷闷不乐。我得知这 一情况后，我想方设法在生活学习上给予他帮助。我先后给 黄云江买了许多文具和学习资料，还为黄云江垫支了书款、 杂费，还为他送去 2 袋大米，让他安心学习。我还让黄云江到 自己家里给他辅导功课，使黄云江重新燃起了上学的希望， 笑容又回到了他的脸上，上课时也不跑神了，学习比以前更 刻苦了，在期末考试中，他取得了全班第三名的好成绩。 我不仅资助生活困难的学生，我对待调皮落后的差生更 是加倍的关心呵护。我认为，如果差生是一朵霜打虫咬的鲜 花，只要我们加倍的爱护，一定会使每个花辩恢复生机，散发 芬芳的。去年，我班里有个学生王亚进，他聪明能干，就是不 好好学习，有时还在班里搞些恶作剧捉弄同学甚至是老师。 同学们敢怒不敢言，经常投去鄙视的目光，别的老师也说“王 亚进真是不可救药了” 。为了转变王亚进 同学我找到受欺负过 的同学，劝他们不要和他一样，更不能歧视他，另一方面又给 予他许多“ 优厚的待遇 ”。上课时提问时 ，我有意降低问题难 度，上课时提问他，批改作业时，我优先当面批改他的，排座 位时，我让纪律好、学习好同学与他同桌帮助他。平时，我还 随时观察他好的言行、表现，及时鼓励。一来二去，他被感化 了，他感到我和同学对他的关心呵护，体会到班集体的温暖。 特别是有一天，王亚进同学被车撞伤流血过多昏倒，我赶快 把他背到卫生院救治，垫支医药费，并多次和同学一起到家 里看望他，得知他每天从 3 公里多的加桐村跑步上校，为了 方便他上学，我动员师生捐款 587 元为王亚进购买一辆单车 上学使用，这更使他感到我和同学们对他的关爱，他也为自 己以前的作为懊悔不已。伤逾后，他像变了个人一样，学习比 以前努力，劳动更加积极，也团结同学了。到了期末，王亚进 被评为校级“ 三好学生 ”。 每逢教师节，在我的桌子上堆满了已经毕业的和尚未毕 6 业的学生的贺卡；“三月三 ”在办公桌上会堆 满薰香的竹筒饭 和三色饭；端午节，会出现几个热乎乎的粽子赫然入目 这些都蕴含学生着对我的祝福和感激。我向学生倾注了全部 的爱心，学生也深深地爱戴我。 我用爱心去感化学生，收到“亲其师，信其道” 的良好效果。 为此，我多次被评为县优秀教师，教育工作者，优秀班主任， 也博得了同学们的爱戴。 四、严谨治学，兢兢业业，上好每一节课。 自从 1992 年任教以来，语文课一教就是 16 年。我认为， 作为一个班主任，首先必须是一个好教师。班主任授课出色， 会增加学生对自己的崇敬感，班级工作就会好做得多。如果 学生不喜欢你的课，他们怎能信服你呢？因而我认真钻研教 材，不断练好教材基本功。16 年来，我一直担任初中语文课 教学，工作踏实认真，教学态度严谨，教学中注重联系学生特 点；深入浅出对学生进行教育，如在上长城一课的教学中， 在赞美长城雄伟壮观的同时，提醒学生：长城有些地方是一 片沙漠，植被减少，环境恶化，使长城只留下它历史的痕迹， 这就自然而然地对学生进行了环境教育，深受学生欢迎。 在教学改革中，我总是从严从高从速要求自己，自我充 电，自我补给，积极参加全省组织的中学教师岗位培训，参加 县组织的新课程培训，学习先进的教学经验，树立新的教育 理念。为使自己在学校语文课改的大潮中，始终站在教研的 最前沿，我还认真总结经验，写出多篇教学总结和论文，其中 浅谈提高农村中学生的心理素质一文全省中学“教科杯” 荣 获一等奖， 如何在语文教学法中进行口语训练荣获全县一 等奖。2005 年参加全县中学语文教案评比获得二等奖。去年 我所教的一年级语文课，